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小学低年级如何提高高效数学课堂

发布时间:2013-12-06 09:07:35  

小学低年级如何提高高效数学课堂

课堂教学做为教学的一种基本形式,无论在什么时候都是教师教学的主阵地,数学的教学目标必须在有限的课堂时间内高效完成,这就要求我们必须提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂。

一、联系生活实际的导入

我们的数学源于生活并且用于生活,因此我们在教学中越接近我们的实际生活,学生就越容易接受和理解。低年级的学生年龄小,坐不住,但是刚上课时他们都会聚精会神,这时候教师的导入如果吸引了他们,他们就会跟随你投入这节课,而吸引他们的导入必须是他们生活中能接触到的,所以?我认为数学课的导入最好是走近学生的生活,从他们身边的一些事例出发,然后进行教学,学生易于接受、并能激发学生的学习兴趣高,能使整个课堂教学效果特别好。例如:我在教授小学一年级《乘车--(20以内数的加减混合运算)》一课,我设置的导入是:同学们, 今天早上你是怎样来到学校?学生的汇报多样,当然大部分学生是乘坐公交车来到学校,接下来,我就找了5位同学,来模拟到站上车和下车的情景。因为是富有生活的导入,同学们一下子就融入了课堂,都积极地要来解决问题。整堂课,学生都充满生机,积极性被充分地调动,我也成功地达到了教学目的。

二、设置由简到难的数学问题

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