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教科版小学科学五年级上册第四单元《测量力的大小》PPT课件_(1)

发布时间:2013-12-07 13:32:29  

弹 簧 测 力 计

郴州市湘南学院附属小学 邓国伟

游戏:比一比,谁更有力(掰手腕)

游戏:比一比,谁更有力(拉拉力器)

平板式弹簧测力计

手柄式弹簧测力计

圆筒弹簧测力计

条形盒弹簧测力计

弹 簧 测 力 计

小组内讨论:
1.观察弹簧测力计是由哪些部 分组成的? 2.各部分有什么作用? (可以参照课本)

弹 簧 测 力 计
提 环 (便于手握)

弹 簧 测 力 计
指 针

(指示物体力是多少)

弹 簧 测 力 计
挂 钩

(挂测量物体)

弹 簧 测 力 计
刻度板

提 环

弹 簧 测 力 计

弹簧(里面)

指 针

刻度板

挂 钩

1. 发现万有引力定律——天体 的运动规律 2. 发现了物体运动三大定律— —世界万物的运动规律 3. 发明了微积分——数学在物 理中得到了最完美的应用

?为了纪念这位伟大的科学家, 人们就将他的名字定为力的单 位。我国也用牛顿作为力的单 位。
牛顿 ?国际上通用力的单位叫做牛顿, 简称牛,用字母N表示。

刻度板

弹 簧 测 力 计

思考: ⑴每一大格是多少牛? ⑵每一小格是多少牛? ⑶最大能测量多少牛?

⑶这两个弹簧测力计 分别最大能测量多少 牛?

实验操作
使用弹簧测力计测量重力的大小

使用弹簧测力计测量时应注意:
1.拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”位置;(调零)

2.读数时,视线与指针相平;
3.测量前先预测物体的重力,测量的力不能超 过测力计的测量范围; 4.小组注意分工合作.
测力时要慢慢提起重物,不能用力过猛;如果指针已经达到 最大数值还没有提起重物,应停止测量,或改用测量范围更 大的测力计。

使用弹簧测力计测量时应注意:
1.拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”位置;(调 零)
2.读数时,视线与指针相平; 3.测量前先预测,测量的力不能超过测力计的 测量范围; 4.小组注意分工合作.
测力时要慢慢提起重物,不能用力过猛;如果指针已经达到 最大数值还没有提起重物,应停止测量,或改用测量范围更 大的测力计。

用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称
木块 钩码 气枪 小车 科学书

估计重力的大小

实测重力的大小

估计和实测的差距

要求:
(1)测量时以小组为单位,分工合作(操作员、估计员、读数员、记录员 等)。
(2)先估计,再实测,把实验数据及时填写在实验记录单中。 (3)实验结束,整理好实验器材,放回原位。

测量水平拉动小车的力

实验记录单二
测量小车
竖直测量

实测力的大小

两次测量结果是 否相同

水平拉动

制作橡皮筋测力计
材料:回形针、硬纸板、橡皮筋 步骤: 1、把橡皮筋一端固定在提绳上,另一 端

用铁丝当挂钩。 2、提起测力计,标出“0”刻度。 思考:1、怎样正确画出橡皮筋测力计 的刻度 ? 2、用上面两种方法制作的测力 计会有什么不同?
用挂砝码的方法标出刻度

课后思考:
用一根橡皮筋和用两根橡皮筋制作的测力计会有什么不同?


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