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06-07年上期末五年级试卷

发布时间:2013-12-08 09:30:34  

重庆市人民小学

2006—2007学年度上期五年级语文期末测试题

1.读拼音,写汉字。

xián mù diàn zhān

仰 披 斩

2.

秉(bǐnɡ bǐn)性 咂 (zā zhā)嘴 低头折 (zhé shé) 节 ...

腼腆(diǎn tiǎn) 脊(jí jǐ) 梁 玲珑剔 (tī tì) 透 ...

3.把下面的成语补充完整。

同仇敌( ) 斩钉( )铁 小心( )( ) 破烂不( ) 再接再( ) ( )断丝连 ( )( )不安 安然无( )

4.判断下列句子是用的什么修辞手法,填在句子后面的括号里。

①一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时可去的故地。( ) ②在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。 ( )( ) ③狼牙山五壮士的口号声,惊天动地,气壮山河! ( ) ④父亲并不退让:“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?” ( )

第1页 共8页 一、基础知识展台

5.按要求写句子。

①父亲对我们说:“这就是我对你们的希望。”

改为第三人称转述: ②圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失!

改为反问句: ③有时,我要到好几家书店才能读完一本书。

改为双重否定句: ④毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮。

缩句: ⑤清明节前后,正是故乡桂花盛开的季节。

修改病句:

6.选择恰当的关联词填空。

虽然??但是?? 不但??而且?? 不是??而是?? 与其??不如?? 哪怕??也?? 尽管??还?? ①( )困难再大,( )不能改变父亲救儿子的决心。 ②冯骥才( )不责怪珍珠鸟,( )是发自内心地喜欢它。 ③ ( )只是几句平常的问候话,( )我能感受到他的真诚。 ④( )让敌人发现连队主力,( )我们将敌人引上绝路。 二、积累运用园地

1.结合课文内容,给下列加点词语选择正确的意思。

① 春风又绿江南岸( ) .

A.像草和树叶茂盛的颜色; B.使??变绿。

② 京口瓜洲一水间( ) .

A.间隙; B.隔开,不连接; C.挑拨,使人不和。

③ 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。( ) .

A.害怕,畏惧; B.恫吓; C.疑虑,担心。

④ 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。( ) .

A.完毕; B.达到极端; C.都,全; D.全部用出,竭力做到。

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2.把下列句子补充完整。

①小葱拌豆腐—— 。 ②书犹药也, 。 ③ ,乌蒙磅礴走泥丸。 ④自在飞花轻似梦, 。 ⑤已是悬崖百丈冰, 。 ⑥ ,梅花香自苦寒来。

3.根据课文内容判断正误。

①《卜算子 咏梅》是一首词,其中“卜算子”是词牌,“咏梅”是词题。( ) ②“梅花魂”中的“魂”指精神,全文主要表达作者对梅花的喜爱之情。( ) ③“推敲”这个故事的主人公是唐代诗人韩愈,“推敲”的意思跟“琢磨”“斟酌”相近。 ( ) ④“我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。”这段话中运用了作比较、列数字的说明方法。 ( ) ⑤《钓鱼的启示》告诉我们:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。 ( ) ⑥《落花生》中告诉我们:做人不应当像桃子、石榴、苹果那样只讲体面,应当像花生一样,不讲体面,只讲实用。 ( ) ⑦汉字的演变顺序为:甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书——草书——行书。 ( ) ⑧“圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在原文中是个过渡句,起到了承上启下的作用。 ( )

4.把人名与相关的内容用直线连在一起。

王羲之 《卜算子 咏梅》

柳公权 《兰亭序》

王懿荣 《玄秘塔碑》

张乖崖 甲骨文

祁黄羊 绳锯木断,水滴石穿

毛泽东 大公无私

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三、快乐阅读书斋

(一)《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选

现在,我已经写了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

这些年来 我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

1.给文中没有标点的句子加上恰当的标点。

2.写出下列词语的近、反义词。

近义词: 慈祥( ) 歧途( ) 鼓舞( ) 反义词: 严厉( ) 精彩( ) 谨慎( )

3.“精彩极了”和“糟糕透了”是一对截然相反的评价,“精彩极了”代表

的是 的爱;而“糟糕透了”代表的是 的爱。

4.文中“这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”这句话里,破折号的用法是 。

A.解释说明; B。意思的递进; C。声音的延长; D。话题转换。

5.联系上下文,说说你是如何理解下面这句话的:

“它们像两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。”

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6.照例子,写句子。

母爱是春晖,它给予我们温暖;

母爱是 ,它 ; 父爱是 ,它 。

(二) 荷叶青青

夏天,玄武湖那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感慨(kǎi ɡài)。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。

老家的院子不大,却年年要种一缸荷花。祖母特别(喜好 喜爱)荷花,对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食。隔年的种(zhònɡ zhǒnɡ)藕早已选好,祖母自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子靠近,说是人呼出的热气,会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了,那是一片太小太小的叶子,孩子们都不屑一顾。祖母看着荷....

叶,仿佛(注视 凝望)着一个新生的孙子。

夏天到来的时候,才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了,大门成天开着,就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口 乘(shénɡ chénɡ)凉,看到有人夸她的荷叶,就把人家让进来,沏上茶水,请人边喝边欣赏。

一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望,祖母又发出邀请,可女人摇摇手,说出一(番 翻)话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮,她丝丝地吸着冷气,好像要(带 代)那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的,中医给小孩开的药里,要用新鲜的荷叶。荷叶是夏日清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年,老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日,就要给那个孩子剪一支荷叶,荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过,小孩子的疮倒是确实一天天好起来。家里人都可惜那一缸好荷叶,像这样剪下去,今年别想看荷花了。祖母却念念有词:真是一物降(xiánɡ jiànɡ)一物,凉气....

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逼暑气。荷叶派了大用场,不开花也罢了。

如今看到这一池荷叶,就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清

凉,她又会高高兴兴地把它送给许多人吧!

1.划去括号里不恰当的拼音或字、词。

2.联系上下文解释词语。

不屑一顾: 。

念念有词: 。

3.用简洁的语言写出第四自然段的大意。

4.“我家独特的风景”指的是 。

5.认真阅读短文的第2自然段,用“——”划出描写祖母种荷花、照顾荷

花的语句,仔细读读,然后把你的体会写下来?

6.“荷叶派了大用场,不开花也罢了。” 你是怎么理解这句话的?从中可

以看出祖母是个怎样的老人?

7.读了这篇短文,你有些什么感受?选择其中给你启发最大的写下来。

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四、自由习作天地

或许,在我们的日常生活中,没发生过惊天动地的事情,但亲情却无时无刻不洋溢在我们的身边。亲

情能滋润人的心田,使生命之洲洒满阳光,充满生机;亲情能使人懂得怎样善待生命,仁爱一生;亲情是在点点滴滴的平常小事中体现出来的,让我们用心感受生活,用心回忆与亲人间发生的一、两件事,然后拿起笔倾诉我们的亲情吧!请努力做到:把语句写通顺,把内容写具体,表达出自

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