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体育教师备课“三要素”

发布时间:2013-12-14 16:46:10  

体育教师备课“三要素”

备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。备课分个人备课和集体备课两种,个人备课主要是指教师自己专研学科课程标准和教材的活动;集体备课主要是指由相同学科和相同年级的教师共同专研教材,解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。

一、备课作用

第一,备好课是上好课的先决条件,备课质量的好坏决定着教学效果的好坏。第二,备课是提高教师思想、业务水平和教学工作能力的一项重要措施。第三,通过备课,教师可以了解学生的身体、思想;学校场地、器材;教学内容、方法、措施,提高分析问题、解决问题的能力。第四,通过备课,不断加强体育教学的计划性、预见性,充分发挥教师的主导作用。因此,必须提高备课的重要性和必要性的认识,克服和纠正不备课也能上好课的错误思想,更加自觉努力地备好课。

二、备课要求

(一)备《课程标准》和教材。

1.钻研、领会《课程标准》和教材。2.要求:①认真学习、了解和掌握中学体育与健康课程标准的教学理念、学习领域和教学要求;②认真钻研中学体育教材;③阅读有关参考资料,拓展知识领域。

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