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(北京课改版)二年级美术上册《百变团花》教案设计

发布时间:2013-12-01 16:39:14  

百变团花

教学目标:了解折、剪团花创作的基本知识和方法,并能运用自己喜爱的花

纹,折、剪富有变化的团花作品。在学习活动中,培养学生的探索精神和创新意识。在欣赏作品过程中,引导学生了解祖国历史悠久的美术传统,增强民族自豪感。

教学重点:掌握折、剪团花创作的基本知识和方法

教学难点:作品折、剪得规范、美观、新颖,体现创新意识

教学准备:剪刀、胶水、彩色纸等

教学过程:(课前安排学生搜集有关民间剪纸的知识和资料,教师引导“看谁

找到的知识最有趣、资料最丰富”)

一、师导入新课:看同学们神采奕奕的样子就知道你们一定带来了许多连教师也没见过的资料。通过调查谁知道什么是团花?它为什么叫团花?

二、那么谁先给大家介绍一下你的发现呀?

三、老师今天也带来了一些作品,你们想不想看一看?

四、教师出示不同样式的团花作品,问:“你们最喜欢那幅作品,为什么?看了这么多,你是不是也想做一个呢?

五、展示学生作品,与教师带来的作品摆在一起,引导学生欣赏。 教师明确课题:百变团花

设问:今天我们学习的内容是百变团花,看一看你剪的团花“变”起来了吗?为什么?

六、教师几种不同的团花折叠方法,让学生通过实践,找到折叠规律。

设问:在剪团花时应该先剪哪,后剪哪,他们分别是团花的那些部分?

剪掉的部分是团花的什么地方?应该怎样剪团花才不会散?

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在那些部分进行设计团花才会“变”起来?

七、教学建议:每人设计、剪制一个自己喜欢的团花作品。

引导性问题:你想剪一个什么样的团花作品?外形什么样?花纹

什么样?

欣赏评述:展示学生作品,互相欣赏。请学生说一说:你最喜欢哪张作品?

为什么?

课后拓展:找一找生活中那些地方用到了团花的装饰,并想一想你的团花还

能用在那里的装饰,你最想把他装饰在哪里

板书设计:

百—(多看、多想)—变—(外形、花纹)—团花

课后反思:在本节课中学生通过多方的查找资料,了解到了许多有关了解折、

剪团花创作的基本知识和方法,并能运用自己喜爱的花纹,折、

剪富有变化的团花作品。

在学习活动中,培养学生的探索精神和创新意识。在欣赏作品

过程中,引导学生了解祖国历史悠久的美术传统,增强民族自豪

感。

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