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三年级教案可爱的秋天

发布时间:2013-12-03 12:26:29  

综合实践活动方案设计案例――金色的秋天

活动目标:

组织学生投入大自然中寻找秋的足迹,用自己的慧眼欣赏秋天的美景,摄下秋天的瞬间;用自己手中的画笔,描绘一幅色彩鲜艳的秋色图;用自己的文笔写一首儿歌或一篇文章,赞一赞金色的秋天。 活动内容:

老师带领学生去秋游,到大自然中去找秋天,画一幅图画,拍摄一组照片,编成一份手抄报,写一首儿歌或一篇文章,举行一次诗歌朗诵会,办一次画展。

活动范围:(1)校园(2)公园(3)家庭(4)学校

活动方式:游览、参与、体验、制作

组织形式:个人活动、小组活动、全班活动

课时分配:共计十二课时

活动过程:

第一阶段

第一课时

(1)指导学生走一走、逛一逛校园、公园,寻找秋天的足迹,摄下美丽的秋景,以小组为单位编成一份手抄报。

(2)仔细观察秋天的叶、秋天的果实、秋天的天气、丰收的景象

(3)指导学生写一首秋的儿歌或赞美秋的文章。

(4)指导学生画一幅秋的美景图或树页贴画,赞美金色的秋天。

(5)学生自由提问自己感兴趣的秋天

(6)根据提出的问题进行归类,产生子课题

(7)分组、选组长制定活动方案

(8)进行安全教育工作

下一节实施活动

第二阶段

第二、三、四、五、六课时

一、组织学生分组游览校园、公园,摄下金秋的美景并指导以小组为单位编成一份手抄报。组织交流展示,评选“最佳小报”一份,“优秀小报”两份。

1、树叶

(1)观察各种树叶

(2)师生共同探讨叶的形状、颜色;落叶的原因;观察落叶的情景??

2、果实

调查果实的生长与成熟;这些果实的作用等

3、丰收

调查小组自拍照片、拍摄丰收景象,练习说一段完整的话。

二、时刻提醒安全问题

第七、八、九课时

一、指导学生将自己在校园、公园所欣赏到的美景,写成秋的儿歌或赞美秋的文章,举行一次诗歌、美文朗诵会,(先在小组内朗诵自己的作品,各小组推荐一名读得最好的同学朗诵最优秀的作品)评选“最佳小作家”、“最佳朗诵奖”、“最具慧眼奖”。

二、指导学生用彩笔绘下秋的美景或制作一长树页贴画,写上自己的主题,举办一次画展。让全班学生共同欣赏优秀作品,评选五名“小画家”。

第三阶段

第十、十一、十二课时

1、观看图片,再现秋景

老师眼中的秋天是什么样的,想知道吗?(师生共同欣赏)

2、作品创作,留住秋天

(1)学生通过写话,作诗,制作叶贴画等方式展现秋天,留住秋天。

(2)师生交流,共同奖评。

3、活动小结,达到共识

秋天是收获的季节,让学生投入秋的怀抱,到大自然中去欣赏、去发现,使他们增长了见识。针对学生欣赏能力的不同,指导他们用绘画、摄影、写儿歌或小短文、树页贴画等形式来赞美秋天,使学生感受到秋天是金色的,同时也是多姿多彩的。在这次活动中,通过分小组活动、编写手抄报等活动,使学生的合作意识有所提高,合作能力也有所进步。在互相合作的过程中,使每一位学生在活动中都得到了锻炼

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