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一年级上册音乐7、8单元

发布时间:2013-12-11 14:32:29  

芝村中心小学( 一音 )学科电子备课教案

教师姓名 授课时间:

5、第三遍律动,进一步挖掘学生的创造思维。

6、复习歌曲《小青蛙找家》

三、欣赏、感受并表现乐曲《野蜂飞舞》

1、导入

师:“小蜻蜓这群小精灵慢悠悠地飞着,特别温柔可亲,现在,又有一群小精灵朋友朝我们飞来了,你们听,它们是谁?

2、初听一小段,反馈。

生:苍蝇、蚊子、蝗蜂、蜜蜂------

3、了解作曲家原本作曲的意图------

4、继续听,感受野蜂形象

师:你们感受到了吗?

生:嗯,感受到了。

5、讨论、感受野蜂飞舞的形象。

师:小野蜂飞起来和小蜻蜓飞起来有什么不一样的感觉?

生:小野蜂飞得快,小蜻蜓飞得慢;小野蜂飞起来像是很着急的样子,小蜻蜓不着急的------

师:是呀,小野蜂飞得那么快,那么急,成群结队地一会儿飞上,一会儿飞下,它们是要干什么去呀?

生:天要下雨了,它们肚子饿了,去找粮食;它们的一位朋友失踪了,它们去找朋友------

6、用画线条的方式表现野蜂飞舞的路线。

(1)、边听音乐边用手势表示

师:用你的手指头先画一画,小野蜂上下飞舞的路线。

(2)、边听音乐边在自己的教科书上画下。

师:除了刚才画的路线,还能想出另外的路线吗?

生:能

师:请大家打开课本,在课本上尽情地画一画。

7、用身体动作表现野蜂飞舞

师:现在,老师很想感受一下一大群野蜂着急地飞来飞去的样子是怎样的,你们

芝村中心小学( 一音 )学科电子备课教案

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