haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

低段课外阅读指导教案《可怕的科学》

发布时间:2013-12-01 10:33:44  

世界之窗教案——《可怕的科学》 (11月15日)

王丽 王玥

教学目标:

1、引导学生通过看封面、书内插图的辅助阅读法,进一步阅读科普类图书《可怕的科学》。

2、通过阅读了解科学常识,激发学生对科普类图书的阅读兴趣。

3、能够在阅读之后进行讨论、交流。

教学过程:

一、联系旧知,激趣导入

1、教师立于教室内世界地图下面,吸引所有孩子的注意力。

2、师:同学们,上次课上,我们一起认识了地图上许许多多神奇的地方,你们还记得吗?

生:记得

师:那我要考考大家,你知道我们中国在什么地方吗?谁来指一指(请一学生在地图上指出)。

师:你们可真聪明,我再出一个难的,你们知道世界上最大的岛是什么岛?

生齐答:格陵兰岛。(再请一生前来指出。此时,课堂氛围极好。)

师:那谁知道世界上最大的沙漠叫什么,在哪里?

生:沙哈拉沙漠,在非洲(再最后请一个孩子指出非洲大陆所在)

3、师及时表扬孩子上次课读书认真,收获很多。接着进一步普及撒哈拉沙漠的知识,说明撒哈拉被称为死亡沙漠,接着导入本次课的阅读主题:《可怕的科学》。师生将在课程的上半部分一起走进《可怕的科学之死亡沙漠》

二、巧用方法,趣读图书

1.封面联想法:给孩子展示《死亡沙漠》的多彩封面,让生观察后说说自己的所见、引发的猜想。师再说说自己的联想,引导学生了解通过读封面联想的阅读方法。

2、联系旧知和生活实际的方法:给所有孩子一个问题:假如你进入了沙漠,只能带一件衣服,你会选择带什么?目的在于引发对沙漠昼夜温度、环境的讨论,许多孩子能侃侃而谈,说出他们了解的旧知,接着师出示《死亡沙漠》的一幅插图,给生普及印度白袍在沙漠中的便利,引发他们对图书中未知事物的兴趣。师引导其在阅读时多想想和你以前知道的一样吗?为什么?

3、观察插图法:给孩子们介绍了一个书中出场人物——探险者桑迪,让他们观察桑迪前后的几幅插图。鲜明的对比让他们感受到了这个人物的有趣,能对书本产生极大的阅读兴趣。

4、总结方法,鼓励孩子趣读图书。

三、认真阅读,遨游书海

让孩子依次选择《可怕的科学》系列图书。有序安静的开始自己的阅读。教师巡视,纠正看书姿势、阅读习惯。

四、小组讨论,积极发言

1、讲述你的奇妙科学世界。分年级组说。

五、拓展延伸

为了让更多的同学感受到科学世界的快乐,可以让其在家用笔画画书中的景象。或者回家讲给爸妈听。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com