haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

听课心得印第安人

发布时间:2013-12-07 11:28:39  

听课心得

11月27日下午,在老师的带队下,我有幸观摩听取了四小音乐老师的公开课。老师们热情、细致、耐心的教学态度,各具特色的教学风格,给我留下了深刻的印象,同时也给了我很多的启迪。 刚上课,老师就播放了《十个小印第安人》的音乐,然后进行跳舞,引起学生的注意力。老师的基本功就非常扎实,在音乐课中,无论是老师的表演,还是老师的语言、教态,都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功,学生才能很快进入状态,扮演好自己的角色,出色地完成好这堂音乐课。

在小学一年级音乐课《十个小印第安人》中,老师先对学生进行了情景导入法,“小朋友们,我们现在已经到印第安人部落咯”,然后PPT上让学生观看有关印第安人风景人情方面的图片并进行解读,让学生初步了解印第安人,引起学生对该课的兴趣,并认真配合老师一起上课。

讲课的老师充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用。老师们的课件都经过精心的设计,实用有效,不花哨,不杂乱。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上,都富有创意。多媒体的使用恰到好处,教案制作、歌谱制作新颖、首先由学生喜爱的动画片导入,还有教师制作的印第安人头饰。在学生聆听音乐的同时,用图谱展示音乐,给学生更直观的了解音乐。

另外,老师在细节方面把握得很好,用自己的情绪,语言,表情

肢体动作带动孩子,使孩子们完全融入了音乐情景中,激发了学生学习音乐的兴趣和主动性。同时,老师还特别注重学生倾听能力的培养,使他们在感受音乐,参与音乐的过程中寻找体验着由音乐带来的美感和乐趣。

老师复习了上节课的音乐知识,do、mi、sol的音高复习,结合手势,生动的让学生了解音高的具体感觉,提升学生对音高的概念。并随之引出新课的学习。

老师在PPT播放《十个小印第安人》的简谱,让学生找出相同的音型,并对找出相同音型的同学进行奖励印第安人的头饰小帽子,提高学生的积极性。

在教唱的过程中,老师先演奏《十个小印第安人》的主旋律,并哼唱旋律,老师会提示学生要小声唱,因为学生的声带发育还不完全。 其次,听了公开课后,我觉得要上好一堂课,必须做到以下几点:

1、课前做好充分的准备。课前准备包括备课、备学生、备教材、做课件等等。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余,挥洒自如。在听课的过程中,我发现许多老师都制作的相当“精美”的课件,不仅从外观上吸引学生,更有丰富的知识内涵引导着学生,效果相当出奇。

2、树立正确的教学观念。学生是学习的主体,教师是学生学习的主导,课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式,通过各种教学手段努力唤醒学生积极参与的意识,启发他们独立思考的自觉,从而点燃他们对

数学的兴趣,激发出由衷的热情。

3、动静相宜。数学课堂往往是沉闷的问答式,这会严重影响学生的学习兴趣。在听课的过程中,我发现有许多老师会在课堂上组织小组活动。所谓的动静相宜,就是指适当地安排一些小组活动,就好比饱读诗书后的下笔为文,是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培养合作学习的精神;一方面又能在组与组之间产生竞争意识;另一方面还大大活跃了课堂气氛,可谓是一举多得。

4、必须要有一定的驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。在我听的这么多课中,但凡是成功的课堂,上课内容皆丰富、现实,教师教态自然,讲课生动,难易适中照顾全面,更重要的是这些老师都有充足的精神,让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样,授课就自然事半功倍。

总之,在公开课中,授课教师的独具匠心、周密细致,因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的精华,并结合理论知识,来逐步地提高和完善自己的音乐教学。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com