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农村小学课改的思考

发布时间:2013-12-02 10:30:25  

浅析农村小学课改的思考

【摘要】随着课程改革的不断推进,农村小学教师自然而然地走进了新课程的改革中。新课程的实施改变着我们传统的语文教学。然而,在探索的过程中也出现了一些令人忧虑的问题。下面把我们农村小学的现象与大家探讨,对存在的问题进行研究,希望找到合适的解决对策。

【关键词】农村小学 语文教学 课改 思考

随着课程改革的不断推进,农村小学教师自然而然地走进了新课程的改革中。新课程的实施改变着我们传统的语文教学。然而,在探索的过程中也出现了一些令人忧虑的问题。下面把我们农村小学的现象与大家探讨,对存在的问题进行研究,希望找到合适的解决对策。

1.学生自由发言的弊端

老师为了让学生自主的发言,表现学生的积极性和主动性,在课堂中允许学生想发言就自觉地站起来说,有时学生会对一个问题抢起来,谁嘴快谁就说了。这样的教学课堂节奏快,学生自由开放。可细心观察,发言的总是那些爱说的学生和尖子生,而不愿发言的或反应慢的却失去了机会,长此下去,这样的教学是面对全体学生的教学还是面对少数学生的教学。我觉得教师应允许学生自主发言,但要掌握时机和环节,不应该完全的自由开放,那样会形成两极分化的局面,对发言多积极性高的学生应策略的引导,把一些机会让给发言少的同学,让他们也得到锻炼。

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