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四年级上 安全教案

发布时间:2013-12-13 14:29:24  

安 全 教 育

四年级

教 案

1交通法规我遵守

教学目标: 1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。 2、我们要从小树立交通安

全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。 3、培养学生从自己做起,自觉遵守

交通规则,做一个优秀的交通小天使。 教学媒体:电脑、多媒体教室

教学过程: 一、故事激趣,引入活动

1、 放故事录音: “丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。 ”

丁丁很不高兴,撅着嘴说: “谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。 ”爸爸笑

着 摇着头: “我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。 ”丁丁奇怪的问

道: ”在马 路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说: “是的,不但要学,而且应该记住一些规

定。 ” 2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今

天学习的新内 容(板书:自觉遵守交通规则).

二、看说比学,掌握规范

1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什 意

思吗?(学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)

2.了解走路规范.(课件出示三图) 图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。 图二:小朋

友走在人行横道上准备过十字路口。 图三:小朋友放学回家走在过街天桥上。 同学们,

你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教 师引导

学生认识“人行道“、 “人行横道”“过街天桥”) 、 教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中

跨,横 fc1 空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要 贪玩耍。)

3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故

事讲给大家听,增强安全意识。 ②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱

跑,不爬栏不玩耍。

4、礼貌候车,学拦“出租车” 。 ① 听故事: 《徐特立爷爷排队候车的故事》 ② 学生

听后,说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢) ③ 情景表演:学

拦“出租车”(引导学生懂得:站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌, 。 双方都喜欢)

三、回顾所学,交流体会 同学们,今天的安全课中,你学会了什么?说给大家听,好不

好? 四、明辨是非,认识升华 1、课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为

什么? j 放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球。 k 红灯亮了,小红从人行横道通过。 l

几个小朋友走在马路中央去上学。

五、夸夸同学,发红花 j 夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。

2

给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使” 。

六、活动总结通过这次安全课, 同学们认识了交通信号灯, 还懂得了行路的规定。 为

了我们的安全, 让我们从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使,好

吗? 七、听歌曲,学唱《交通安全儿歌》

3

2 提防可疑的陌生人

教学目标

认识: 1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

情感: 憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。

行为: 不轻信陌生人的话; 不吃陌生人的东西; 不跟陌生人走; 独自在家时, 不给陌生人开门。

教学重点: 1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

教学难点:憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。

教育过程:

一、讲故事,导入新课

1.讲故事《狼和七只小山羊》 (参见扩展资料)

当讲到“没过多久, “咚咚咚” ,有人敲门。 “小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来 好多好吃的东西。 ”时,师问: “你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山 羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)

学生分组讨论并回答

师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。可是,你们 知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕, 他们很容易就被骗了。 曾经发生过这样的 一件事情,请看!

出示图片《被骗的三个学生》

师问:你们猜猜会发生什么情况呢?

学生回答

出示图片 2 和扩展资料 2、3、4,展现被骗? fc1 ??可怕结果。 (参见扩展资料)

师追问:我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?

板书:不上当受骗

学生回答: (1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻 信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。 )

师小结:仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。

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过渡语:在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?

二、学习课文,初步明理

1 读课文 1、2、3 自然段的内容

2.教师提问:

(1)张明在上学的路上遇到了什么人?

(2)这个陌生人对他说了什么,做了什么?

3.学生回答。

4.教师小结:张明不吃陌生人的东西,不跟陌生走,当陌生人强迫要带他走时,他大 声呼救。回家后,还把这件事告诉了妈妈。

板书:不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长

学生读课文第 4 自然段内容

5.教师提问:

(1) 张明遇到的陌生人是什么人?

(2) 张明是怎么做的?

学生讨论并回答

6.教师小结:

张明遇到的是一个坏人,他把看到坏人的事告诉了老师,老师与派出所取得了联系,抓 住了坏人。(告诉老师 报警)

7.教师提问:

民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的?

8.教师小结:在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。

板书: 告诉家长

5

3 不要私自去游泳

教学目标:使学生掌握游泳安全应注意的问题,学会在游泳运动中自我保护、自我救护的 基本方法,了解溺水抢救的基本常识。

[教学重点]:游泳安全注意事项,游泳运动中的自我保护常识。

[教学难点]:溺水自救、救人基本常识。

[教学过程]:

一、提出问题 引出新课

师:同学们,天气越来越热了,天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一 项全身运动,经常游泳的人身体特别棒。但是,游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺 水,欺水变水鬼” ,游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心,麻痹 大意容易溺水而变“水鬼” 。这节课,我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基 本常识。

二、游泳安全与溺水抢救

(一)游泳安全

我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题:

[学生议论,举手回答,老师归纳]:

1,什么人不适合游泳?

凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、 传染性皮肤病、有开放性伤口的人,不宜下水游泳;儿童、一点水性都不懂的人,不要单独 去游泳。

2,游泳应注意哪些问题?

A,游泳要结伴而行,最好与懂水性的人一起游泳,不要 fc1 单独游泳。 (单独游泳没意思,不 安全)水性不善者预先准备救生圈。

B,要慎重选择游泳场所,在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池 塘游泳,不要在非跳水区跳水;不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病) 。 C,入水前先做准备运动,预防游泳时抽筋。

D,控制游泳时间和运动量,防止体力不支而出危险。

E,游泳后,应用自来水冲洗全身。

(二)游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办?(板书)

[学生讨论,代表发言,老师归纳、解析、动作示范]:

突然发生抽筋保持镇静,千万不要慌张(因慌张无措失去平衡身体就下沉)附 近有人, 6

大声呼救若附近无人,视具体情况自救若大腿抽筋,仰卧姿势侧手划水, 保持平衡若小腿抽筋,也作仰卧姿势用抽筋一边手划水,用不抽筋一边的手握住抽筋一 边的脚大拇指,胸部慢慢伸直即可若脚趾抽筋,用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即 可肌肉缓解后慢慢游向岸边。

(三 )怎样抢救溺水者?

[学生分组讨论 10 分钟,组长发言,老师归纳]:

发现有人溺水大声呼喊救命,迅速赶到岸边若附近有救生圈、竹竿、木板,赶 快抛给溺水者如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性(不作无谓牺牲) ,继续呼唤他人 如自己熟悉水性,自信有能力救人,则马上下水救人(救人一命,胜造七级浮屠)游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其头露出水面用蹬腿仰泳姿势往岸边游 上岸后若溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中的水压出来嘴对嘴人工呼吸必要时 打 120 求救。

三、本课小结:

师:同学们,游泳是一种很好的运动,但一定要十分注意安全,游泳前一定要做足安全 措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者,为了你的安全,我劝你们不要单独去游泳,游 泳中万一遇到问题,今天所学的知识也许就会派上用场。

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4 预防家中的意外伤害

教育目标:

1.知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。

2.让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。

教育过程:

1.揭示课题。老师讲述小故事引入课题(同家人一起出去玩,突然与家人走失,你该如何 应对这种突发情况。 )学生自由发言

2.引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实 际,说一说具体的事例。]

师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异

用危险的事情打赌 情况 遇到挫折 做危险性的游戏

同学的交往 在工地附近玩耍

3.出示思考题。

(1)如果 fc1 让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?大家群策群力,想办法来 克服。

(2)教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质

4.师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、 勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

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5

教学目标: 安全使用家电与燃气

1、 通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。

2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

3 养成正确使用家电的良好生活习惯。

教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明书。

活动过程:

一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?

二、小组交流:

1、家用电器使用应注意哪些安全事项?

2、 把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本 “我还知道” 栏里, 再说给大家听听。

3、 教师归纳:

使用家电前要看懂说明书;有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。

三、辨 析:

1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?

2、 集体朗读“提示”内容,明确正确的操作事项。

3 评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?

四、课外延伸:

回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正 确,有哪些行为需要改进。

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