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六年级上册品德与社会教学计划

发布时间:2013-12-15 12:42:04  

呼吉尔特中心小学师生共用教学案(25)

年级:四年级 科目:语文 执笔:赵娜娜 审核: 内容:《爬山虎的脚》

课型:讲读 课时:第一课时 备课时间: 授课时间: 学生姓名:

学习目标:

1、学会本课9个生字,正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、

逐渐、瞧不起”等词语。

2、朗读课文,理清课文叙述顺序。(重点)

3、学习作者细心观察的方法、培养留心周围事物的意识。(难点)

学法提示:读?议?展?点?练”相结合

学习过程:

知识连接:

叶圣陶(1894-1988)原名叶绍钧。江苏苏州市人,著名作家、教育家、

编辑家、出版家和社会活动家。文学代表作童话集《稻草人》、小说集《隔膜》、

《火灾》等,长篇小说《倪焕之》和短篇小说《潘先生在难中》等。叶圣陶长

期从事文学创作,是我国新文学运动的先驱者之一。《稻草人》是我国第一部

童话集。

一、自主学习

1、初读课文,在文中画出生字词并工整默写在下面的横线上。

2、通过阅读课文,我知道课文第( )至第( )自然段写爬山虎脚的

特点。其他两个自然段写( )、( )。按

提取中心段的方法可以把课文分成( )段,第一段( 自然段)写

___________________________________________。第二段( --- 自然段)

写_________________________________________。第三段( --- 自然段)

写________________________________________________________________。

3、我会看拼音写词语。

nan ya yǐn r?n zhù yì xīn xiān shū fu

1

( ) ( ) ( ) ( ) h?n jì chóng di? jūn yún zhú jiàn ( ) ( ) ( ) ( )

二、合作交流:

1、我会联系上文理解“舒服” 、“均匀”的意思并造句。

2、选择题恰当的汉字填入括号内

(1)、爬山虎脚上的细丝原先是( )的,现在变( )了,这样它才能沿着往上爬。 [ 直 弯 ]

(2)、爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,是它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上( )。

[ 触 贴 巴 爬 拉 变 ]

三、探究展示:

说说课文主要写了爬山虎的什么特点?

四、拓展延伸:我会照样子写句子。

1、爬山虎的脚要是没有触着墙,不几天就枯萎了。

要是??就??______________________ 2、今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。

原来──_________________________

五、巩固提高: 给加点字选择正确读音。

1、如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪 (zhǎo zhuǎ) 子。 .

2、叶尖一顺儿朝下,在墙上铺(pù pū )得那么均匀,没有重(chónɡ zhònɡ)..

叠起来的,也不留一点空(kōnɡ kònɡ)隙。 .

3、爬山虎的脚要是没有触着(zhe,zháo)墙,不几天就枯萎了。 .

教(学)后感:

2

呼吉尔特中心小学师生共用教学案(26、27)

年级:四年级 科目:语文 执笔:赵娜娜 审核: 内容:《爬山虎的脚》 课型:讲读 课时:第二、三课时 备课时间: 授课时间: 学生姓名:

学习目标:

1、学习课文,正确、流利有感情地朗读课文。背诵第二至四自然段。

2、了解爬山虎的特点。(重点)

3、学习作者细心观察的方法和运用准确、生动语言的表达方法。(难点) 学法提示:读?议?展?点?练”相结合

学习过程:

知识连接:

一、自主学习

1、通过阅读,我知道爬山虎的生长地和叶子的特点是__________________________________________________________________。

2、我会填:

爬山虎生活在___________,按_____________到__________的顺序介绍叶子的,重点介绍了__________时期的叶子,这时的叶子的特点是:颜色_____;排列_____________________、___________________;动态____________________。

3、我还知道爬山虎靠_____巴在墙上的,课文第______自然段介绍了爬山虎脚的特点。爬山虎的脚的样子是____________________________________,爬山 虎的脚是这样爬____________________________________________________。

二、合作交流:

(1)、休假( )休想( )争论不休( )A.停业 B.休息 C.不要、别

2、课文是从哪三个方面向我们介绍爬山虎脚的特点的?

三、探究展示:

3

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、说说爬山虎的脚的特点,背诵第二至四自然段。

3、生活中还有哪些与爬山虎相似的植物呢?它们最根本的区别是什么?把观察结果说出来。

四、拓展延伸:小练笔:爬山虎脚的自述。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、巩固提高:1、缩句

(1)、一墙的叶子就漾起波纹。__________________________________________

(2)、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。__________________________________

2、按课文内容填空,并回答问题。

(1)、那些叶子绿得那么( ),看着非常( ),叶尖( )朝下,在墙上铺得那么( ),没有( )起来的,也不留一点儿( )。一阵风( ),一墙的叶子就( ),好看得很。

(2)爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧( )在墙上,爬山虎就这样一脚一脚地往上( )。

A、第一自然段具体写出了______________________________________特点。

B、第二自然段,一系列的动词,清楚地写出了_________________________。由此体会出作者的观察细致入微且用词准确、生动。

C、说说:爬山虎叶子的尖儿为什么一顺儿朝下?为什么在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的?

教(学)后感:

4

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