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邻水县鼎屏镇第四小学2013年度班子述职报告

发布时间:2013-12-03 10:22:19  

邻水县鼎屏镇第四小学

2013年度学校领导班子述职报告

任 宗 成

(2012年12月4日)

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

即将过去的2013年,是我校在各级教育行政部门鼎力相助和科学指导下稳步前进的一年,也是我校在全体教职员工忘我拼搏和无私奉献中实现新发展的一年。一年来,学校一班人以十八大和三中全会精神为指导,深化课程改革,坚持教育创新,强化教育管理,打造一流队伍,进一步提升我校软硬件水平,以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标,圆满完成了各项工作任务。今天,按照县教育局的工作安排,我代表学校一班人向局考核小组和全体教师进行工作述职。

一、队伍建设支撑发展

1、加强班子建设模范引领

我们深知,只有建设一个团结、民主、开拓的领导班子,才能赢得教职员工的信任和支持,从而有效推动工作开展。一年来,学校一班人通过推进廉政建设和依法行政,在群众当中树立了“团结、廉洁、开拓”的形象。一是加强“实现伟大中国梦,建设美丽繁荣和谐邻水”理论学习,班子成员带头参加“繁荣鼎屛怎么建,四小教育怎么办”大讨论;二是深入开展“密切联系群众”教育实践活动,通过调研活动, 1

海纳民意,问效于民,始终把广大师生的需求放在第一位,用家长的呼声、社会的期望来衡量工作效果;三是搞好班子团结,提高班子的凝聚力和战斗力。班子成员相互尊重、相互信任、相互配合、沟通合作,讲党性、讲大局、讲团结,处处以事业为重;四是加强廉洁自律。以身作则,率先垂范,遵守各项纪律,规范办事行为,贯彻落实党风廉政建设的各项规定,树立务实形象,自觉接受监督。在广安市教育系统开展的民主评议政风行风活动中,我校满意率为100%。

2、注重班主任队伍建设

学校德育工作领导小组牢固树立“以人为本,德育为先”的观念,营造全员育人主流意识,加强德育管理人员队伍建设,特别是班主任队伍建设。建立了班主任例会制、班主任学习制度、班主任工作量化评比制、班级量化评分公示制,将班主任工作考核纳入绩效管理,这些措施有力地调动了班主任工作积极性、创造性,使学校德育工作上下左右联系密切,协调一致。

3、强化科研骨干队伍建设

学校发展离不开教育科研,“科研兴校”已成为教育共识。我们一方面派遣教师参加教育主管部门组织的培训学习,另一方面聘请教研室专家来我校对三个课题的开题报告进行了专门指导。我们坚持从实践中选题,研究自己的问题、身边的问题,研究成果回到自己的教学实践中,广大教师不再觉得教育科研是高不可攀的事。在连年在市、县都有课题获奖的情况下,今年,我校又有两个课题被推荐到市教科所评奖。

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4、打造名优教师团队

打造名校就要有一大批名师支撑。我校一方面是建立21名省级名师、省级骨干教师、市级骨干教师带徒弟制度,加快整体成长步伐;另一方面对骨干教师进行重点培养,给他们更多的机会参加培训、外出观摩学习和改革实践的机会,让更多的优秀教师脱颖而出。

通过加强四支队伍建设,为学校可持续发展提供了人力资源和后续发展的保障。

二、常规管理扎实推进

1、加强德育常规建设,提高德育管理实效

我校始终把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。

(1)加强学生养成教育,提高综合素质

坚持开展“一月一主题”活动,上好每周一节的中队活动课,各中队利用队会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。

(2)抓好少先队活动开展、丰富活动内容

少先队大队部是开展德育教育的主阵地,学校利用升旗仪式,各班利用班会、队会、思品课等,加强了对学生的品德教育,让他们从小养成懂礼貌、遵纪守法、讲诚信的良好习惯,树立爱祖国、爱学校、爱家乡的良好品质。今年,成功承办了三学区小学组到高中组“振兴中华,从我做起”主题演讲比赛,我校选手邱颖希获得了一等奖。 3

同时,还承办了邻水县少先队建队节暨鼎屏四小入队仪式现场展示大型活动,得到了局领导和来自全县同行的高度评价。

(3)加强班级队伍建设,形成育人合力

营造班级文化氛围。以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动。并坚持了每周一次的“文明班级”流动红旗评比发放制度,并把评比结果列入对班级和班主任的绩效考核之中。

(4)法制教育常抓不懈,防范未雨绸缪

我校充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、国旗下讲话、宣传栏等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。今年开展了3次全校性的法制、安全、消防、禁毒教育,分别聘请了鼎屛派出所、交警大队、消防大队、禁毒大队的警官到学校开展讲座并发放了资料,收到了良好效果。

(5)强化心理健康教育,健全人格品质

学校成立了心理健康教育工作小组,建立了心理健康专兼职教师队伍,保证了每周一节的心理健康课,做好了学生心理的疏导,教师积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室和学校统一开展的6次心理健康讲座,保证心理健康教育活动的系列化、规范化、常态化,促进了学生身心全面健康地发展。同时,我们还利用自身的专职教师和专业实习教师资源,我全校教师开展了5次心理健康知识专题讲座。

(6)重视学生科技教育,培养科学素养

我校充分利用了青少年校外活动中心的有利资源,坚持开展科 4

普教育活动,以培养学生创新精神和实践能力为重点,把科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来,促进学生全面发展。今年我们又组织了4件作品送省市参评。

(7)抓实艺体工作,打造学校名片

学校开齐了音乐、体育、美术课,并配备有专职教师。严格按课标要求,教师们做好了教学常规工作,坚持开展了音、体、美课外兴趣小组活动,大大提高了学生的艺体水平,从而使学生得到了全面发展。在参加各级组织的艺体展示活动中,我校选送的文艺节目、美术作品都得到了各级领导和同行的好评,在今年举办的全县第六届小学生篮球运动会上,我校男子代表队取得了第二名的好成绩。

(8)加强校园安全管理,完善管理机制

校园安全工作是学校各项工作的重中之重。学校24小时有人值班;每月对学校的安全设施进行常规检查;学校各项管理措施和应急预案严格到位。今年,我校顺利通过四川省防震减灾示范校和广安市应急教育示范校验收,

(9)重视家校联手教育,形成德育合力

通过家长学校授课、召开家长会、课外访万家、开办校讯通等形式,加强家校联系,增进师生沟通,进行分层、分类指导,建立和谐家校关系,形成了学校、家庭、社会教育相互渗透、整体协调的育人格局。今年,共召开全校性家长会4次,发放致家长的公开信4500余份,发送全校性校讯通公开信息16条。

三、着力打造高效课堂

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教育教学质量是学校的中心工作,为了进一步推进有效教学,提倡高效课堂,我们转变观念、提高认识、营造氛围、积极引导、创新作法、加强管理,着力打造“高效课堂”。

1、走出去,请进来,边学边干

积极参加县教育局组织的各种外出培训和观摩活动,虚心听取了专家构建高效课堂的报告,观摩优秀教师课堂展示。我们的一贯做法是:回校后,要求外出教师分别传达学习精神,介绍别人的经验,增强教师信心,否则不予报销差旅费用。不但如此,我们还经常主动聘请县内知名专家来校进课堂听课、到教研组指导工作等。一年里,我们请进县教师进修校、县教研室专家和兄弟学校骨干教师来校搞讲座6场次。同时,成功承办了全县小学教师作文赛课活动,给我校语文教师提供了一次难得的学习机会。

2、加强备课组建设,促进教师专业成长

我校《导学案》已经试用3年,积累了全校教师一定的课堂教学智慧。我们引领各备课组再次开展集体教研,明确了“五定”(定时间、定内容、定主说人、定主评人、定主讲人),规定了导学案案形成的程序(说—评—改—讲—评—思)。这样,教师们做到共案与个案共存、交流与反馈并行、总结与反思同步。通过集体校本教研,促进了教师专业成长,达到了共同提升的目的。

3、带着问题研讨,创学习型团队

学校在制定教研工作计划时,明确提出了带着问题研究的原则。我们确定了如下几个问题供各教研组研究:如何创设情景激发学生学 6

习兴趣、如何有效提问提高针对性、如何合作学习共同提高、如何布置有效作业……有了问题,改正了过去那种只讲形式、不求效益的局面,学校教研活动充满生机。

4、组建学习小组,增强合作意识

在组建班级学习合作小组时,我们坚持三个原则:一是组内异质、组外同质、自由组合;二是强调责任与双赢意识;三是合作小组的评价形成和内容不断拓展。我们规定一个学习合作小组由6—8人组成,组长轮流担任,每个人都有发言权,在平等的基础下合作竞争,学习小组形成了难以置信的凝聚力和向心力。

5、尝试推进“师徒结对”活动

教学活动中也出现了学科与学科之间不平衡、年级与年级之间不平衡的现象,需要优势互补、共同提高。为此,全校在年级、学科间开展了“师徒结对”活动,让中青年骨干教师帮扶年轻教师尽快成长起来,全面提高教师整体素质。

6、聚焦课堂,比武赛师能

我们通过课内比教学,教学比效益;教师比成长,成长比转型的手段,以赛课的方式开展了教师业务大比武活动。通过活动的开展,不断提高了教师们的专业素质,使得课堂更充满艺术与特色、灵动和生机,学生学得快乐,教师教得幸福。一年里,共开展各学科赛课活动6场次,参与赛课活动49人次,涌现出了一批课堂教学能手。

四、特色创建初见成效

通过三年的努力,我校陶艺特色创建已经取得了阶段性成效。 7

1、通过课外活动和每周一节的陶艺课程,逐步让部分学生了解了陶艺、尝试陶艺、爱好陶艺,使学科教学初步形成模式与特色。

2、通过陶艺课程的深化,形成了陶艺校本教材《乐陶》上、中、下册,逐步达到了全体教师都懂陶艺、会陶艺的目标。

3、通过感受,全校学生积极参与陶艺制作,主动形成了陶艺制作是课余生活必不可少的浓厚氛围。

4、师生保存作品4000余件。特色创建系列活动得到了市县媒体的报道,并得到了来校指导工作的各级领导的高度评价。

5、举办首届陶艺文化节暨全县特色学校创建现场会,邀请县内外各级领导和专家莅临指导。

五、各项工作协调发展

1、发挥学校党支部的政治保障作用。继续开展好党员帮带活动,倡导全体教师立足岗位、共谋发展。

2、发挥工会组织作用,形成和谐团队促进学校发展。学校工会积极参与学校的民主管理,开展形式多样、丰富多彩的文化活动,丰富教师精神生活,提高教师工作热情。

3、认真落实社会治安综合治理,打造平安和谐校园。协调相关职能部门,对学校门前交通秩序、周边摊点食品卫生进行了专项整治,净化青少年健康成长的环境。

4、以“保障教学、改善条件”为宗旨做好学校后勤工作。及时配合学校各部门,按程序搞好教育教学物资采购,保障教学工作顺利开展。

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5、进一步加强了办公室工作职能,加大对外宣传力度,不断提高学校的知名度和影响力,档案工作规范化管理率先在全市小学达省一级标准。

6、实施人文关怀,切实抓好离退休、关工委、计划生育、信访维稳工作。

各位领导,老师们,在全体教职员工的理解、支持和共同努力下,学校有了长足进步。放眼新的一年,面对教育发展的新形势,面对党委和政府对教育发展的新要求,面对广大人民群众对教育发展的新期待,面对广大教职员工建设学校的新愿望,学校一班人将以思想政治觉悟高、行政管理水平优、专业引领能力强为标准,以改革的勇气、创新的精神,团结带领全校教职工铸就鼎屏四小新的辉煌!

谢谢大家!

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