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综合实践《怎样设计漂亮的黑板报》

发布时间:2013-12-15 10:37:29  

综合实践《怎样设计漂亮的黑板报(手抄报)》

学情分析:

黑板报这一事物对于学生来讲非常熟悉,但是能够亲自设计,出过黑板报的学生比较少。由于出黑板报的任务限于宣传委员的任务范围,学生看到只是板报完成后的效果,对于整个制作过程、需要掌握的要领,不是了解,黑板报美化的能力缺乏,美术字、花边、插图等平时涉及的少。本节课学习后,通过合作交流及探究学习,可让大多数学生掌握制作板报的基本技法和常识。

教学目标:

1、知识与技能:了解板报的特点以及构成元素,美术字的认识、刊头设计、以及标题编排。掌握板报制作的过程与方法,完成小样稿骨式的设计。(教学重难点)

2、过程与方法:欣赏感悟版黑板报的一些常识,探究、交流版面的布局形式,实践体验板报小样稿骨式的设计。(教学难点)

3、情感、态度与价值观:培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感,在主动参与学习中体现班级的集体荣誉感,合作探究中培养学生的协作精神和创新意识。

活动准备:

教师准备:

1、书籍,图片,报纸实物。

2、多媒体课件

学生准备:准备8开图画纸一张,彩笔,直尺,铅笔,橡皮等用具。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、“六一”儿童节快到了,学校要举行庆祝“六一”板报比赛,班里请你来设计,你打算设计怎样的内容和形式? 小组讨论交流。

【设计意图:创设情境,激起学生参加比赛的兴致,从而容易引导学生学习本节课内容】

2、揭示课题《怎样设计漂亮的黑板报》

二、学习新知

1、认识黑板报,手抄报及电子板报

课件出示,认识黑板报,手抄报及电子板报以及准备材料

【设计意图:通过了解,感受黑板报给人的宣传作用。班级里的黑板报,是围绕学校每个时期的教育中心,对同学进行自我宣传教育的一个重要阵地,是属于学校里的公益事情,培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感,激发学生设计黑板报的兴趣。】

2、师生共同探讨:

(1)讨论版面组成

请办过黑板报的同学交流如何办黑板报的

观察教室里的黑板报,说一说黑板报的组成部分

制作黑板报的组成部分包括报头、标题、花边、提花、色彩等。

【设计意图:通过交流和观察,学生对黑板报有了更多的了解和认识,进一步激发了学生探究新知的愿望】

简单的了解一下版面的美化方法

(2)设计要点:

①主题明确,使人一望便知中心内容。重要文章安排在版面最醒目的位置。 ②版面醒目,远看成块,近观成行,图文并茂,色彩明朗,抄写整齐,具有整体效果。

编排形式及骨式:

认识板报的编排骨式有M型式、廿字式、十字式、条幅式、阶梯式、菱形式等

【设计意图:这是本课的重点,通过认识和学习,加上后面的学生动手操作画骨式,让学生明白设计板报框架很重要,要做到心中有一个自己的骨式】

(3)排版方式

版面的排版方法:

①先排重要文章或长文章,后排次要文章或短文章。

②长文章和短文章要错开排。

③主要的 文章要排在版面的左上边较好。

④先排版面四边的地位,后排中间的地位。

⑤文章与文章之间的标题要横直错开。

⑥长的文章要配插图。

⑦两篇文章相邻时,中间空二行,用上花边。

注意问题:

①避免两个标题相碰。

②保持版面平衡与呼应。

③标题和文字的排列要多变而协调。

④避免照片或图画放得不当。不要把不相关的照片或图画放在一起。

⑤不要喧宾夺主。分好主次。

⑥字体排列走向,以方为主,适当拐弯。一般稿件排列以方块为主(主要是长方),这样的排列比较稳定,也适合阅读习惯。

最后调整:

①版面有无错字、病句。

②版面效果是否层次分明?色彩的使用是否到位, 该跳跃的,应该醒目。

③标题不宜制作得太大或太小,应调整到最佳。

④照片、图画不要撑得太足,四周应留有空隙。

⑤文章与文章之间区分是否清晰。

板报设计的大致顺序:

①确立主题。②勾画版面草图。③排版。④画报头和题图、插图。⑤写标题。⑥修整装饰。

【设计意图:通过欣赏、讨论,知道版面设计的一般要点】

(4)实例欣赏

欣赏课件中的黑板报、手抄报以及报纸实物

【设计意图:通过新欣赏,感受课例板报设计的细节问题,如:周边留空;突出主题;版面编排合理;小标题插入要有变化,主次分明,文字书写工整,画面干净等,并对自己以后如何设计板报有了个样板,设计出成功的作品。】

三、动手操作

1、要求:

将学生分成5人一组,要求合作完成手抄报。教师将带来的书籍图片资料,放在桌上由学生自己选择,3人负责确定主题名称,负责插图、报头,找出并确定相关栏目小标题及内容,2人负责整体版面设计,作品中文字用直线代替。 这次班级的黑板报的版面设计会用设计得第一的小组的作业。希望各位同学加油哦!名次由大家投票评选决定,学生一票一分,老师也参加投票,教师投票为3分。

预设情况:

同学们互相合作,有的画图,有的写字,有的搜集资料,有的当军师,进行手抄报制作,在此过程中,教师应出示有关参考材料、挂图,并加强巡视辅导

2、点评:

教师把各组作品拿到讲台前,展示给学生看,让同学们发表自己观点,给予肯定和建议,对每组作品进行评价打分,最后选评出第一名小组,确定板报设计骨式,让大家共同设计我们班的黑板报。

【设计意图:能够正确的评价自己,评价他人是学生应该具备的一项基本素质。学生通过这个环节可以向他人展示自己,通过交流、评价,肯定别人的长处,取长补短,促进学生美感艺术的发展。】

四、小结

谈本节课收获?

五、作业

以“庆六一”为板报内容,进行版面的编排设计。

注意事项:结合板报设计的知识,独立思考,通过剪贴、 绘画等形式大胆、自由地完成作品的编排,尽量做到与众不同。

板书设计:

组成:报头、标题、花边、提花、色彩等

主题明确,版面醒目

设计要点:远看成块,近观成行

图文并茂,色彩明朗

教学反思:

综合实践活动面向学生的整个生活世界,它随着学生生活的变化而变化,其课程內容是具有开放性的。在设计黑板报的探究活动中,学生通过交流,欣赏,学习,了解了如何设计漂亮的黑板报,在动手实践中,通过查资料,小组合作,动手绘制,交流看法,共同研究创作的过程中学生感受到了合作学习的快乐,体验创作乐趣。

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