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年度下期四年级语期末素质测2

发布时间:2013-12-08 09:30:39  

2007--2008学年度下期四年级语文素质测试

一、积累运用 1、看拼音写汉字。

Wān yán yú chǔn yī jǜ zang song

( ) ( ) ( ) ( ) Shàn liáng jiàn kāng hū yù mǐn ruì

( ) ( ) ( ) ( )

2、给加点的字选择正确的读音。 闷闷不乐(mēn man) 宛转(zhuǎn zhuàn) 逃难(nán nàn ) 中毒(zhōng zhòng) 王 医给小狗扎(zhā zhá )了一针,可怜的小狗渐渐停止了挣扎。

3、在错别字下面划上横线并改正。

色釆明丽( ) 面乘菜色( ) 鱼惯而出( ) 响彻云肖( ) 永住人间( ) 杂草从生( )

4、活学巧用。

(1)春游时,看到那群山一座连着一座,我想用( )( )( )这几个成语来描绘它们的气势。一座山爬下来,我已是气喘吁吁,一步都不想挪动。( )这个成语正好可以描绘我当时的状态。

(2)现代社会是个讲诚信的社会,无论是交朋友、做事情都讲究诚信二字。我们可以在通讯录的扉页上写上这样的话来时刻勉励自己不忘诚信。 ( 、 ) ( 、 )

5、择优录取,画上“∨”。

(维持 保持)生计 (呼喊 呼唤)和平 (卓越 超越)贡献 经济(依据 拮据) (充满 布满)皱纹 (技工技术)精湛

6、给划线的字选择正确的解释,把序号填在括号里。

“究竟”的解释有三种:(1)结果,原委;(2)副词,用在问句里, 表示追究;(3)毕竟,到底。

A、爸爸究竟经验丰富,把问题处理得天衣无缝。( )

B、她究竟想干什么?大家都想知道。( )

C、大家都想知道个究竟。( )

7、按要求写句子。(1)修改病句:

我敢肯定这件事可能和张小东有关。( ) 昨天,我十分有趣的看了一本课外书。( )

(2)林务官把灌木丛砍了,把野草锄了,森林里“干净”了。 换个说法,意思不变:( )

(3)真没想到,他小小的脑袋里有这么多“小问号”。

加上一个词,使句子所表达的意思在程度上有所加深。

( )

(4)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子, 嘴里吹着气,望着妈妈笑。

读句中划线的部分,理解其所表达的思想感情,再用“像”写一句话

表达一个人或高兴、或悲哀、或愤怒??的心情。

8、按课文内容填空。

(1)朝霞不出门,( )

(2)《独坐敬亭山》的作者是( )朝诗人( )。诗中运用( )

手法写山,诗人和( )相对而视,表达了诗人内心深处的 ( )。诗的后两句是

( , )。

(3)“随着山势,溪流( ),( ),( ),( ),

溪声也( )。”这段话选自著名作家( )写的《 》。

这段话运用了两组反义词( )和( ),( )和( ),分别写出

了溪流的( )

(4)《自然之道》告诉我们:( )

(5)《一个中国孩子的呼声》是一篇书信体文章,是一个( )

写给( )的一封信。书中缅怀了父亲—--一个为( )

而牺牲的英雄,并代表所有中国孩子向国际社会发出呼吁:

“ , !”

二、阅读理解

我看见过波澜(lán)壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却没看见过

漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块

无瑕(xiá)的翡(fěi)翠。船浆激起的微波扩散出一道道水纹,才让你赶

到船在前进,岸在后移。

1、这段话写了漓江水( )、( )、( )的特点。

2、作者写漓江的水,为什么要先写大海和西湖?这样写有什么好处?

3、用“--”划出文中的一个比喻句,这句话把漓江的水比做

( )。

4、仿照文中“漓江的水真静啊,静得??;真清啊,清得??;真绿啊,绿得??”的句式写话。

(二)

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看出中

彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。 亲告诉我;“K字代表库伯,你

父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎(shāo)了一张,并

作了记号。过后,俩人都把这件事 了。可以看出,那K字用橡皮擦过, 有

淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷啊!”我激动的说。话音刚

落,我听到了父亲进门的脚步声,接着,听到他在拔电话号码,是打给库

伯的。

1、谁用橡皮擦过K字?为什么 ?

( )

2、父亲打电话给库伯,他会怎么说呢?

( )

3、听到父亲给库伯先生打电话,我会怎么想呢?

( ) ( )

4、父亲这样做值得么?为什么?

( )

(三)诺 言

信守和尊重一个诺言,或许要比信守和尊重一个诺言,或许要比登 一座山更难。

在一座城市的冬夜,一位正赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住

了。军官有些生气,妇人赶快解释,她在行人渐稀的街头看到一个孩子,

他是黄昏玩打仗游戏时被派到街头战岗的。他的指挥官说,没有命令,不

得撤退。妇女明白,这种时候,已忘记这件事的其它孩子可能已熟睡在热

被窝里,就劝他赶快回家,但执拗的孩子坚持要接到命令。无奈中她想到

请一位军人帮忙。军官没说什么,脸上充满柔和而肃穆的神情。他迈着军

人的步子走到孩子的面前,敬了一个军礼,报上军衔说:“你已经出色完

成任务,现在我命令你回家。”孩子信服的看了看军官,回了一个军礼, 欢笑着离去。

寂静的夜空看到了,穹宇下三个生灵为一个诺言,有一刻庄严的相逢。

花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,远方是道路的诺言。世界,因为

信守许多大大小小的诺言, 穆而深情。

1、在括号内填上恰当的词语。

( )的街头 ( )的孩子 ( )的夜空 ( )的神情

2、写出下列词语的近义词。

信服--( ) 庄严---( ) 尊重—( ) 相逢—( )

3、文中的那些词语符合下面的意思,找出来写在括号里。

固执任性,不听别人的意见。 ( ) 严肃和穆。( )

4、找句子:花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,远方是道路的诺

言。 发挥想象,仿写:( )是( )的诺言,( )是

( )

的诺言。

5、在正确说法的后面打“∨”。

军官没说什么,脸上充满柔和而肃穆的神情。

(1)军官被孩子信守诺言的精神所感染。( )

(2)军官被妇女的精神所感染。( )

(3)军官想装出认真的样子给孩子看。( )

6、文章开头说;“信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难”。你

这句话是怎样理解的?

( )

( )

7、短文的第一自然段和第四自然段在文中各起什么作用?

第一段:

第三段:

8、你喜欢这个孩子吧?你想对他说些什么?

( ) ( )

三、习作表达。

1、你喜欢旅游吗?你都到过那里?请运用学过的表达方法,向同学 们介绍一下你最喜欢的景物。题目自 ,语句要通顺。

2、学校是你成长的摇篮,相信每一位同学的心里都有许多关于学校

的美好回忆,请你选择给你一件 最深的事写下来。要求:题目自写,内 容具体,有感情。

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