haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

翟家镇实验小学校校园美化工程实施方案

发布时间:2013-11-29 13:33:11  

“德州市美丽校园建设”工程实施方案

单位: 临邑县翟家镇实验小学

时间: 2013.10

“德州市美丽校园建设”工程实施方案

临邑县翟家镇实验小学

为推进美丽校园建没,提升学校办学品位,促进学校内涵式高品位可持续发展,全面优化校园环境,全面落实素质教育,根据《德州市“美丽校园”建设实施方案》的要求,特制订本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“办人民满意的教育”为宗旨,以建设优良的校风、教风和学风为核心,弘扬学校传统文化,打造现代教育特色,提升学校文化品位,拓展学校文化活动领域,构建具有特色的学校文化体系,提高办学水平和教育质量。

二、基本原则

立足育人,突出文化,因校制宜,尊重传统,彰显特色,发挥创意,体现审美,促进德智体美全面发展。

三、工作目标

以学校精神文化、行为文化、制度文化和物质文化四个层面的学校文化建设为内容,争创“五优”校园:创建绿色校园、和谐校园、书香校园、平安校园、节约校园。树立良好的校风、教风和学风,建立健全规范的管理制度体系,组织开展有效的学校文化活动,营造良好的校园人文环境。自2013年起开始实施,在原有学校文化的基础上,将学校建设成为校舍设施全、校园环境美、艺术氛围浓、人际关系和谐平等的校园。形成教师教育语录、师生值岗、科技艺术节、教师集体备课、学校管理干部论坛、家长学校、学生路队分流放学、学生兴趣队组活动、大课间活动和学校楼宇文化等十个方面的工作品牌。

四、成立创建工作领导小组

组 长:周之广

副组长:杨希东

组 员:马传举 杨林林 刘垒明 郭永华 翟玉梅

李传胜 郭仁青 李华芬 郑宜辉

五、具体任务

(一)、校园绿化

1、我校校园面积相对小,可绿化面积不大。校园可绿化的地点是几处带状的花池,教学楼前的苜蓿园。所以在今年,要继续发挥校园占地面积小的特点进行合理的规划与实施,将小块的未绿化地带绿化,使可绿化地带达到100%。适时种植是保证植物成活的关键,后期管理是保证植物生长好的关键,二个环节都不可忽视。

2、特别是中期管理更是保证绿化效果的过程,修剪、浇水、防治病虫害等,都是非常重要的工作。要落实到人,及时检查,及时调整工作重点,这样才能保证植物长得好。工作过程中,要动员全体教师、学生积极参与的次数,增强学生爱护花草树木的责任心。

3、充分利用校园空间进行绿化美化。充分考虑花季差异,进行合理搭配,形成疏密有方、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的绿色景观。可因地制宜扩大学生活动面积。

(二)、校园美化:

1、提高校园绿化美化的品位和质量。学校在进一步抓好学校路边树、周

边树、花坛景点以及成片林的基础上,注重廊、架、墙、攀绿、垂挂植物的立

体绿化;注重乔、灌、草多层次配置;添置运动器械等设施设备等可以体现学校文化的建筑景点。

2、加强绿化养护与环境管理。定期组织学生参与绿化活动,建立班级绿化责任区;完善爱护树木、保护环境等宣传标牌及植物名称标牌;建立校园绿化档案,重点树木统一编号登记。

3、宣传栏的位置、宣传标语的书写要美观。学校设备设施的安、排、置、放,各种宣传标语的书、写、绘、画都要注意“美”,以“美”为标准来执行。

4、建设校园自然环境,形成学校自然环境特色。校园自然环境文化建设融入学校教育思想、办学特色和培养目标,在总体构想上有超前意识,力求一流,长期不落后。学校建筑设计、整体布局、建筑风格体现学校文化内涵。对现有大型建筑设施如教学楼、厕所、体育设施等立足实际,因地制宜地进行科学地规划布局,合理配置功能空间,细化、深化教育功能;校门、校园道路、车辆停放场所、学生活动场所、国旗护栏等设施设置要实用、美观、和谐、统

一。功能按标识清晰醒目;既各具特色又风格统一、相映成趣。从形式到内容力求体现整体美感。

(三)、校园净化:

1、整治校园周边环境。要积极协助公安、工商、文化等部门,加强对学校周边环境的整治,消除校园内外各种不安全因素,坚决铲除校园及周边存在的“黄、赌、毒”等社会丑恶现象,杜绝校门内外乱摆、乱放、乱扔现象,配合公安交通部门,维护学校周边交通秩序,防止安全事故发生。

2、整治学校内部环境。要下大力气清除学校卫生死角,保证校园内所有场地、教室、办公室以及库房、厕所等窗明几净、干净整洁,物品摆放有序;墙面无乱涂乱画、乱贴乱挂;车辆无乱停乱放等;积极创建无烟校园,禁止在校园内吸烟。

3、整治影响师生安全的食品卫生。对学校周边饮食摊点集中清理整治;消除食品卫生安全隐患。

(四)校园硬化

学校大门口内外、校园干道、甬道 、教学楼前等地进行了硬化设施。今后,将请相关资质单位,对操场跑道相关路段进行进行论证、设计后实施硬化、塑化工程,达到无安全隐患。

(五)建设和谐向上的学校精神文化

学校精神文化是学校文化的核心和灵魂。主要包括学校办学思想、办学宗旨、办学目标和校风建设。学校要凸显办学理念和办学思想,传承学校优秀传统,彰显学校个性发展特色。

1、确定特色鲜明的办学思想和教育理念。应深入细致地了解自身的发展历史和蕴涵的文化底蕴。在全面实施素质教育的过程中,切实加强学校特色建设,发挥学校自身优势,充分调动教职员工的积极性和创造性,努力构建切合本校实际的独具特色的学校文化,并通过研讨、演讲、征文等多种形式使之为全校师生所认同、接受,让师生受到学校特色文化的激励和熏染。

2、加强优良校风、教风和学风建设。校风是一个学校的思维方式、治学态度。学校继承和发扬优良传统,结合现代办学理念,积极营造“民主和谐、务实创新”的校风,“慈爱公正、严谨博学”的教风,“勤思敏学、活泼向上”的学风,使学校能有独具特色的标识或精神支柱,让“三风”成为学校精神文化的主旋律和核心竞争力。

3、塑造良好的外部形象。努力塑造“四种形象”,在社会树立“质量高、有特色、环境好”的形象;在家长中树立“优质、真诚、满意、

放心”的形象;

在学生中树立“学园、乐园、家园、花园”的形象;在教师中树立“公平、理解、信任、拥护”的形象。使学校更安全和谐,更高雅纯洁,更温馨快乐。学校成员确立责任意识,树立起“校荣我荣,校耻我耻”的共同使命感和集体荣誉感,自觉树立良好的自身形象,自觉珍惜和维护学校的声誉,塑造良好的学校形象。

(六) 建设文雅守纪的学校行为文化

1、培养学生雅行习惯。让学生动手美化、净化自己的教室,形成文明、洁净、安全的教室文化;加强走廊等重点场所的卫生治理,消除卫生死角,引导学生自觉摈弃不良行为,形成节约意识,打造高品位走廊文化;

创设奋发向

上的学习环境,让学生自主设计、精心布置,营造奋发向上的氛围,形成勤奋学习、团结友爱的班级文化。

2、拓宽课堂渠道,形成学校课程实施特色。

(1)构建充满生机与活力的课堂文化。教师要精心设计教学内容,积极参与集体备课,变革教育教学方式,形成独特的教学风格,落实课程目标的要求,构建各具特色的教育教学模式,创设平等对话、合作研讨、探究创新的课堂文化。

(2)积极开发校本德育课程。学校要研究开发具有地方特色、学校特色、贴近学生生活体验的校本德育课程,开发雅行训练校本课程教材,建立分年段、适合学生年龄特点的雅行训练序列,让雅行走进学校、走进家庭、走进社区,谋求学校、家庭和社会和谐共进;打造师生值岗、路队分流放学、大课间活动等学校雅行训练品牌,引导学生在学习实践中开阔眼界、增长阅历、提升人格境界。

(3)把科技、艺术、体育、美育教育融入课程文化建设中。以学校传统的“科技教育、艺术教育”等内容为支点,建立科技、艺术校本课程体系;加快教师专业技能培养,建立内容丰富、数量充足的学生兴趣队组,实现学生特色项目活动规范化、经常化、趣味化;开展好“科技活动节”、“读书节”、“艺术节”“体育节”“六一节”等学校传统活动。积极开展各种形式的兴趣小组活动,让学生自主选择手工班、书法班、美术班、体育班、舞蹈班、科技制作小组等课外兴趣小组,扎实开展“双十双百”活动,让学生在校期间学会一门艺术技能,擅长一项体育活动,掌握一定的科普知识,获得一次登台机会,留下一件值得回忆的作品,做一件最有意义的事情,使学生在增长知识的同时收获感悟、体验成功。

3、创新活动内容,形成学校主题教育活动特色。广泛开展有特定主题的校园活动,拓宽学生的知识面,对学生进行思想品德教育,丰富和充实学生的

精神生活。挖掘社区教育资源,通过报告会、演讲、参观考察、网上互动、主题班会、社区联谊、讲座等形式,对学生进行民族精神教育、革命传统教育、爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育,培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感,培养学生尊老爱幼、明礼诚信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息的优秀品德,培养学生调控自我、承受挫折、适应环境的个性心理品质。

4、积极开展读书活动,营造书香校园。学校成立以校长为组长的读书领导小组,制定读书活动计划,建立学校管理干部、教师和学生读书交流平台,开展师生共同参与的“五个一活动”(即每学期一次图书推介会;每学期一次读书知识竞赛;每学期一次读书心得交流会;每学期一次诗歌朗诵会;每学期一次作文竞赛),培养师生良好的读书习惯。要开放学校图书室,建立班级图书角,满足师生阅读的需求。着力开展好“中华经典诵读”和教师教育语录征集活动,提升师生人文素养。

5、精心设计学校仪式与典礼仪程,形成仪式与典礼活动特色。学校仪式与典礼包括升(降)国旗仪式、总结表彰仪式、入学仪式、开学典礼、毕业典礼、颁奖典礼和纪念性典礼等,精心设计学校仪式与典礼仪程,建立管理制度,定期举行,长期坚持,形成传统。

(七) 建设规范严谨的学校制度文化

1、建立健全规范的学校管理制度。学校制度文化既表现为以文本、书面文字等形式呈现出来的学校规章制度,又表现为师生创设规章制度与遵守规章制度的态度、价值观。学校管理制度包括学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等方面,制度的制定要科学、合理,充分体现学校制度文化的影响力和学校规范管理的水平。学校要完善制度建设,构建具有本校特色的管理体系。以严明的纪律、严格的管理规范校园秩序,推进依法治校,增强师生纪律意识和法制意识。

2、建立规范的执行、监督和奖惩机制。学校要规范管理,使每一项工作都有人负责,每一项工作都有始有终、落到实处,每一项工作都有较为详实的资料记录和完备的档案材料,体现学校的管理过程,记录学校的发展历史。

3、体现人文关怀。坚持以人为本、以工作实效为本的原则,体现学校全体成员的个性化和创造力,发挥潜能,鼓励创新,激发教职工工作的成就感和幸福感,形成规范、和谐的工作环境。

4、注重制度意识的培养。通过典范感染、从小事做起等手段加强制度意识的培养。

(八)建设雅致协调的学校物质文化

1、有体现自身文化内涵的形象标志。校徽、校旗、校歌、校训、校服等体现学校办学思想、育人目标和整体风貌。成为凝聚学校精神的标志,

广泛发

动广大师生,发挥其主体作用,使其参与设计和评选过程,培养广大师生集体意识和团结精神。引导学生在牢记校训、咏唱校歌、佩戴校徽中传承学校精神。

3、注重学校人文景观建设,构建学校人文景观特色。学校人文景观位置恰当合理,内容寓意深远,设计新颖独特。校园悬挂张贴标语口号能够反映学校办学思想、办学特色和教育理念,既有对社会、对家长的办学承诺,又有对教师、对学生的教育要求。名人格言和警示句对学生具有启发性,能够起到潜移默化的教育效果,有益于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成和良好品德、行为习惯的养成。充分调动广大师生的积极性和主动性,群策群力,精心编写和摘选有关内容;精心设计展示形式,分清层次,体现和谐美和整体美;精心设置展示位置,在学生不同活动场所(教室、实验室、阅览室、走廊、厕所等)设置不同教育内容的格言,突出教育目标和效果。

4、构建校园传媒环境,形成校园传媒特色。

(1)利用校园广播,每天播放校园节目,宣传国家大事、校内新人新事以及学习、生活知识。

(2)学校办校报、校刊、校园网等,为师生的自我展示搭建平台,拓展校园传媒的功能,校报、校刊、校内广播、校园网络等文化传播载体采用师生创作的优秀作品,并让师生积极参与编辑、制作,为师生提供展示才华的广阔舞台。

(3)学校的图书室、阅览室、校园网等功能教室坚持育人为本的原则,全天候向学生开放,要使其发挥伴随学生身心健康成长的最大功效。

五、实施步骤:

第一阶段:2013年10月――2013年12月

学校从学校精神文化、行为文化、制度文化和物质文化四个层面入手开展调研,对已有的办学宗旨、办学精神、办学目标、发展战略等进行重新审视,找出学校的主要问题点和发展点,科学定位确立美丽校园建设目标。

第二阶段:2013年12月――2014年3月

学校要在第一阶段的基础上,进一步落实美丽校园建设工作措施,形成学校建设的科学系统,在精神文化、行为文化、制度文化和物质文化各方面初步显现鲜明特色,提高教育教学的整体水平,形成学校特色和品牌。

第三阶段:2014年4月――2014年6月

组织好美丽校园建设的阶段反思、调整再发展工作,开展阶段性的总结,围绕“创特色、上档次、重效果”的工作原则,提炼具有指导和推广价值的经验,提出继续促进学校文化建设新发展的要求和切实可行的措施,高标准整体推进美丽校园建设。

六、保障措施

(一)提高认识,加强领导

美丽校园建设,是今年确定的工作重点之一。学校成立“美丽校园建设领导小组”,校长是第一责任人,制订建设规划,因地制宜,明确指导思想、目标任务和具体措施,抓好各项工作的落实。

(二)加强研究,注重实效

通过调查、参观、研究、思考、试点、总结,加深教师对美丽校园建设的认识。引导教师在传承学校优秀传统的基础上,赋予新的时代内容,尤其要在校园景观、课程改革、课堂教学、网络运用、制度建设和校本管理等多领域有所突破。

(三) 增加投入,加强建设

加大对美丽校园建设的投入,保证有一定数量的资金用于建设;同时提高资金的使用效益,把美丽校园建设与学校其他建设结合起来,形成整体推进的合力。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com