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二年级美术上册《神鸟变树》教学实录 湘教版

发布时间:2013-12-13 13:31:45  

神鸟变树

教学目标:

知识目标: 赏析《神鸟变树——天国之鸟》,提高学生的审美能力。

技能目标:培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力,并提高其艺术表达能力。绘制一

幅“东西变树”的图画。

情感目标: 激发学生对美术的兴趣。

教学重点和难点: 学生欣赏图片,构思、构图、表现的基本方法。

怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。并用拼

贴画的形式表现出来。

教学用具:

教师: 课件、范画、剪刀、固体胶、卡纸

学生:剪刀、固体胶、卡纸5张、水彩笔

教学过程:

导入:

老师: 同学们!上节课,周老师带领大家观察并制作了美丽的昆虫,大家都做的非常有特色。现在大家就仔细观察大屏幕,看完之后再回答老师的问题。

(播放课件——鸟类的图片)

老师:好了!现在,哪位同学举手来告诉老师,刚刚他看到了什么?

(鸟)

老师:那这些鸟漂亮吗?它们都是那里漂亮呢?谁来说一说?

(它们的羽毛五颜六色很漂亮)

老师:是的,鸟儿五颜六色的羽毛非常美丽。我们的书上就有一幅美丽鸟儿的画,大家翻到书的第五课,我们今天课的内容就是——《神鸟变树》。大家仔细观察这幅画,然后再把画倒过来看,找一找这幅画有什么特别。

(正看是鸟,倒看是树)

新授:

老师:看来同学们观察的都非常的仔细!那么大家想一想,为什么画中的神鸟会变成树呢?是不是鸟儿和树之间有什么共同点呢?

(图片转换——以神鸟变成神树,鸟、树形象的比较,强化彩色羽毛变成彩色树叶。)

老师:那么,同学们想一想。我们的生活中还有哪些东西和树相像?

(如:猫坐在地上,尾巴向上;一根七彩波板糖;人的手掌;站着的长颈鹿)

学生自由想象,特别表扬有创意的同学,但更要鼓励根据自己感受来创作的作品。

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老师:现在,我们就一起动手用卡纸来做一幅属于自己的神树图吧!注意,不一定要是鸟变树,其他的东西变化的也可以,只要变出来像树的样子就可以了。

(示范,讲解制作步骤。1.设计形状;2.装饰---画、剪贴;3.背景布置。)

学生合作作业(注意培养学生合作精神),老师要强调色彩的丰富表现,及时进行个别指导。提醒学生拼贴画中,装饰的重要性。

作品展评:

老师:好了,做完了的同学可以把你的作品交上来。

(从色彩搭配、形状、拼贴技巧、创意等方面评奖)

乘着学生作业的空挡,在黑板上写下:下一次课,学生要带的工具。

(素描本、水彩笔)

老师把学生作业都贴在黑板上,大约离下课还有十多分钟的时候开始讲评。

老师:好了,现在没有做完的同学也停下来,我们一起来给黑板上的作品评一评奖。 (由学生推荐、投票及老师点评选出获奖作品)

老师总结学生作品特点,及需要完善的地方。

课后反思:

上课的流程不够熟练,对于学生的创造引导不够。

学生上课的纪律性不强,要加强纪律的管理;上课时应注意培养学生的卫生意识。

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