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小学信息技术五年级上册教学计划

发布时间:2013-09-17 19:35:38  

五年级信息技术

教学计划

(2013-2014学年第一学期) 执教: 梁妮

一、 学情分析

通过三个学期的信息技术学习,学生对信息技术课有一定的认识,可以进行简单的操作,能应用写字板排版,但主要是抱着玩的心态。由于信息技术课每周只有1课时,根据遗忘规律,学生只能记住其中的25%的内容,多数学生课后很少再巩固复习,本期针将针对学生的具体特点,有效施教。

学困生差因分析:学困生的学习目的性不

注意力不,上课小动作多,

。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。五年级中已有学生有网游、聊天的倾向、苗头

五年级(1)班学生多数活泼好动,热情积极,踊跃发言,灵活好动,能遵守课堂纪律,专心听讲,学科理论基础较扎实,动手操作能力相对欠缺;极少数学生学习盲目热情,动机不明确。五年级(2)班学生大多数年龄偏小,接受知识能力相对较弱,学习缺乏动力,被动接受知识,只有少部分学生理论基础相对扎实,操作能力较强,学习情绪稳定,由于学生年龄普遍偏小,课堂接受能力较弱。

在两个班学生中,计算机操作经验相对丰富的约占到班级总人数的20%,这部分学生操作能力相对较强,鼠标键盘操作较熟练,理论水平假高,学习态度有待纠正。而大多数学生课外操作、学习机会不多。

二、教材分析

本校使用的是人教社编辑的三年级起点版教材

(一)教材特点

教学内容按照从简单到复杂、从形象到抽象,由浅入深、循序渐进、螺旋上升原则安排,易读易懂、易教易学,兼顾课堂教学和课外自学,体现了“立足基本操作,渗透基础知识,注重任务驱动,以学生为中心”。

(二)教学内容

本册共两单元,第一单元介绍用POWERPOINT制作制作多媒体演示

文稿的基本思想与方法。第二单元介绍用COOL 3D制作动画文字和图形的方法。第三单元是信息共享与病毒防治,介绍信息共享的基本操作以及如何防治计算机病毒。

三、教学要求

(一)总体要求

《义务教育阶段信息技术课程标准》要求:在培养兴趣特长方面,要求激发兴趣、保持学习动机;在应用技能教学方面,要求掌握常用软件/工具的应用技能;在培养信息素养方面,要求学生体验信息活动、形成信息意识;在培养技术创新方面,要求培养学生的勇于质疑的问题意识、敢于尝试的创新精神。

(二)具体要求

1通过POWERPOINT学习,熟练掌握多媒体演示文稿的制作方法,学习简单的信息展示能和方法。

2通过COOL 3D制作动画文字和图形处理,掌握简单动画制作的基本思路、基本方法和基本操作技能。

3进一步明确计算机是现代信息技术的核心。

4通过信息共享与病毒防治学习,掌握信息共享的基本思想和信息安全常识。

(三)教学重难点

教学的重点:

1、掌握POWERPOINT基本常识、基本操作和制作思想。

2、掌握COOL 3D制作动画文字和图形处理的基本常识、基本操作和制作思想。

3、图像处理综合运用。

教学的难点:

图像处理综合运用。

四、教学目标

1.知识与技能

掌握制作多媒体演示文稿的基本知识与操作技能;掌握制作简单动画的基本知识与基本技能;掌握信息共享与病毒防治的基本知识和基本技能。

2.过程与方法

通过制作多媒体演示文稿的学习,掌握演示文稿制作的基本知识与

技巧方法;通过制作简单动画的学习,掌握简单动画制作的一般过程和方法;通过信息共享与病毒防治的学习,掌握病毒防治及信息共享的一般过程与方法。

3.情感态度与价值观

培养学生基本的信息素养,提高用计算机处理信息的能力。

五、培优转差措施

1根据学生的实际情况,建立帮扶计划,采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。

2采用多关心、多提问帮助学困生,激发他们的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养他们的特长。

3全面跟踪,确切掌握为一位学生的知识巩固情况。

4采取学生团结协作,互补优势的措施,达到共同进步,整体提升的效果。

5正确掌握科学可行的复习方法,避免盲目性和随意性。

六、减负提质措施

1、加强信息技术基础教育。利用课堂时间,加强练习,提高全体学生驾驭信息技术的能力。

2、注重直观教学,充分利用“实物”、图片、视频等教育手段,吸引学生的学习注意力,提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性,教学中更多地给予学生表现自己,展示自我的机会,注重教学民主,激发学生主动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术,注重学科间的有机融合;拓宽学生的思维空间,培养学生发现问题,分析问题,并运用信息技术

七、教学探究方向

如何有效转化学困生

八、教学进度表

二〇一三年8月12日

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