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六年级上册科学第5单元测试题

发布时间:2013-12-16 10:37:07  

小学科学六年级第五单元测试题

一、填空题:(20分)

1、动物生存需要的条件是:温度、

2、生物之间这种像链环一样的食物联系,叫做。食物链中能自己制造食物的生物叫做 ,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 。

3、 由多条食物来组成的网状结构,叫做_______。 4、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做。 5、老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链。写出这条食物链: 。这条食物链中,生产者是 ;消费者是 。 6、蚯蚓喜欢( )、( )的生活环境。

7、动物通过( )、( )、( )等方式适应环境,保护自己。 8、屎壳郎是草原的( )。

9、( )被称为“茶花皇后”。 10、向日葵的头会随着太阳位置的变化而转动,长弯曲现象叫做____. 植物的根向下生长的现象称为____, 几种生长反应:向着有肥的地方生长称为____, 的地方生长,即:__________,_______、______、______、的___________。 11、大熊猫是我国特有的__________动物,.野生大熊猫只生活在我国__________省西北部、__________.

12、朱__是一种非常美丽的____,已经濒临灭绝,除日本有少量外,其余生活在我国____省秦岭的山林中. 13、我国的珍稀动植物植物有

________________________________________。

14、不同的自然环境中,生活着不同的动物, ____生活在寒冷的北极, ____ 生活在水中, ____ 生活在沙漠中, ____ 生活在热带雨林.

1、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。 ( )

2、做一个生态瓶,首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。 ( ) 3、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏,就会失去平衡。( ) 4、只要没有自然灾害,就不会有动植物灭绝。 ( ) 5、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力适应环境的变化。 ( ) 6、自然界没有植物,动物照样能生存下去。 ( ) 7 ( ) 8 ( ) 9 ( ) 10养里种些水草,能为草鱼提供食物,还能给鱼提供氧气。( ) ( )

(20分)

1、植物种子发芽需要的最基本条件有( )。 A、光照、水分、温度、空气和土壤 B、光照、水分、温度、空气

C、一定的水分、适宜的温度、空气

2、生产者与消费者之间的关系主要是( )。 A、相互利用的关系 B.吃与被吃的关系 C.相互竞争的关系 D.互惠互利的关系

3、苹树不宜宜在热带地区栽种,柑桔不宜在北方栽种,这里起制约作用的因素是:( )

A、阳光 B.温度 C.水 D.空气

4、毒箭蛙适应环境的方法是( )。 A、保护色 B、拟态 C、警戒色 5、每个食物链中生产者一定是( )

A、植物 B动物 C、植物和动物

6、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链,下列排列正确的是

二、判断题:(20分)

( )。

A、高粱 蝗虫 青蛙 蛇 B、蝗虫 高粱 青蛙 蛇 C、高粱 蝗虫 青蛙 蛇

7、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做( )。 A、食物链 B、食物网 C、生态系统

8、使自然界生态系统不平衡的因素是( )。

A、人为因素 B、自然因素 C、人为因素或者自然因素

9、把两组相同的种子放在一个同一温室内,同时加适量的水,让其中一组种子在常温下,另一组种子放在冰箱里。这个 实验设计中改变的条件是( )。

A、温度 B、光 C、水

10、蚯蚓适宜生活在( )的环境。

A、阳光充足 B、高温干燥 C、阴暗潮湿 四, 下图表示森林生态系统的食物网,据图回答。(10分)

狐狸 老鹰 兔子 鼠 草

(1)属于生产者的是_____________。

(2)直接以植物为食的消费者是__________。 (3)该食物网有__________条食物链。

(4)最长的一条食物链中,消费者有________1934年5月11日凌晨,一场灾难降临了,从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风,怪风携带着泥沙腾空而起,自西向东迅速蔓延,持续了整整3天3夜!

① 以上资料表明,自然界的生态系统是一个和谐的整体,其中的一个环节受到 ,生态系统就失去 了 。 ② 破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是 。

是:

15分)

2.怎样保护珍稀动植物?

3.什么是植物的向性运动?

五、科学分析(15分)

美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地,是

美国农业发展得天独厚的地区。

第一次世界大战结束后,粮食短缺,小麦价格上涨,促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地,他们把大片的森林砍倒,把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上,农场主们种植了粮食作物,然后通过卖粮赚了许多钱。

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