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主题五: 小小设计师

发布时间:2013-12-11 09:28:53  

主题五: 小小设计师

活动目标

知识技能目标:设计制作一般的程序是“确定目的——设计——准备——制作——产品评价——改进”六个环节,对设计制作有了初步的了解。

情感、态度、价值观目标:

1、在活动过程中,初步养成从事探究活动的正确态度。帮助学生建立自信,体会创新的乐趣,在交流中取长补短,共同进步。

2、小组合作中,学生张扬个性,创新能力和动手能力都得到了一定的提高。

活动准备

1、教师准备一些手工艺品及评奖用的工具。

2、学生收集大量的碎料,及一些废弃的小五金等,以及设计制作过程中需要的一些工具,如剪刀、双面胶、针线等等。

活动过程

一、欣赏工艺品,激趣导入。

1、教师导入:同学们都说要把碎料设计成一些手工艺品。老师这里有一些精美的小工艺品,请大家观赏。

2、学生说感想,汇报本小组的设计思路。

3、教师点评设计注意的地方(创新、实用),揭示课题:《小小设计师》。

二、小组设计制作。

1、教师提出制作过程中要注意的问题(安全问题、环保问题)。

2、学生小组合作,设计制作小手工艺品。

3、完成制作后,贴上黑板展示。

三、成果展示。

1、每一小组派一名代表介绍自己的作品。

2、集体评选最佳设计师、最有创意奖、最有实用性奖等。

四、拓展延伸。

今天这节课,你学到了什么?你体验了什么?

你还有更新颖更有实用性的设计吗?请你继续放飞想象的翅膀,继续为碎料的利用出一份力!

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