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《认识键盘》教学设计

发布时间:2013-09-21 09:33:11  

安宁市光明学校

2012—2013学年度四年级上学期云南教科版信息技术

《认识键盘》

授课教师 :任兵斌

二0一二年十一月二十七日

安宁市光明学校

2012—2013学年度上学期四年级云南教科版信息技术

《认识键盘》教学设计

一、教学目标:

【知识与技能】:

1.了解键盘的四个分区。

2.掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。

3.掌握主键盘区中部分特殊控制键的作用及使用方法。

【过程与方法】:熟练运用主键盘输入字符。

【情感、态度与价值观】:初步体验键盘输入的重要性,培养学生的学习兴趣,提高学生的键盘输入水平。

二、教学重点与难点:

【重点】:主键盘区的四个控制键:Enter、Backspace、Shift和

Caps Lock作用和使用方法。

【难点】:掌握Caps Lock键、Shift键的使用。

三、教学具准备:

键盘模型、PPT课件

四、教学过程:

一、谜语导入,激发兴趣

师:喜羊羊非常喜欢动脑筋,它今天给同学们带来了一则谜语, 1

同学们喜欢猜谜语吗?让我们一起来看一看喜羊羊给大家带来的这则谜语的谜面是什么?谜面是这样的:

有户人家真奇怪,房子区域分四块。

有的面积大,有的面积小;

有的成员多,有的成员少。

别看它们不起眼,少了它们真麻烦。

(打一种电脑组件)(课件出示)

大家同意吗?对,谜底就是键盘。今天这节课我们就和青青大草原的小羊们一起来认识认识键盘。(板书课题、课件出示课题)

【设计意图】由学生感兴趣的猜谜语来引入,激发学生学习兴趣,并且谜面暗示了键盘的分区和它的重要性。

二、 自主探索,熟悉键盘

(一)触摸键盘 整体感知

师:现在我们就一起和键盘来一次亲密接触!下面请同学们仔细观察一下,键盘上都有哪些键?那大家知道键盘上一共有多少个键吗?数数看!(学生数)有答案的请举手。(104个)

师:对了,我们的标准键盘有104个键。你们数得真仔细。我刚才发现这个同学数得很认真,而且他好像还按照一定的顺序来数的。你能给大家说说你是怎么数的吗?

师:嗯,你的思维很有条理性!其实这位同学在数的过程中已经自觉把键盘上的键分成了几个区域来数的,对吗?(大屏幕出示键盘分区图)

2

师:同学们观察一下,原来键盘上的键是按照他们的功能分成了四个区域。(课件)老师现在给出它们的名称,你能把它们对号入座吗?

(师引导学生找出主键盘区、光标控制区、小键盘区、功能键区所处的位置)

师:请同桌的两个同学利用键盘模型互相指着自己的键盘说说四个分区的位置和名称。

【设计意图】在这个环节设计上先让学生初步对键盘感知,请学生数键盘上的键,这一过程中获得对键盘的整体上的初步印象。再尝试着给键盘分分区,然后教师给出答案,并引导学生找出四个分区的具体位置。在这个过程中,学生在教师的引导下不知不觉中主动参与到课堂中来,并把认识的主动权交给学生,而不是教师把知识强压给学生。

(二)任务驱动、自主学习

师:好,刚才同学们已经了解了键盘的四个分区,并且已经知道它们的名字和位置,下面我们就一起来看看键盘上最大的分区—主键盘区。

(课件出示主键盘区图)

五、达标测评:(课件出示)

填空:

1、键盘分为 、 、 、 。

2、双字符键有 个。

3

3、空格键有 个。

4、观察自己使用的键盘,找到26个字母所在的位置,并填在下图上。

六、课堂小结:

爱学习的喜羊羊今天带领同学们一起学习了什么?同学们有哪些收获呢?(课件出示)

七、拓展延伸:

美羊羊是青青草原上最爱美的一只小羊,它今天给同学们带来了一些即现代化又漂亮的键盘,下面我们就和美羊羊一起伴随着优美的乐曲来一同欣赏。(课件出示)

八、板书设计:

认识键盘

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