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小学四年级美术上册教学计划

发布时间:2013-12-05 13:01:52  

2013-2014学年度第一学期教学工作计划

姓名:

学科:

年级:

学校:坊上明德小学

时间: 吴 婷 美 术 四 年 级 2013年9月

一、学情分析:

四年级的学生经过三年多的学习认知的训练,具备了一定的基本绘画知识和技能,同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,创造能力、想象延展性还有待提高。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励,引导学生探 求美术课各领域的知识,感悟美术学习的乐趣,通过各种途径增强学生学习美术的兴趣,开 阔他们的视野,培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。学生通过尝试使用各种工具、媒材,能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表 现所见所闻所感所想,对美术也有着浓厚的兴趣,且能进行简单的设计组合和装饰,还能用 简短的话表达自己对自然和美术作品的感受,但审美和美术创作的能力还不是很强。 在学习能力上,学生通过两年的学习,在学习能力上已具有了一定的稳定性,思维更活 跃、更宽广。在本期的美术教学中,教师还要加强指导。同时,在教学中教师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的能力有差异,教师在教学中要因人施教,特别是学习困难的学生教师要多加关注。三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练,所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术,进行一些简单的评述。

二、教材分析

本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课,分为6个隐性单元,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大比重,欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。

(一)造型表现:初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的 效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富 的想象力与创造愿望。

(二)设计应用:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感 受设计制作与其他美术活动的区别。

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(三)欣赏评述:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对 象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

(四)综合探索 进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。本教材注重教学方法的改革, 努力转变学生的学习方式,调动学生主动学习的积极性,从而提高教学质量。 三、教学目标:

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。 3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。 四、教学措施:

1 、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质。

2、做好课前准备,精心制作教具。

3、运用现代远程教学手段,培养学生绘画兴趣。 4、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。 五、教具学具准备

每一课都要准备一些范画,可以是学生的优秀习作,也可以是老师的画,或者也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先准备材料及制作好的范样。 六、课时安排

七、教学进度表:

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