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《大自然的语言》ppt课件12

发布时间:2013-12-04 13:24:40  

大自然的语言

zhú

竺可桢
竺可桢,在气象学、气候学、地 理学、自然科学史等方面的造诣 都很高,而物候学也是他呕心沥 血做出了重要贡献的领域之一。 我国现代物候学的每一个成就都 是和他分不开的。

1、正音。
竺可桢zhú zhēn 萌发mé ɡ n 翩然 piān 孕育yù n 融化 ró ɡ n 簌簌sù

销声匿迹 nì
i 风雪载途 zà

呈现 ché 衰草连天 shuāi nɡ
n 谚语 yà 连翘 qiá o 结束 shù

酝酿 Yù nià ɡ 纬度 wěi n n

草长莺飞 zhǎn ɡ yīn ɡ

大自然的语言
“一年有四季,四季景不同”,通 过草木昆虫呈现出不同的情景,我 们可以清楚的了解季节的变换更替, 能够据此来安排农事活动,自然界 就像一个智者,用他独特的语言向 人类传递着季节变化的种种消息。

春 柳

夏 荷

冬 梅

秋 枫

千里冰封
万里雪飘

草长莺飞 百花盛开

春天

夏天

秋天

冬天

1、大自然的语言指什么?以此为题有 什么作用?

指花香鸟语,草长莺飞等物候现 象 把大自然人格化,这一说法巧妙、 形象,能吸引读者。
2、这篇文章介绍的仅仅是大自然的语 言吗?如果不是,那是什么?

不是,文章介绍的是物候学 (说明对象)

自读课文
结构示意图: 1、(1 至 3 段) 说明 什么叫物候和物候现象 2、(4 至 5 段) 说明 物候观察对于农业的重要性 3、(6 至 10 段) 说明 决定物候来临的几个因素 4、(11 至12 段) 说明 物候学研究的多方面意义

逻 辑 顺 序

整体感知课文,初步理解以下问题:
1. 什么叫物候?什么叫物候学?
2.物候观测对农业有什么重要意义? 3.决定物候现象来临的因素有哪些?

4. 研究物候学有什么意义?

1. 什么叫物候?什么叫物候学?

草木枯荣、候鸟去来等自然现象, 古代劳动人民称它为物候。 利用物候来研究农业生产的科学, 叫物候学。

2. 物候观测对农业有什么重要意义?

物候反映气候条件对生物的 影响,比较简便,容易掌握。 可以广泛地运用在农业生产 上。

决定物候现象来临的因素有哪些? 纬度的差异



—————— 次

经度的差异 高下的差异 古今的差异

逻辑顺序

在写四个因素时,共同运用了什么 说明方法?有何作用?

举例子

例子典型,具体而全面,有的
不仅举出了一般情况下的事例, 还举出特殊情况下(如逆温层的

情况)的事例,增强说服力。

纬度对物候的影响

三月的内蒙古草原

三月的海南

经度对物候的影响

四月的内蒙古草原 四月的大连

高下的差异对物候的影响

天山山顶和山腰的差异

古今差异对物候的影响

古代三月的长城 现代三月的长城

古今的差异
原因
人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2



全球变暖(温室效应)
造 成
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物候现象差异

研究物候学有什么意义?
?预报农时,安排播种日期;
?安排农作物区划,确定造林和采集 种子的日期;

?引种植物到气候条件相同的地区;
?避免或减轻害虫的侵害;

?便利山区的农业发展。

古代流传下来的许多农谚就包含了丰富 的物候知识:
? ? ? ? “清明前,开秧田” “柳毛开花,点豆种瓜” “雨中闻蝉叫,预告晴天到” “朝霞不出门,晚霞行千里”

? 燕子低飞要落雨。

? 龟背潮,下雨兆。
? 鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。

? 馒头云,天气晴。

古代诗歌也有反映物候知识的

大林寺桃花
白居易 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。

1、分析课文第一部分
(一)齐读第一自然段。 1、本段主要描写了什么? 2、本段是按什么顺序来说明的?标 出有关词句。 3描写一年四季的物候现象运用了哪 些词语?请同学们仔细揣摩,品味, 并谈谈你的理解。

明确:
1、本段以优美生动的写景笔调描写了 一年四季的物候现象。

2、本段是按春——夏——秋——冬的时 间顺序来写的。表示时间的词语有;立春 过后——再过两个月——不久——到了 秋天——准备迎接,条理十分清楚。

3词语评点:
写春:大地苏醒 冰雪融化 草木萌发 次第

“苏醒”将大地拟人化,展现一幅春回大
地,生机勃勃的景色。 “融化”写出了冰雪的动态,暗示着春暖花 开的美景,透漏着暖暖的春意。 “萌发”描写小草、树芽生长的情态,显示 出草木的生机和活力。 “次第”写出百花竟相开放、争着报春的 热闹情景。

写夏:燕子翩然归来 植物“孕育”果实

“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞,活泼伶 俐的情态,透露出喜爱之请。

“孕育”将植物写活了,形象的写出了夏 季植物的茂盛、茁壮之态。

写秋:销声匿迹,衰草连天,准备迎接,簌簌

“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切 准备,写得有情有感,十分形象。

“衰草连天”,描写秋天萧条冷落的情景。 “迎接”将秋天写得很有情趣,好象是位 知冷知热、善解人意的天使。

“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。 “风雪载途”写寒冬,传神表现出冬天风 狂雪大,寒气逼人。

冬 秋 果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹


衰草 连天



冰雪融化 描写 草木萌发 大自然的语言 拟人 花次第开 燕子归来 生动 布谷鸟来 孕育果实

小结:

1.2 段文字好在哪里?

⑴ 课文开头一句“立春过后,大地渐 渐从沉睡中苏醒过来。”采用拟人的修 辞方法写春天到了,很形象。为下文的 描写定了基调

。 下文“冰雪融化,草木萌发,各种花 次第开放------燕子翩然归来------布谷鸟 也来了”这些自然现象展现了“苏醒” 的具体内涵。

⑵.描写生动形象,用词典雅、简洁、生动, 富有表现力:
如“冰雪融化,草木萌发”,“萌”字准确地 反映了草木开始生长的状况; 如“繁花次第开放”,“次第”贴切地表现了 花开的次序,渲染了春天的气息; 如“叶子渐渐变黄”,“渐渐”确切地表达了 叶子枯黄的过程; 如“簌簌地落下”, “簌簌”摹拟风吹落叶的声音,使人感到秋天 的肃杀;

如“风雪载途”,“载”恰当地描写了风雪飘

⑶.运用拟人修辞手法,把大自然写活

了.赋予了人的思想感情,大大加强 了说明的生动性和文章的可读性.
如: “从沉睡中苏醒过来”-----“准备迎接风雪载途的寒冬” “杏花开了,就好像大自然在传语要 赶快耕地 ; 桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子, 布谷鸟开 始唱歌------”

# 揣摩下列语句,体会说明 语言的 科学性(准确、严谨).
⑴ . 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富 的物候知识.

⑵.北京的物候记录, 1962 年的山桃、杏花、 苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花 相比1960 年 迟 10 天左右,比 1965 年迟 五六天。

⑶.植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季 越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往 高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊 的情况。

练习:
1 、说明文语言的准确性。 (1)大连纬度在北京以南约1°。 (2)1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、 西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟10 天左右。 2、说一说存在于身边的大自然的语言。

3 、使用下列词语复述课文中关于四季的描 述。 苏醒 萌发 次第 孕育 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 周而复始


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