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第1课:理论课1

发布时间:2013-12-14 14:51:01  

第1次课 年级: 班 级:

教师: 日 期:

教学内容:介绍《学生体质健康标准》、课堂常规及本学期的安排 学习水平:水平五

学习目标:学生知道《标准》的内容与要求、知道怎样进行自我管理及知

道学期安排。

一:教学目标:

认知目标:学生了解《标准》的内容与要求、体育课的要求并知道本学期

的安排,对自己的要求。

能力目标:学生能够在理解《标准》的意义与要求体育课的常规及意义,

做到自我约束自我管理自觉进行课要求和安排。

情感目标:学生能够乐意接受教师的安排,认真理解教师的要求。 二:课的构成:主要由:第一是由《标准》的内容与要求;

第二是由讲解本学期的安排;

第三是由课堂常规组成。

三:本课重点:1、《标准》的内容与要求;

2、听清安排;

3、明确课堂常规。

四:教学方法:讲授、讨论、提问

五:教学过程:

(一)导入课题

新学期在新的环境中又开始了,高一新学期新环境我们要有一个全新的面貌去迎接新的挑战,以前初中老师的要求我们放在一边,今天我们一起学习新要求。

(二)课的内容

一.介绍《学生体质健康标准》:

新课程中学生的健康显得很重要,我们因此开始实施《学生体质健康标准》,它简称《标准》,是《国家体育锻炼标准》的组成部分,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,也是学生毕业的基本条件,因此在实施《标准》的同时,原《国家体育锻炼标准》的内容不再执行。

《标准》的测试项目,初中及以上各年级(含大学)测试项目为六项:

1、必修:其中身高、体重、肺活量为必测项目;

2、选修项目为三项:从50米跑和立定跳远中选一项;耐力从台阶试验和1000米(男)800米(女)选一项;男生从坐位体前屈和握力中选测一项,女生从坐位体前屈、仰卧起坐和握力中选测一项。

3、《标准》得分与评价:

各个测试项目的得分之和为《标准》的最后得分,根据最后得分评定等级:

优秀:86分以上;良好:76-85分;合格:60-75分;不合格:59分以下。

每学年评定一次成绩并计入《学生体质健康标准登记卡片》,学生毕业年级的等级评定,按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩(各占50%)之和评定。

二:体育课的目的:

1、通过体育课的练习,使学生掌握一定的基本知识,基本技术,基本技能为终身体育打基础。

2、通过体育课的练习,锻炼学生的身体,增强体质,使学生能够全面健康发展。

3、对学生加强组织纪律性的教育,培养他们不怕吃苦,顽强拼搏的精神,养成良好的行为习惯。

三.体育课的常规及要求:讨论

---------自己先回忆、两人讨论体育课的常规有哪

些?

---------学生的回忆总结

教师强调:

A:课前常规——衣着、鞋子、穿戴等、不得迟到、

缺席,有事、有病需请假,以及体育委员的职责等。

B:课中常规——教师的要求执行情况等,不得随意

走动,买东西等,不得进教室,不得追逐打闹等,安全问题尤为重要,要常记不忘。

C:课后常规——要求、总结等。

四.本学期的任务及安排:

1、本学期我们按照高中教材及课程的标准结合学校情况进行教学等;

2、学习温顾广播操;

3、测试项目:50米、跳远、1000米(男)800米(女)、坐位体前屈。

(三)结束部分

新学年新学期要新气象,认真按要求上课,严格遵守课堂常规,增强主人公意识,以饱满的热情投入到新学期的学习中去,以饱满的热情去学习新课程。

六.回顾内容

教师讲解,让学生回顾所讲的内容。

课后作业:1、回忆广播操动作,自我学习。

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