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四年级上册科学题

发布时间:2013-12-02 09:01:33  

四年级上册科学期末复习

15. 绿色植物的叶片在(阳光)下能利用(二氧化碳)和(水)制造淀粉等营养物质,同时放出(氧气),人们把叶的这种作用叫(光合作用)。

16、蒸腾作用可以促进植物体内(水分和养料的运输)。

第一单元 植物生活的秘密

1、植物的身体一般由 根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成。 2、资料卡一般由主题、出处、搜集时间、搜集人 和 内容摘要 五部分组成。 3、根分为 直根和 须根两种。有明显主侧根之分的根属直根,主侧根分别不明显的根属须根。

4、根系具有 吸收水分 和 固定植物 的作用。

5、 茎 是植物的生命运输线。在茎内有 向上运输水分的导管 和 向下运输养料的筛管 。

6、我们把绿色植物在阳光的照射下利用根吸收来的水分和空气中的二氧化碳合成为养料和氧气的过程称为 光合作用 。

7、1606年,比利时科学家海尔蒙的证明植物的“食物”来源于雨水;1774年,英国科学家普里斯特利的发现证明植物生长需要吸收二氧化碳。

8、植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到空气中去的过程叫 蒸腾作用 。 9、根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失,从而促进植物体内水和养料的运输,也可以保持植物相对恒定的体温。

10、仙人掌的针状叶可以降低水分的蒸发,肉质茎可以储存水分,进行光合作用。

11. 苹果树上的苹果是(果实),苹果籽是(种子)。

12. 植物的叶可以制造(氧气),根具有(吸收水分、养分)和(固定)植物身体的作用。

第二单元 多种多样的动物

1、描述动物的特征可以从 运动方式、生活习性、身体结构、食性 及 繁殖方式 等方面去描述。

2、每一种动物的运动方式都与它的身体结构紧密相关的,在不同环境下生活的动物,其身体结构也会出现差别。

3、动物按食性的不同可以分为 植食动物、肉食动物、杂食动物 和 腐食动物。以植物为食的动物叫植食动物,以其他动物为食的动物叫肉食动物,以植物和其他动物为食的动物叫杂食动物,以腐败的动植物为食的动物叫腐食动物。

4、鱼身体外表的主要特点有:身体呈流线型,头部有鳃,体表有鳞,鳞片表面有黏液,身体两侧有侧线,背、胸、腹、尾等处还有鳍。鱼的这些特点都与其在水中生活有关。鳃可以帮助呼吸,鳞可以保护身体,鳍可以帮助游动。 5、金鱼是野生鲫鱼经过数百年的饲养和改良演变来的。

6、我们把胎生、靠吃奶长大的动物叫 哺乳动物。鲸、蝙蝠、海豚、鸭嘴兽等都是哺乳动物。

7、不同种类飞翔动物的翅膀是有区别的:鸟类的翅膀长有羽毛,蜻蜓的翅膀膜质,蝙蝠的翅膀是皮质的。

8、羽毛是鸟类特有的,通常分为正羽、绒羽和 毛状羽三种。

9、鸟适合飞翔的特点有:羽毛轻,骨骼中空,身体呈流线型,龙骨突发达等。 10、我国的一级珍稀保护动物有:丹顶鹤、中华鲟、金丝猴、大熊猫等。

13. 在植物的根吸水实验中,过一段时间容器内水量会(减少)。 14. 英国科学家普里斯特通过实验证明植物可以吸收(二氧化碳)。

11、珍稀动物减少或灭绝的原因主要有:栖息地被破坏,食物的匮乏,人为的捕杀等。可以采用就地保护和迁地保护的方法保护这些珍稀动物。

12.骏马在(草原)上奔驰,大猩猩一般生活在(森林)里,鸟儿可以(飞翔),

24.松鼠生活在( 森林 )里,鲤鱼生活在( 水 )里。

25.鲸是在水中生活的(哺乳)动物。体型像(鱼),前肢成(鳍)形。 26.丹顶鹤、中华鲟、金丝猴都属于国家(一)级保护动物。

鱼儿可以在(水)中游。

13. 我的身边最常见的动物有( 猪、猫、羊、狗、牛、等 )。 14. 动物的身体特点是和(环境)相适应的。

15.像兔子、牛、熊猫这样( 胎 )生,靠( 吃奶 )长大的动物都是哺乳动物。

16. 我认识的会飞翔的鸟有( 麻雀、喜鹊、鸽子、猫头鹰、鹰、燕子、等 )。 17.鸟类的飞行工具是( 翅膀 )。

18.鸟类的皮肤表面有(羽毛),具有(护体)(保温)(飞翔)等功能。 19. 鸟类是体表有( 羽毛 )覆盖,善于( 飞翔),( 卵 )生的恒温脊椎动物。

20.( 熊猫 )被称为“国宝”,是国家一级重点保护动物。

21.我知道的珍稀动物有( 大熊猫、白海豚、丹顶鹤、中华鲟、金丝猴 ) . 22.保护珍稀动物,首先要保护它们生存的( 环境 ),禁止滥砍乱伐森林。 23.企鹅的双翅变成了(鳍)状,失去了(飞翔)能力,却能在(水里)很快地(游泳)。

27.卧龙自然保护区位于四川省汶川县境内,是的理想地区。

第三单元 声音

1、声音有大有小,有高有低。声音的大小叫音量,声音的高低叫音调。 2、所有的物体发声时都在振动着,振动停止时,声音也会停止。 3、声音是由物体振动产生的。

4、声音可以在固体、液体、气体中传播,传播的方向是向着四面八方的。 5、声音是通过振动的传递而传播的。

6、听诊器是1816年由法国医师林奈克发明的。是利用固体传声的原理制成的。 7、使声音变大的方法有:提高音量,借助传声物体(如话筒、喇叭等),缩短声源与耳朵间的距离。

8、噪音指令人心烦的声音。包括:过大的声音,杂乱的声音,让人不舒服的声音???

9、噪音给人带来的危害有⑴会使人的听力受损,⑵有害于人的心血管系统,⑶影响人的神经系统,⑷影响睡眠,造成疲倦。

10、减少噪音的办法有:⑴从噪音的产生、噪音的传播、噪音的接收这三个环节来防治,⑵加强宣传,杜绝噪音源,⑶利用法律武器,控制噪音源。 11.(声音)可以供人们互相交流。 12.不同的乐器发出声音的(音色)不同。

13.声音是由发声体的(振动)产生的,(振动)停止,(发声)也停止。 14.声音能在(固体)(液体)和(气体)中传播,(真空)不能传声。平时声音是靠(空气)传播到我们耳朵里的。

15.声音的大小可以(控制),当声音影响到人们正常的学习生活时,就会变成(噪音)。

16.人的听觉器官是(耳朵),我们一定要保护听觉。 17.(植树)可以在城市里有效减少噪音。 18.牛的叫声(低),鸟的叫声(高)。

19.用力敲锣时听到的锣声(大),大鼓声比锣声(低)。

20.说话时,感觉喉咙部位在(振动),鼓发声时,鼓皮上的米粒会(振动)。 21.敲击不同大小的编钟可以产生(高低)不同的声音。

22.听诊器是 1816 年由法国医师(林奈克)发明的。利用它可以增大声音的(音量)。

推广。

4、了解一种写密信的方法:用米汤在纸上写字,字迹干后用碘酒在白纸上涂抹,能现出字迹。

5、利用标志可以准确的传递信息。标志具有:会意、醒目、美观、简洁等特点。 6、1837年,莫尔斯发明了第一台电报机。1876年,贝尔获得电话发明的专利权。 7、发电报最早用的是“莫尔斯电码”。 “莫尔斯电码”由字符(或数字)与电码符号构成。

8、电码符号由两种基本信号和间隔时间组成。“? ” 读做“滴” ;“—” 读做“哒”。 9、发收电报要经过“编码——发送——接收——解码”的过程。 10、现代数字通讯是用电路的接通(1)和断开(0)来传递信息的。 11、专用电话号码不可随意乱拨。

12、信息在当今社会发挥的作用有:(1)导致了学习和工作方式的改变(2)娱乐方式的改变(3)网上购物(4)远程控制(5)方便了查询。

13、现代信息传播的特点:传输速度快,传播容量大,传播距离远,保密性强,功能多等。

14、使用互联网时注意:(1)合理控制使用时间,(2)控制使用范围,(3)提高警惕,(4)不要随意去网吧。

15、为什么称现代社会已经进入了“信息时代”?

信息已深入到社会生活的方方面面,深刻影响着我们的工作和学习,改变了我们的娱乐方式,成了我们生活中不可缺少的一部分。

16.人在社会中要和别人沟通,就必须互相传递 ( 信息 ) 。 17. 3000 年前,古人就用(烽火台)传递信息。

第四单元 信息的传递

1、信息是指人们与外界沟通时自己所感知的某种事物的样子。 2、信息传递的方式是多种多样的。

3、五次信息革命分别是:语言的使用——文字的使用——印刷技术的应用——电报、电话、广播、电视的发明、普及和应用——计算机、互联网、卫星通信的迅速

18. 我们所学习的知识也是(信息),人类保存信息的最主要方法就是(书籍)。 4、蒸发和沸腾的相同点:都是水变成水蒸气的现象,在变化过程中都要吸热。 19.(耳朵)(眼睛)是我们接收信息的主要器官。 20.(书信)曾是古代人最主要的信息传递方式。 21.(标志牌)是常见的信息传递方式。

22.(电报)与(电话)的出现,可以使人们远距离,更快捷地传递信息。 23.电报是( 1837 年)莫尔斯发明的,电话是 1892 年(贝尔)发明的。 24.发收电报要经过(编码)(发送)(接收)(解码)的过程。

25.迄今为止,人类已经历了五次信息革命:第一次是语言的使用,第二次是文字的使用,第三次是印刷技术的应用,第四次是电报、电话、广播、电视的发明、普及和应用。第五次始于 20 世纪 60 年代,其标志是计算机、互联网、卫星通信的迅速推广。

26.电话从产生到现在有 100 多年了。请大家记住专用电话号码: 110 (治安报警电话), 114 (市内电话查询), 120 (医疗急救电话), 119 (火警报警电话

5、加快蒸发的方法:(1)提高温度(2)提高风速(3)扩大蒸发面积。 6、水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结。

7、空气中的水蒸气遇冷后可以变成小水珠,当这些小水珠飘散在高空中就是云,低空的则是雾,附着在物体上的则是露。

8、冰是固体状态的水。它是水遇冷到0℃以下变成的。水——→冰

9、用冰盐混合的方法可以降低温度,所以实验室可以用冰盐混合的方法来造冰。 10、霜是空气中的水蒸气遇到0℃以下的物体而结成的小冰晶。

11、水有固体、液体、气体三种状态。固态的是冰,液态的是水,气态的是冰。 12、水在自然界里的循环是:江、河、湖、海及地面上的水,每时每刻都在蒸发着,变成水蒸气跑到空气中。水蒸气在空中受冷变成云,云在随风飘动的过程中不断聚集,当它们大到空气托不住的时候以雨、雪等方式飘落下来。降落到地面上的雨、雪水,有的又变成水蒸气飞散到了空中,有的渗入地下成为地下水,有的流入江、河、湖,江、河、湖水日夜不停地流入海洋。水就这样在海洋、天空和陆地之间循环运动、永不停息。

12.水(受热)会变成水蒸气。它有两种方式:(蒸发)和(沸腾)。

13. 加快蒸发的三种方法:(提高液体温度)(增大蒸发表面积)(加快液体表面空气流速)。

14.水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫(凝结)。

15.自然界中的(露)(雾)(云)等都是水蒸气(凝结)形成的。 16.冰是固态的(水),水只有在(寒冷)的天气才会结成冰。 17.水结冰一般要在( 0 )摄氏度以下。

第五单元 水的变化

1、沸腾是指在1个标准大气压下,当把水加热到100℃时,水里会冒出大量气泡并且不停地翻腾起来,这种现象叫沸腾。

2、水烧开后继续加热,水温不会升高。其原因是水变成水蒸气跑掉的过程中要吸热。

3、蒸发是在平常温度下,水慢慢变成水蒸气跑到空气中去的现象。

19.(雨)(露)(雾)是水,(霜)(雪)(雾凇)(冰棱)(冰雹)是冰。19.

“水开了”在科学上叫(“沸腾”)。沸腾时水会迅速变成水蒸气跑到空气 2、造“雾”实验 方法:往大口杯里倒入大半杯温水,将冰块放入塑料袋,然后伸入杯口,接近水面。 所以我们看到水里有大量的(气泡)冒出来。 观察杯口处有什么现象发生。

20.夏天刚洗过的衣服一会就干了,衣服上的水通过(蒸发)变成了(水蒸气)跑现象:在杯口会看见许多白色的“烟雾”出现。

走啦。 结论:雾是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠飘散在空中形成的。

21.冬天刚洗的衣服晾到院子里,一会儿就会(结冰),再过一会,地上没见水,

而衣服变干了,这是因为冰直接变成了水蒸气跑到空气中去了。 1. 要想成为一个科学家,就要从小养成(爱科学)(学科学)的好习惯。

22.池塘里的水会慢慢减少,是因为水( 蒸发到空气中去了 )。 2. 研究科学问题,要有(恰当)的方法,并要善于(搜集资料)。

第六单元 搜集信息,让我大开眼界 各单元问答题:

1、搜集信息的方法有:通过观察、实验、调查、采访等获取第一手资料,借助电 1、什么叫光合作用?

脑、书籍等获取第二手资料。通过不同方法获取的资料其可信度是有区别的。 答:绿色植物的叶片在阳光的下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质,同时

2、通过搜集资料,可以让我们增长知识,开阔眼界。 放出氧气。

3、搜集资料时注意:首先应提出有价值的问题,然后带着明确的目的去搜集与我人们把叶的这种作用称作光合作用。

们研究主题有关的资料,并及时记录。 2、什么叫蒸腾作用?

4、搜集关于恐龙资料的步骤是:提出问题——搜集研究——整理记录——展示交 答:叶蒸发水分的作用又称叶的蒸腾作用。

流。 3、什么叫植食动物?

重点实验 答:以植物为食物的动物叫植食动物。

1、凝结实验 4、什么叫肉食动物?

答:以其他动物为食物的动物叫肉食动物。

方法:①取用2个烧杯,在一个烧杯里倒入适量热水,另一个烧杯里倒入等量冷水。 5、什么叫杂食动物?

②分别将2个冷玻璃片盖在2个烧杯上,观察玻璃片底有什么现象发生? 答:以植物和其他动物为食物的动物叫杂食动物。

现象:盖在盛热水的烧杯的玻璃片底部出现了小水珠。 6、什么叫腐食动物?

结论:水蒸气遇冷可以变成小水珠。 答:以腐败的动、植物为食物的动物叫做腐食动物。

7、什么叫哺乳动物?

答:像兔子、牛、熊猫这样胎生、靠吃奶长大的动物叫哺乳动物。 8、什么叫音量、音调?

答:声音的大小叫音量。声音的高低叫音调。 9、声音是这样产生的? 答:声音是有物体振动产生的。 10、声音是怎样传播的?

答:声音是以波的方式,向四面八方传播的。 11、信息经历那五次变革? 答:第一次是语言的使用。 第二次是文字的使用。 第三次是印刷技术的应用。

第四次是电报、电话、广播、电视的发明。

第五次始于20世纪60年代,其标志是计算机、互联网、卫星通信的迅速推广。

12、什么叫沸腾?

答:“水开了”在科学上叫沸腾。 13、什么叫蒸发?

答:在常温下水会变成水蒸气,这种现象叫蒸发。 14、什么叫凝结?

答:水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结。 15、鱼为什么可以在水中生活?

答:因为鱼有流线型的身体有利于在水中运动,鳍可以在鱼游动时划水,尾鳍如

船舵

和螺旋桨发动机,鳃帮助鱼呼吸等。 16、古代通信有什么特点?

答:主要靠人力和畜力;传递的主要是实物;传递速度慢,数量少;在很长时间里只有

官员方文书、信件的传递,没有民间、个人之间的通信业务。 17:动物的运动方式与它们的身体结构有什么关系?

答:动物(包括人类)的身体结构是由他们的祖先在为了生存而长期(可能百年,也可能数百万年)做同一类的活动进化而来的。 18、植物的各种器官有什么作用?

答:根:吸收和输导水分到植株各部分、支持整个植株、固定植株作用。 茎:输送水分和有机物、支撑植株、使植株向更高生长。 叶:光合作用。

花:吸引昆虫进行传粉。

果实:为种子提供营养和保护种子。 种子:发育为下一代植株。

19、地球上的动物不断减少会造成什么后果?

答:动物不断减少,会导致物种灭绝,进而中断食物链。生态圈环境 紊乱,直接威胁人类生存环境。

20、假如我们不能接收外界的信息,学习和生活会受到什么影响? 答:我们将无法与外界沟通,无法传递信息,学习与生活就不能 正常进行。

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