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关于新课标

发布时间:2013-12-10 16:33:19  

谈谈对新课程标准的认识和理解

2012-06-18 19:57:33

通过对新课程标准的学习,我们可以看出新课程标准拥有了更多新的特点:

一· 新课程标准的难度降低了不少。

识字写字部分会写的生字由2000字降低为1800字;阅读、写作、口语交际方面也把要求降低了。由5条变为3条,由8条变为6条。课程标准也变的更加简洁,更加明了。习作中的第三条:能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。与以前的要求“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”相比也有了很大的变化。难度更加的适合小学生的身心发展规律。

二· 新课程标准的要求更加具体化了。

识字教学中的第三条由以前的“会使用字典、词典,有初步的独立识字能力”改为“有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。”要求更加的细化,具体了。老版的新课标虽然对识字教学也提出了要求,但是要求不够具体。习作中的第五条中也涉及到了这一点。以前的课标要求是会使用标点符号,现在改为了更为具体可行的“正确”使用了。可见新课标中要求更加的具体了。 三·新课程标准的要求设计更加的人性化。

我想每一位读者都可以看出来,新课程标准中的这些改动,都是基于小学生的身心发展规律,基于小学生的认知规律和学习特点做的改动,同时也是顺应了国家的为“中小学生减负”的要求。尤其是在综合学习部分,增加的第五条要求更是清楚的表达了新课标的这一特点。有条件的可以调高要求,条件暂时不具备的可以暂时不作考虑。 总之,新课标的设计更加具体,更加人性化,更符合学生的身心发展规律了。也会对我未来的教学工作带来更加真实、具体的指导了。

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