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摆的秘密教案

发布时间:2013-12-03 14:33:21  

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摆 的 秘 密

九龙小学 王美丽

一、导入

1.情境导入 同学们,玩过秋千吗?

2. 联系生活 你还见过那些物体会摆动呢?

3.提出问题 看见物体的摆动,你想知道什么?

二、认识摆

1.制作简单的摆,并说出摆的各部分的名称。老师给每个小组准备了材料,请你利用这些材料做一个摆,试着给摆的各个部分起一个名字。

2.让摆动起来

3.计算摆的次数 怎样才算摆动一次?

三、探究摆的共性、影响摆快慢的因素

1.探究摆的共性

第一次实验,10秒钟摆动了()次。

再做一次实验,让我们再来试一试。

让我们再进行第三次实验。得出结论

“同一个摆,在相同的时间内,摆动的次数都一样。”

2.探究影响摆的快慢的因素。

a.各小组实验,10秒钟能摆多少次,猜测摆的快慢与什么有关?

摆幅 大、小 ?

摆锤 轻、重 ?

摆线 长、短 ?

b.各组讨论实验方案,并分组进行实验。

c.各组汇报交流实验结果

摆动的快慢与摆幅的大小无关。

摆动的快慢与摆锤的重量无关。

摆动的快慢只与摆线的长度有关,摆线越长,摆动的越慢;摆线越短,摆动的越快。

d.验证结论。

e.了解摆的秘密的发现者——伽利略

四、生活应用

让学生结合本课学到的知识,解决实际问题。

五.本课小结

让学生谈一谈学习的收获

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六.布置作业

回家制作一个一分钟摆动60次的摆,并观察它会不会停下来。为什么?

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