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四年级双语班第六课

发布时间:2013-12-15 14:38:05  

《黑板》跑了

科目:四年级上册汉语

授课人:莱丽罕·奥斯曼

准考证号:200113908183

第六课 “黑板”跑了

第一课时:阅读理解课文一 课型:电化教学

教学内容:教科书第51页

教学目标:

知识与技能:

1、正确、流利地朗读课文内容,理解题目中的“黑板”指的是什么?

2,学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。

3、能进行简单对话练习,运用自如,经历职业,体会成功的乐趣。

过程与方法:

运用自主、合作、探究的学习方法,引导学生的思维,鼓励学生说汉语、学汉语、用汉语自主学习,开拓视野。 培养学生从小做事要聚精会神,专心。

情感态度与价值观:

通过课文学习培养学生做事聚精会神,专心地良好习惯。 重点:正确、流利地朗读课文,理解课文中的“黑板”指的是什么,理解安培的专心地搞科学研究的精神。

难点:培养学生简单地复述课文内容。

教法与学法:

教法:引入法、讲解法、领读法。

学法:自由学习法、分组讨论法、扮演模仿法。

教学准备:

多媒体课件,教学卡片,教科书,教案。

课时内容:第一课时阅读理解课文。

教学过程:

一,创设情景,互动互说引入新课:

板书:14 “黑板”跑了 学生齐读课题

2.读了课题,你有什么想问的?

3.黑板没有脚,怎么会自己跑了呢?请小朋友们读一读课文。

二、初读课文,初步读懂课文

1.自由读课文 让学生带有问题的读,从课文中寻找答案。

例如:

1,安培搞科学研究有什么特点?

2,安培是怎样在街上散步的?

3,安培是怎样演算数学题的?

4,当“黑板”向前移动是,安培是怎么做的? 5,安培是怎样发现“黑板”原来是马车的车厢呢? 要求:准字音,通句子,给课文标上自然段。

2.分段指名读全课文,读完每一段后老师结合黑板上的这些问题解释每一个自然段的内容。

3.齐读课文。思考:你读懂了什么?

4.讨论交流。

三,巩固练习。

抢答按课文内容口头回答问题练习。由学生自己主持,

看哪一个小组的同学抢答的题多。

四,课堂小结:

同学们通过这节课,你们学到了什么呢?

板书设计:

“黑板”跑了

读了课题,你有什么想问的?

.黑板没有脚,怎么会自己跑了呢?请小朋友们读一读课文。 布置作业:

口头作业---熟读课文,练习复述课文。

书面作业:抄写课文一遍,把生词抄写每个十遍。 课后反思:

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