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评价是小学体育课堂教与学互动的前提

发布时间:2013-11-30 16:34:41  

评价是小学体育课堂教与学互动的前提

摘 要:体育课堂有效教学评价是对学生体育学习能力和学习成绩作出评价的过程,从对学生学习结果的评价来看,既要评价学生对掌握体育知识、技能、技术等认知方面的教学效果,又可以评价学生体育态度、习惯、兴趣、意志、品德及个性发展等情感领域的教学效果。所以,有效教学评价能让学生在体育活动中体验到成功的喜悦和收获的开心。

关键词:有效;评价;正确

一、透视当前小学体育课堂教学评价现状

新课程实施以来,我们都注重了多应用评价,而忽视了评价的恰当性。在体育课堂中,教师在很多时候对学生实行了“必要”评价,而这样的评价是学生真正所需要的吗?为了实现“健康第一”这一教育理念,积极开展体育锻炼活动,让学生树立终身体育的意识,那么作为体育教师我们更应该根据本学科特点,在体育教学中,更要正确地对学生进行有效教学评价,引导学生形成终身体育的意识。

二、为评价而评价

在体育课堂中,我们有些教师为了突出课堂评价方式的多样性,采取了教师评、学生自评、互评、他评等评价方式,而没有去真正地指导学生该如何正确地评价他人,自我评价。所以,学生在互评、自评过程中缺乏正确性,反而产生一些评价的误区,使得评价在体育课上失去了原来的意义。

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