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桥的形状和结构

发布时间:2013-12-03 16:27:52  

桥的形状和结构

教学内容:新版教科版《科学》六年级上册《形状与结构》单元的第

七课。

教学目标:

(1)桥梁有多种不同结构,有的桥梁把多种结构合为一体。

(2)桥的形状和结构与它的功能相适应。

( 3)提高观察、比较描述和评价的能力。

(4)体会科学技术对社会进步的作用。

(5)感受和欣赏桥梁的形态结构美。

教学重点:桥梁有多种不同结构,有的桥梁把多种结构合为一体。桥 的形状和结构与它的功能是相适应的。

教学难点:提高观察、比较、描述和评价的能力。

教学准备

教师准备:竹片或钢锯条、细绳,收集桥梁的图片和影像资料。

教学过程:

(一)引入课题

让学生观看有关桥的图片,提问:同学们看了桥后,有什么发现(各

种桥的结构和形状不同??)?揭示课题。

(二)各式各样的桥

1、让学生看书P40页上三幅桥图片,说说这些桥的形状和结构有什

么不同?(讨论后,师出示下表)

2、让学生观察片P40页下的四幅桥,教师逐一介绍这四幅桥的出处,并让学生以组为单位比较这些拱桥有什么相同和不同,各有什么优点?

教学时可以启发学生可以从不同的方面来观察:比如使用的材料、大小、用途、拱桥与桥面的位置等。

3、探究桥面与拱的相对位置优缺点:(讨论后,课件出示) 桥面在拱上方:桥下空间高,便于船的通行。

桥面在拱的下方:桥面低与道路连接容易;且桥面能拉住拱足,能抵消拱的外推力。

制作并实验,桥面在拱的下方,可以拉住拱脚的外推力,做一个模型,实验一下。

(三)大跨度的钢索桥

1、教师简介索桥的“家史”:很早以前,人们从缠绕在大叔间的藤蔓得到其实,用藤蔓做成了吊桥,后来用铁链代替藤蔓建造了铁索桥,再后来得益于科技的发展,用钢索编成的缆绳建造出了跨度达千米的钢索桥。

2、让学生看书P41页江阴大桥,让学生阅读图右侧的一段话。提问:钢索桥有哪几份组成?钢索起什么作用?桥塔起什么作用?

3、钢索桥有什么显著特点?(桥被钢缆吊起,桥的跨度大)

为了帮助学生理解桥塔修得很高的道理。可以再打比方:两手提水,把手臂水平伸直费力,还是不伸直费力?

4、观察分析教科书P42美国旧金山金门大桥,跨度1280米,它使用了什么结构?(框架结构、拱形结构和钢索结构)

5、想一想:桥为什么为有这么多的形状和结构?什么对桥的形状和结构影响最大(主要因素有:桥的用途、材料和技术,桥反映着科学技术的进步状况)

四、总结,拓展

1、同学们,随着科学技术的迅猛发展,杰出的桥梁工程师们利用自己对工程结构的深刻理解,大胆、执着、创造性地设计出一座又一座伟大的桥梁。下面我们来欣赏中国桥梁发展的代表作和世界各国的名桥雄姿(课件一一出示)。这些桥美吗?你感受到它们什么样的美?

2、通过这节课的学习,对于桥梁,你知道了些什么?还想知道些什么?桥梁建设是一项伟大而复杂的工程,它涉及到很多学科很多领域的知识,课后请同学们通过上网等形式查阅桥 梁的有关资料,进一步探究解决你们提到的一些问题。

3、同时也请你们思考:未来的桥会是什么样?你还想设计什么样的桥?请大胆想象,准备下节课来设计建造我们的桥。有兴趣的同学建议课后调查我们家乡的桥,试着写一份调查报告。(用什么材料,采用神结构,估计跨度是多少,它的作用,有什么特点)

【板书设计】:

拱桥 拱的高度不同

拱的两边推力不同

拉索桥

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