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让学生在品德与社会课堂上绽放活力

发布时间:2013-11-30 16:34:43  

让学生在品德与社会课堂上绽放活力

摘 要:《义务教育品德与社会课程标准》很明显的一点就是课程中所设计的活动或主题,需要儿童作为主体参与其中的,需要儿童自己动手动脑去做、去体验、去感悟、去探究并自己得出结论。在教学中应重视开展直接体验性活动,让学生在课堂上神采飞扬,接受活的教育,闪烁创新思维,在活动中深入感受体验,在活动中获得真知,展现风采。因而在品社教学中应充分发挥学生的自主性,课堂中利用讨论、辨析、小组合作学习方式,引诱学生自己动手、动脑、动口,主动参与到课堂中,焕发课堂活力,让学生积极地学习、生活,更好地融入社会。

关键词:品德与社会;活动;小组合作

根据《品德与社会》课程的新理念,所设计的活动或主题是需要儿童作为主体参与其中的,需要儿童自己动手动脑去做、去体验、去感悟、去探究并自己得出结论。因此,在教学中应重视开展直接体验性活动,让学生在课堂上神采飞扬,接受活的教育,闪烁创新思维,在活动中深入感受体验,在活动中获得真知,展现风采。在品德与社会教学中应充分发挥学生的自主性,课堂中利用讨论、辨析、小组合作学习方式,引诱学生自己动手、动脑、动口,主动参与到课堂中,焕发课堂活力,让学生积极地学习、生活,更好地融入社会。那么,怎样使学生在品德与社会课堂中绽放活力呢?

一、激起兴趣,引起动手

陶行知先生从自己丰富的教育经验出发,认为“学生有了兴趣,

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