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五年级综合课心理健康之学习乐园《我爱读书》教案

发布时间:2013-12-05 15:29:32  

*心理健康之学习乐园* 第二课 我爱读书(1课时)

教学要求: 1、知识目标:了解读书的好处,培养读书的习惯。

2、能力目标:介绍读书的感受

3、情感态度价值观目标:喜爱读书,愿意和好书交朋友,感受读书带来的快乐。

教学重点、难点:

重点:指导学生感受读书的好处。

难点:让学生养成爱读书的习惯。

教学过程:

一、导入:

1、同学们,你们在学校来是做什么的?(逐步引导——“读书”)

2、我们怎样读书呢?我们就来学习《我爱读书》。(板书:——我爱读书)

二、探讨:为什么要读书

1、思考:为什么要读书?(板书:1、为什么要读书?)

2、学生发言,说说为什么要读书。(老师一一予以肯定)

3、读书是不是有这么多的好处呢?我们来读一读《陈毅吃墨水的故事》。

4、讲述陈毅吃墨水的故事:

(1)学生自由地看这个故事,读懂图文意思。

(2)同桌(前后桌)表演吃墨水的动作、神态。看谁最逼真。(老师予以肯定)

(3)有谁知道陈毅是一个什么样的人呢?老师给你们简单的介绍一下吧!

陈毅,是我国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人。是新中国第一任上海市长,国务院副总理,外交部长,共和国十大元帅之一,中央军委副主席。他写了许多诗词,出版了一本《陈毅诗词选集》。我们以后还会学到他的许多诗词,了解他的许多动人事迹的。由于他从小爱读书,善读书,所以才有这么高的成就。

5、想一想自己有过读书入迷的经历吗?(老师巡回指导、了解)

6、学生表演自己读书入迷的经历。

7、师小结:通过陈毅的故事和我们读书入迷的经历,说明了读书能使我们:知古今、明事理、炼心智,培养我们开阔的胸怀。(板书)

三、讨论:你最喜欢哪几本书

1、思考:怎样让大家读到好书?

2、学生发言。

3、说说你最喜欢的一本书 :(板书:2、你最喜欢的书?)

四、探讨:看电视能取代看书吗

1、看电视能取代看书吗?

2、学生分组(前后桌)讨论。(老师巡回指导)

3、每组选个代表发言

4、师归纳:看电视、看书各有所长,要看电视,但更要看书!(不能取代看书)

五、总结:读书的好处

1、思考:读书的好处?

2、讨论发言

3、师总结、板书:

阅读是人类获取知识,走向成功的必要途径。

板书设计:

五、和好书交朋友

——我爱读书

1、为什么要读书? 知古今 明事理 炼心智 开阔胸怀

2、你最喜欢的书?

3、看电视能取代看书吗? 看电视 更要看书 小结:

阅读是人类获取知识,走向成功的必要途径!

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