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四年级下册科技活动

发布时间:2013-12-07 09:33:49  

8 苋菜叶里有叶绿素吗

一、 教学目标:

1, 观察红色的苋菜是否有叶绿素;

2,培养学生的动手实践、细心观察和乐于思考能力; 3,通过亲自动手实验,培养学生对科技活动的兴趣;

4,让学生关注生活中的现象,解决生活中遇到的一些实际问题,热爱生活。

二、 教学重难点:

如何正确操作实验,并通过细心观察,得出苋菜是否有叶绿素的结论。

三、 教学准备:

操作视频、课件、实验所需要的材料和工具

四、教学课时:一课时

五、 教学过程:

(一) 新课导入:

同学们,你们有想过为什么叶子是绿色的吗?那红色的叶子和绿色的叶子又有什么不同呢?动物是靠肺部进行呼吸的,那植物呢?(学生答略)对,是叶绿素,植物靠叶绿素进行光合作用,也因为有叶绿素,叶子呈绿色,那今天我们一起来做一个实验看看苋菜的叶子是否有叶绿素。

(二) 活动过程:

先放视频,仔细看操作过程。然后有老师亲自实验,学生仔

细观看。

1,将两个大烧杯分别编号为A1、B1,两个小烧杯分别为A2、B2;

2,在每个烧杯中各倒入少量的清水;

3,将两片绿叶放入A2中,再将A2置于A1里,进行水浴加热。把两片红苋菜叶放入B2中,再将B2置于B1里,进行水浴加热。加热至水沸腾5分钟后,观察两套烧杯中的叶片和水的颜色变化;

4,倒掉A2、B2里的水,加入酒精,分别放入新的叶子再将A2、B2分别置于A1、B1中,按照前面的方法加热。在水沸5分钟后,观察叶片和酒精颜色的变化,并填好课本第29页的实验记录表;

(三) 学生分组练习操作:

注意:酒精灯加热的正确方法。各小组做好实验记录(老师在各组巡视和辅导)

(四) 小组内交流:

想一想,红色的苋菜叶子是否也含有叶绿素呢?

(五) 汇报与展示

1,小组汇报讨论结果;

2,老师总结补充。

(六) 老师总结:

老师总结今天所学内容,并评价学生讨论的结果,并进一步作感情升华。

(七)课后练习

回去后,自己找其他红色的叶子做同样的实验,并做好实验记录,观察是否也有叶绿素。

教学课后反思:

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