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青岛版小学四年级上1—4单元预习提纲

发布时间:2013-12-07 14:40:01  

四年级数学上册预习提纲

第一单元信息窗1《万以上数的读法》

预习内容: 教材2页——4页。

1、 看一看:教材2页——4页

2、读一读: 朗读教材2页——4页。

3、想一想:十个一万是( )

十个十万是( )

十个一百万是( )

十个一千万是( )

十个一亿是( )

一(个)、十、百、千、万 、( )、( )、( )、(是计数单位。

相邻两个计数单位间的进率都是( ),这种计数方法叫做(

4、读出下面各数,并思考你是怎么读的:

305读作:

3005读作:

3500读作:

2496读作:

思考你的读数方法:

(1)、

(2)、

(3)

?? 、??都 ) )

四年级数学上册预习提纲

第一单元信息窗2《万以上数的写法》

1、预习内容:教材7页——8页。

2、看一看 看看教材7页——8页。

3、读一读 朗读教材7页——8页。

4、画一画本信息窗的重点内容。

5、复习:

上面我们把数级分为( )级,每级上都有( )个数位,个级上的数位包括( )、( ( )、( )。

6、做一做

(1)写出下面的数:

五千八百写作:

九百七十写作:

四千零五写作:

二万五千二百写作:

(2)根据上面的题思考:

你是怎么写的?

什么情况下写0? 、 )

四年级数学上册预习提纲

第一单元信息窗3

1、预习内容:教材11页——12页

2、看一看

3、读一读 看看教材11页——12页。 朗读教材11页——12页。

4、找一找情境图中的数学信息。

5、复习如何比较数的大小

如:999○1010,601○564,687○678。

思考一下:我们当时是怎样比较大小的?

6、做一做 (1)比较960000○17070000

960000○93730000

比较几个数的大小,先比较( ),位数多的数就大。

(2)130000○310000

210001○209999

如果位数相同,再比较( ),最高位相同,再比较最高位的下一位,依此类推。

(3)提示:我们在比较数的大小时,也可以先分一级哟,这样更简单。

7、改写成用万或用亿作单位的数。

960 0000=( )万。

方法:

13 0000 0000 =( )亿

方法:

四年级数学上册预习提纲

第一单元信息窗4

1、预习内容:教材15页——16页。

2、看一看

3、读一读

4、填一填:

(1)情境图中数学信息前都有哪个字?( )

(2)它说明了说明啊?( )

(3)你能从日常生活中找到近似数吗?(列举两条)

(4)总结:生活中一些事物的数量,有时不需要准确地表示出来,用近似数表示更方便。

5、理解,“什么是四舍五入”法。我们在求近似数时就用到了四舍五入法。 四舍指( )

五入指( )

6、11030大约是几万?

(1)先分级

(2)读一读这个数

(3)千位上是1,舍掉,约等于1万。

7、178680000大约是几亿。

按照上面的方法,尝试做一做。

178680000≈ = 亿

看看教材15页——16页。 朗读教材15页——16页。

四年级数学上册预习提纲

第二单元信息窗1《计算器》

1、预习内容:教材第23页——25页。

2、看一看

3、读一读

4、想一想 默读教材第23页——25页。 朗读教材第23页——25页。 有些数字太大了,计算起来太麻烦,复杂的计算我们可以借助( )。

5、认识几个关健键:

开机( ) 关机键( )

清屏键( ) 运算符号键有( )

6、利用计算器计算12530000÷7=?步骤

7、你在哪些地方看到过计算器?

8、根据课本的提示,算一算

9999×11 = 9999×13=

9999×12= 9999×14=

找一找

上面的计算有什么规律吗?你发现了什么?

四年级数学上册预习提纲

第三单元信息窗1

1、预习内容:教材第29-33页内容

2、看一看

3、读一读 默读教材第29-33页内容。 朗读教材第29-33页内容。

4、找信息,提问题:

(1)已经工作了( )个月,平均每月挖出( )万吨淤泥, ?

(2)思考,求( )个( ),要列( )算式。

(3)列式:

(4)怎样计算:写出一种你的计算方法?

5、找信息,提问题:

(1)这艘泥驳船每次运走( )吨淤泥,本周已经运了( )次, ?

(2)思考,求( )个( ),要列( )算式。

(3)列式:

(4)怎样计算:写出一种你的计算方法?

6、练一练 (1)直接写得数。

130×2= 350×2= 300×20= 10×500=

300×40= 90×200= 400×30= 140×60=

四年级数学上册预习提纲

第三单元信息窗2

1、预习内容:教材第34-35页内容

2、看一看 默读教材第34-35页内容。

3、读一读 朗读教材第34-35页内容。

4、找信息,提问题:

(1)育才小学有( )个班,平均每班发( )包树种植,育才小学大约发了多少包树种?

(2)找关键字( )

(3)思考,求( )个( ),要列( )算式。

(4)列式:

(5)怎样计算:写出一种你的计算方法?

5、找信息,提问题:

(1)光明小学有( )个班,平均每班发( )包树种植,光明小学大约发了多少包树种?

(2)找关键字( )

(3)思考,求( )个( ),要列( )算式。

(4)列式:

(5)怎样计算:写出一种你的计算方法?

6、总结三位数乘两位数的估算方法。

四年级数学上册预习提纲

第三单元信息窗3

1、预习内容:教材第37-38页内容

2、看一看 默读教材第37-38页内容。

3、读一读 朗读教材第37-38页内容。

4、找信息,提问题:

(1)寻找信息:一期工程历时( )个月,平均每个月修建(

(2)提出问题( )

(3)思考,求( )个( ),要列( )算式。

(4)列式:

(5)我估算一下:213×15≈

(6)、怎样用竖式计算:自己尝试列一下。

5、找信息,提问题:

(1)寻找信息:二期工程历时( )个月,平均每个月修建(

(2)提出问题( )。

(3)列式:

(5)我估算一下:213×15≈

(6)、怎样用竖式计算:自己尝试列一下。

6、思考:怎样用竖式的方法来进行三位数乘两位数。

7、练一练 401×29 316×32 650×12 )米 )米

四年级数学上册预习提纲

第三单元信息窗4

1、预习内容:教材第42-43页内容

2、看一看

3、填一填:

默读教材第42-43页内容。 4、根据表格:你有什么发现?

5、观察、比较80×15=

80×30=

80×45=

80×60=

尝试总结发现的规律:一个因数( ),另一个因数扩大到原来的( ),积( )。

6、3×13= 24×2 = 5×9=

30×13= 24×4= 50×90=

300×13= 24×8= 500×700=

7、根据第一个算式的结果,直接写出下面算式的得数.

12×16=192 500×12=6000

12×32= 500×24=

四年级数学上册预习提纲

第三单元信息窗5

1、预习内容:教材第45-46页内容

2、读一读 朗读教材第45-46页内容。

3、找信息,提问题

(1)、找信息:小丽:我们每分钟走( )米,已经走了( )分钟。

小强:我们每分钟走( )米,已经走了( )分钟。

(2)、提出问题:( )?

(3)、列表整理信息:

(4)、列式计算:

4、解决问题二:老爷爷还要走多远才能走完10000米

(1)、用自己喜欢的方法整理数学信息。

(2)列式:方法一:(分步)

(3) 方法二:(综合算式)

5、算一算

试着解答46+(28×30-520) 2516÷4+420×13

四年级数学上册预习提纲

第四单元信息窗1《平行与相交》

1、预习内容:教材第55页----57页

2、读一读 朗读教材第55页----57页。

3、想一想: (1)、仿照课本尝试画斜拉锁大桥。

(2)想一想拉锁大桥的示意图是由什么组成的?( )

(3)、直线、射线、线段是怎样区分的(联系和区别)?

联系:( )和( )都是直线的一部分。

4、同一平面内两条直线有哪些关系?用两根小棒摆一摆。并画出来。

5、什么是互相平行?

6、什么是互相垂直?

7、怎样做直线的垂线。用到工具( ),同桌相互演示一下。

8、怎样做直线的平行线。用到工具( )和( )

自己尝试做一做。

四年级数学上册预习提纲

第四单元信息窗2《平行与相交》

1、预习内容:教材第60页----61页

2、读一读 朗读教材第60页----61页。

3、想一想 (1)、为什么要修隧道啊?

(2)在修隧道时,两个点有几种方法?尝试画一下。

· ·

(3)通过观察:你发现( )

3、 (1)从点A到直线任意画几条不同的线段和垂线,

(2)测量出每条线段的长度并记录下来。

(3)说说你的发现。

·A

(4)总结:从直线外一点到这条直线所画的( )最短,它的长度叫做( )

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