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六年级阅读计划

发布时间:2013-12-12 09:34:22  

四年级语文课外阅读计划

新开中小 杨玲娟

“读书使人心明眼亮。”“生活里没有书籍,就像没有阳光。”……关于读书的名言有很多,可见读书的重要性。如今,电视、电脑影响着越来越多的孩子,而有声有色的光影世界在带给孩子欢乐的同时,却无情地让很多孩子远离书本,或者不能很好地静心阅读,多了一份浮躁,少了一份平和。作为小学毕业班的学生,在小学阶段的最后一年如何能更好地沐浴在书香里面,培养良好的阅读习惯,这是本学期我们要共同探讨并努力实践的问题。

一、 班级现状

1.大部分学生拥有不少课外书,但以作文书居多。可以理解家长的想法,认为多看作文书,就能提高作文水平,但要想提高作文能力可不止这一条。何况作文书容易使得一些学生以此为宝,当作写作文的参考,长此以往,会得“依赖症”——缺乏自己的个性,全是别人的影子。

2.学生的课外知识贫乏,一方面,这和学生所拥有的课外书内容有关,另一方面,我们却看到学生常常津津乐道于一些动画片,也就是学生认为看动画片要比看书有趣,他们还没有认识到读书的重要性,或许虽然已经认识到了,但还没有落实到行动上。

3.少数学生具备良好的写作能力,这些学生平时爱好阅读,在一定程度上能起到一个良好的榜样示范作用,以此来推动班级读书活动的开展。

二、指导思想

培根说:“凡有所读,皆成性格。”书是文化的传承,文明的记录。书中有极其丰富的哺育人类的文化养分,书读得越多,对人生、

对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言,多读书,读好书,就会增知识,长见识,优化气质,提高素质。

三、阅读目标

1.激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,养成爱书、爱读书的好习惯。

2.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3.让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

四、前期准备

1.做好宣传发动工作,使学生认识到读书的意义,明确读书的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,在班中营造一种良好的读书氛围。

五、活动措施

1.让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2.每周在老师指导下阅读一篇语文名篇,并积累好词佳句。举办读书笔记展,开展读书心得交流。

3.每周在理解的基础上背诵一首古诗,组长检查,教师抽背。

4.每个学生必须购买学校指定的必读书籍,教师不定期检查阅读情况。

5.保证阅读时间。除了在阅读课以外,每天可以阅读至少半小时,可以把读书当成家庭作业中的一项。

6.学期末评选读书积极分子

六、具体活动安排

2012年3月:

1.宣传发动读书活动兴趣。

2.制定学生个人读书计划。

3.帮助布置读书任务。

2012年4月:

1.召开读书主题演讲比赛会(讲成语故事、古诗词演讲比赛)。

2.评比、表彰。

3.读书交换活动。

4.学生读书阶段性小结。

2011年5月:

1.图书交换活动。

2.召开读书主题班会。

2011年6月:

1.读书专题板报展览(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。

2.读书交换活动。

2012年7月

1.学生学年读书总结。

2.评比出本学期“阅读大王”、“背诵大王”、“读书积极分子”。

3.布置学生暑假读书内容。

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