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四年级上册多姿多彩的艺术字教学设计

发布时间:2013-12-10 14:30:37  

《多姿多彩的艺术字》教学设计

一、情境感知,揭示课题。

同学们,今天老师为你们请来了一位好朋友 。看(出示熊大照片)就是熊大,他可是动物王国里的电脑高手,今天它还带来一份礼物送给大家——他自己用电脑设计的艺术作品,咱们一起欣赏欣赏吧。(播放艺术字图片)

师问:同学们看到熊大设计的这些漂亮文字,你有什么感受?(2-3人) 师:我们就把这些样式美观、色彩鲜艳、多姿多彩的文字,统称为艺术字。

师问:想一想,生活中你在哪儿见到过这样的艺术字?(3-4人)

评价:同学们都有一双善于捕捉的眼晴,你是一个会观察的孩子等。 老师也发现了一些……一起看!(出示图片)

师谈话:艺术字因为美观、色彩绚丽,能够吸引大家的注意,所以被广泛应用。看这是熊大自己设计的名片:熊就得有个熊样!熊大。好看吗?

师:你想不想学习这个新本领?今天我们就一起学习第8课《多姿多彩的艺术字》——板书。

二、合作交流,探求方法。

任务一:寻找绘图工具栏

要学习艺术字,熊大是这方面的高手,听听他是怎么说的吧。

课件出示:熊大:同学们,要想学到俺的本领,必须要找到“绘图工具栏”。请你到课本47页去找一找吧。

师:看来在word里学习艺术字,要先找“绘图工具栏”啊。——板书。 同学们,那我们根据熊大的提示,赶紧找找吧。(关闭广播)

学生自主探索打开工具栏的方法。

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师:老师发现大部分同学都找了,请一位同学到前面为大家演示一下。(边操作边边演示)。

教师根据学生回答板书:1.视图菜单。2.工具栏。3.绘图。

评价并奖励:你是第一个上来演示的同学,这个小奖品送给聪明勇敢的同学。

师问:打开绘图工具栏除了这个方法,还有一个更简洁的方法。谁发现了?

请一学生上台演示。

任务二:学习插入艺术字,制作保护森林宣传牌

师:我们都知道,熊大和熊二有一个死对头。光头强是一个伐木工人,他为了谋取个人利益经常到森林滥砍乱伐。这种行为你认为好不好?你想对光头强说点什么?

师:对,我们应该保护森林,维持生态平衡。

熊大为了保护自己的家园不让光头强乱砍树木,他交给熊二两个重要的任务。我们也应该为保护森林出一份力,大家想不想帮助熊二完成这两个任务?

我们先来看看这第一个任务:出示“禁止伐木”文档。

从图中的信息,我们可以看出,应该是让熊二把“禁止伐木”这四个字放到警示栏里面。直接在图上用键盘打,行不行?今天,我们学习插入艺术字就可以解决这个问题。请大家认真阅读课本48-49页的内容,根据课本上提示试着帮熊二完成这个任务。遇到困难可以小组讨论。

教师巡视学生操作,并对有困难的学生进行指导。

师:老师发现大部分同学已经完成了任务,这位同学的设计很漂亮,也 2

有创意。下面请他分享一下他的设计过程。(请一名学生边操作边讲解操作过程)

师评价:是一个爱学习,会表达的好同学。(送礼物)

师总结:下面我们一起回顾整个操作过程:请大家认真听。(教师广播) 教师讲解插入艺术字的方法。

首先,我可以通过单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮打开艺术字。演示:在菜单栏里有个插入菜单,里面也有一个“插入艺术字”,作用是一样的。一会练习的时候同学可以自己试一试。

打开艺术字后,出现“艺术字库”对话框。在这里我们可以选择喜欢的样式。单击确定。

进入编辑“艺术字”内容对话框。输入内容。这里面可以选择字体和字号等。完成后单击确定。

word中的艺术字默认的是嵌入格式,所以这种情况下是不能将艺术字放到警示牌的。我们应该修改艺术字的“文字环绕方式”。让它变成浮于文字上面,就可以随意的拖动了。

如果觉得文字大小不合适,可以调动艺术字的大小。讲艺术字的8个尺寸控制点。并演示每个点的作用。

任务三:修改艺术字的样式,学习艺术字工具栏上各按钮的作用。

老师谈话:如果对艺术字的样式不太满意,我们可以通过艺术字工具栏来修改艺术字的内容以及样式。下面我们一起研究“艺术字工具栏”上每个按钮的作用吧。

教师介绍几个常用按钮的作用,并演示。插入新的艺术字,编辑文字内容,修改文字样式等。强调:要对哪个艺术字进行修改,必须行选定这个艺 3

术字。

师:剩下的按钮,请同学们以小组为单位研究它们的特点和作用,并尝试修改这个警示语,让它变的更漂亮!

三、实践运用,提高发展。

在大家的帮助下,熊二顺利地完成了熊大交给出它的任务,并得到了熊大的夸奖。下面我们再来看看熊二的第二个任务。

出示倡议书文档。

是熊大为保护森林,发启的一份倡议书。同学们想想,你猜这第二个任务应该是什么?

我觉得应该是把这个倡议书设计美观一些,可以引起大家的注意,让更多的人参与到保护森林的行动中来。请大家运用在word里学到的本领,把这个倡议书修饰的更美观吗?

学生独立创作,完成的同学可以帮助其他同学。

如果有时间,就请一学生上台演示操作过程。借机介绍简便方法。

师总结:我们利用之前学的知识和今天学的艺术字帮熊大完成了一个精美的倡议书,它非常感谢我们,希望大家能在保护森林的签名墙上留下你们的名字,一同为爱护森林做贡献。

教师打开签名墙,说明几点要求:

签名位置安排:B行的同学靠上写,C行同学写中间。D行同学写下面。然后按电脑位置依次摆放自己签名的位置。

格式要求:设计美观,得体,字号不得超过32号。环绕方式为浮于文字上方。

保存方式:完成之后以机器号命名另存在桌面上。

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发送到教师机:通过学生机软件提交文件工具发送到教师机上。

下面请同学们打开签名墙,制作自己名字的艺术字,看看谁的更漂亮,更加与众不同。

好了,老师把大家的签名已经汇总到签名墙上了,大家一起欣赏一下吧。同学们,你们觉得哪些同学的签名有创意,与众不同?掌声送给他

好,我们让这个同学分享一下他是怎么创作的吧。切换到该生电脑,让他重复制作艺术签名的过程。

如果有时间,再评选一个第二名,让他介绍设计方法。

四、归纳总结、布置作业。

教师小结:时间过的真快,马上就要下课了,我们一起总结一下本节课学习的内容吧。说一说自己在本节课中学到了哪些本领?最感兴趣的是什么?

教师结合学生回答做课堂总结:同学们说得真好,我们不仅学会了插入艺术字,也学会了创作优秀的作品。同学们的表现非常优秀,老师感到也很快乐!谢谢大家。

布置一个课下作业,在电脑的桌面有一个贺卡命名的文件,我们运用今天学到的艺术字制作一个卡片做为礼物送给熊大和熊二。好吗?今天的课就到此结束。

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