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五年级安全教案

发布时间:2013-12-13 09:35:59  

五年级安全教案

王 桂

《拒绝吸第一支烟》教案

一:教学目标:

认知:认识吸烟的危害性。

情感:通过对烟的认识和研究,培养学生的责任意识,让学生明白吸烟的现象就在身边,感受青少年吸烟的危害。

能力:培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力;让学生远离吸烟和劝告别人告别吸烟。

二:教学重、难点:

教学重点:认识吸烟和被动吸烟的危害。

教学难点:拒绝第一支香烟,并说服家人不要再吸烟了。

为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本节内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈。

三:教法:

1:直观演示法. 利用图片的投影等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。

2:活动探究法. 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3:集体讨论法. 针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。

4:讲授法 . 5:谈话法等.

四:学法:

我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。

五:教学过程

(一)、导入 出示一张图片(禁止吸烟)

教师提问,同学们平时有没有见过这个标志啊?这个标志是什么意思呢?

学生的回答,禁止吸烟,因为吸烟有害健康等等

教师总结,对的,吸烟有害健康,那今天就让我们从源头做起拒绝吸第一支烟。

(设计意图:揭示课题——拒绝吸第一支烟)

(二)、讲授新课:

吸烟的危害

教师设疑,那吸烟的危害到底有多大呢?下面就让我们来看一段视频和图片,具体感受一下吸烟的危害。

学生观看视频与图片。 (设计意图:观看视频、图片,给学生以直观的感受,精神上的冲击)

教师设问,根据这个视频、图片再结合自己的想法。同学们来总结一下吸烟的危害。大家可以讨论一下。

学生讨论回答。

教师总结, 吸烟的危害:健康,生命,财产,环境,他人

教师设置情境:经过刚刚讨论同学们都知道吸烟的危害很大,那假如你在公共场合(例如:候车室)你有何看法?你会怎么办?

学生说出自己的看法

拒绝吸烟 告别吸烟 ( 演一演、练一练 )

教师设置活动,给学生出示两个问题 ,让学生以小组为单位任选一题进行交流探讨总结。

问题一:如何拒绝吸第一支烟?( 要求: 同学们进行分角色情景扮演,一个扮演让烟的少年,其余几位同学扮演拒绝吸烟的少年。)

教师设问,经常看到有人让别人吸烟,他们做的对不对?怎样灵活巧妙的拒绝吸烟?特别是拒绝吸第一支烟?就让我们来展演一下吧!

学生展演,并让学生说出几个自己的方法。

问题二:如何劝一位吸烟的长辈戒烟?(用学到的知识写一

写 )

教师疑惑,既然吸烟危害那么大,我们周围为什么会有那么多的人在吸烟?如我们的长辈等?怎么帮助他们把烟戒掉?

学生讨论交流后进行书写。

(设计意图:让学生更加融入课堂,亲身体验。深刻体会到吸烟的危害,并学会防治。)

(三)、课堂小结

青少年正处在身体发育时期, 各器官组织比较娇嫩,功能还不十分稳定,对 外界不利因素的抵抗力较差,对疾病的易感性较强,因此,青少年吸烟危害更大。

我们要坚定这样的信念:终生不吸烟!绝不从任何人手中接过第一支烟!

(四)、布置作业

画一幅吸烟有害健康的漫画,以班为单位在校内进行展览。

(设计意图:将课堂所学运用到实际生活中去,学以致用。)

六、板书设计 :

(我比较注重直观、系统的板书设计,这及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。)

拒绝吸第一支烟

吸烟的危害

生命 健康 财产 环境 他人

《酗酒、吸烟和吸毒的危害》 〖教学目标〗

1.知识与能力:

(1)通过探究实验、参观、收集资料,学生更加懂得了吸烟、酗酒和吸毒的危害。

(2)在实验中,培养了学生提出问题、解决问题、主动获取新知识、收集和处理信息、合作与交流的能力。

2.过程与方法:

(1)通过探究烟对生物生活的影响、酒精对水蚤心率的影响及参观禁毒展览、收集吸毒材料,让学生习得辨别真伪,坚持真理的过程。

(2)教师创设情境,学生提出问题,确定子课题,探究体验、交流汇报等教学方法。

3.情感态度及价值观:

(1)在整个的教学过程中,学生能够把科学知识转化为科学思想、培养了坚韧不拔的毅力,懂得了毒品对人身心健康的危害,树立自觉抵制毒品、珍爱生命的意识,增强环境保护意识及爱国主义的思想。

(2)启发学生把获得的知识和经验应用于实际生活中去,给自己的亲朋讲解吸烟、酗酒和吸毒的危害,使学生的情感态度、能力和价值观得到充分的发展。

〖过程〗

一、吸烟的危害

从生活入手(亲朋的吸烟、酗酒),创设问题情境,注重让学生体验过程。在观察中提出问题,在讨论中做出假设,在思维碰撞中制定计划,在辛勤中实施计划,在社会调查中学会人际交往,在参观活动中震撼心灵,收集详实的文字及图片资料,从而树立自觉拒绝吸烟、酗酒,抵制毒品、珍爱生命的意识。

长期大量吸烟可引发肺癌,支气管炎,肺气肿,缺血性心脏病,胃和十二指肠溃疡等。欧美一些盛行吸烟的国家里,65岁以下肺癌,支气管炎和缺血性心脏病死亡人数的65%,70%和40%由吸烟行为导致。吸烟导致发病率上升,有效工作日减少,医疗需求增加,人类为此付出的代价是无法估量的。吸烟量越大,起始年龄越小,吸烟史越长,对健康的危害越大。这些结果的经过世界范围内近30年来8次大规模的前辈瞻性调查证实的,其可靠性已确凿无疑。

吸烟不仅使本人受害,还危及他人及全社会的健康。被动吸烟的孕妇可导致胎儿长期处于低氧致病环境,智力发育受阻,早产和低体重儿出生增加(是不吸烟孕妇的2倍)。在公共场所弥漫的烟雾是许多重金属污染物,多环芳烃,亚硝胶等载体,引起被动吸烟者血氧含量下降。免疫机能改变,诱发癌症。吸烟又是导致恶性意外事件的重要原因。如我国1987年发生的大兴安岭森林大火,造成400人死亡,5万人无家可归,几十亿元直接损失,其罪魁正是乱扔的烟头。因此,吸烟不仅害已,害人还严重危害社会。

二、酗洒的危害

过量的,无节制的饮酒称为酗酒,对健康的影响分急,慢性两类。急性者导致乙醇中毒,损伤,车祸,斗殴和意外死亡等;慢性的有乙醇性中毒综合症,肝硬化,心血管病和神经疾患等。长期酗酒引起的酒精性肝耕变,闹血管疾病,以及酗酒同时大量吸烟的协同性致癌作用,都是导致成年人死亡的重要原因。

孕妇饮酒对胎儿有直接的不良影响。在前苏联的一项调查中,饮酒孕妇的早产率为34.5%,死胎率17%,死山率为25.5%。蚝油报道称每周饮酒2-3次以上的孕妇,妊娠中期流产率分别是其他妇女的2倍和3.8倍乙醇又是引起胎儿酒精中毒证(FAS)的祸首。若将孕期每日的饮酒量折算成乙醇,达到30ml(相当于40度白酒1。4两)时,约20%胎儿出现FAS;若达90ml或以上,FAS发生率超过95%。FAS胎儿长期处于营养缺状况,多种胎盘激素无法合成,故胎儿的体格和智力发育都严重受阻。

三、吸毒的危害

我国是一个深爱毒品危害的最严重的国家之一,早1840年的鸦片战争中,我国是深爱其害,我们珍爱生命,拒绝毒品。

吸毒属于滥用药物,是指不在医生指导随意或不适当使用心理激动(致幻)剂,直至产生成瘾趋势的一类行为。

吸毒是一种社会瘟疫。在美国,约40%的成人尝试过吸毒,约3500万人经常使用一种以上毒品,约200万人经常使用致纪剂。在国际影响下,我国己灭绝多年的吸毒现象近年来死灰复燃,吸毒人数己达百万计(在册人数50万)。吸毒行为的自欺欺人矫治在今后的健康教育工作中将占越来越重要的地位。

常用的毒品有海洛因、可卡因、鸦片、吗啡、大麻、巴比妥类、安非他明、二乙胺等。其中,海洛因、可卡因等可使人出现异常的精神亢奋:其他毒品则有致纪作用。对健康的危害呈综合性:精神颓废、人格缺损、心智功能紊乱、身体素质下降,直至衰竭死亡。致幻剂对免疫系统有直接抑制作用,不少吸毒者(包括静脉注射)往往同时又是同性恋或性淫乱者,所以吸毒人群中艾滋病高发。我国现有艾滋病(HIV)感染者的90%是因静脉注射吸毒(共有注射器)引起的。

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