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(冀教版)五年级科学上册12《和谐相处》

发布时间:2013-12-04 15:31:09  

12.和谐相处

导入:
通过《人类对环境的需求》和〈〈人类对环境的影响〉〉, 我们知道了人类维持生命所需的一切物质都来源于自然。 人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境, 进而危害人类自身。 为了生存,人类必须保护自然,珍爱生命, 尽可能减少对环境的破坏, 与自然和谐相处。生活中就有这么两则消息, 引起了人的共鸣。

提问:“为了一棵树,花费那么多的钱值得吗? 就这个话题咱们开个辩论会吧!”

正方观点:花那么多钱值得。 反方观点:花那么多的钱不值得。

现在全班同学自然分为两个组,正方和反方。 老师担任主持人。

要求:辩论会开始,正反方轮流发言。
注意不要打断发言同学的话, 要有最起码的礼貌,要认真倾听; 不管是哪方同学的发言,只要有道理, 请认真做记录,记在46页上面的表格中, 以更好地支持己方的观点;要围绕正反方观点辩论, 不要跑题,不要在无谓的争论中抬杠,白白浪费时间

第一步,各方在一起尽可能多的收集支持己方观点 的理由并记录下来, 避免重复己方的理由,给对方机会,也浪费时间;

第二步,双方展开辩论, 要遵守刚才老师讲的要求。 (主持人时刻调控双方的情绪, 如抬扛,重复理由或情绪失控等,因势利导, 使辩论顺利进行下去。 提醒学生在辩论过程中记录支持对方观点的理由, 补充己方的新理由。

第三步:利用小鼠标的话,
提示学生:从多个角度考虑问题 能使我们的认识更全面, 点明本次辩论活动的真正意义。
启发学生: 有些损失或影响是无法用金钱来估量的。 帮助学生意识到人与环境要和谐相处。

活动2
(一)提问:为了与大自然和谐相处,人们都做了哪些努力?

无铅汽油

城市绿化

家庭绿化

骑自行车上下班


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