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劳技课教案

发布时间:2013-12-16 13:35:00  

劳 技

第一课 小家电的使用(2课时)

一、教学目标

(一)知识与技能

1.知道铭牌的各项含义,能看懂家电产品说明书,并能根据某一说明书简单描述该家用小电器的特点和作用

2.学会参照产品说明书,正确有效地使用家用小电器

3.能通过信息收集,正确选择所需家用小电器

(二)情感态度与价值观

1.提高“消费者”自我保护意识

2.在活动过程中,逐步树立安全使用电器的观念

3.逐步养成善于与他人进行信息交流和技术合作的能力

二、教学重点难点

1.教学重点:学会参照产品说明书,正确有效地使用家用小电器

2.教学难点:分析使用说明书,设计正确使用小家电的顺序

三、教学工具

各类家用小电器、实物投影仪、说明书、示范光盘、小型电源转换器、课件

四、教学流程

五、教学过程

1.课时:2课时

2.准备知识:通过各种途径收集有关小家电的使用的知识信息。

3.导入:可以列举有关实例图片或展示一些小家电,知道小家电给现代生活带来很大方便。

4.指导学生学习展示厅、信息库。并结合课前收集的信息讨论交流,在些基础上设问。

设问:1、根据产品功能,前面展示的小家电可分哪几类?

2、什么是电器的“身份证”及其位置?铭牌的主要内容及各项含义?

3、说明书的种类,它的作用及其主要内容?

5.阅读铭牌、说明书。

活动1:识读所给铭牌和学生自带的各类小家电的铭牌。

①根据教师所给的铭牌,按要求完成表格各项内容的填空。

②学生阅读自带的小家电铭牌,根据表格内容再记录一次。同桌相互交流。

活动2:阅读说明书。

学生分小组阅读自带的说明书,教师可预先设计好问题,根据

问题交流讨论。

问题:①该产品有哪些部件组组,是否需用要装配?若需装配,说说装配的步骤。

②该产品使用是要注意哪些问题?

③说明书是没有没告诉你该产品会出现常见的故障,

如何排除?

④若产品出现质量问题,到什么地方去维修?等等

6.正确有效使用小家电的探究活动

活动4:(1)以使用“蒸汽枪”为载体,根据操作示范图教师进行示

范操作。并归纳小家电的一般操作顺序。

顺序:清点——阅读说明书——安装——使用——收存

(2)小组成员合作交流,共同设计自带小家电使用顺序,组内进行交流。并在实际操作中改进设计顺序。

(3)交换小家电,提出设计方案并组间交流。并通过组间相互交流,吸取他人的意见或建议,改进设计方案。这样可以巩固己学知识,进一步扩展和迁移所学技能。

7.家电使用常识:

1)新购买注意事项: 新购买的家用电器,在使用之前首先应认真查看产品说明书中的技术规格,如电源种类是交流 还是直流,电源频率是否为一般工业频率50HZ,电源电压是否为民用生活用电220V 耗电功率多少,家庭已有的供电 能力是否满足,特别是插头座、保险丝、电度表和电线,如果负荷过大超过允许限

度便发热损坏绝缘,引起用电事故。上述内容核对无误,方可考虑安装通电。

2)新购买安装注意事项: 安装家用电器应查看产品说明书中对安装环境的要求,特别注意在可能的条件下,不要将家用电器安装在湿热、灰尘多或有易燃、腐蚀性气体的环境中。

3)家用电器电源连接注意事项:必须采用可开断的开关或插接头,禁止将电线直接插入插座孔。凡要求有保护接地或保安接零的,都应采用三脚插头和三眼插座,并且接地、接零插脚与插孔都应与相线插脚与插孔有严格区别,禁止用对称双脚插头和双眼插座代替三脚插头和三眼插座,以防接插错误,造成家用电器金属外壳带电,引起触电事故。接地线,接零线,虽然正常不带电,为了安全其导线规格要求不低于相线,其上不得装开关或保险丝,也禁止随意将其接到自来水、暖气、煤气或其它管道上。

4)通电试用前注意事项:应对照相关使用说明书,将所有开关、手柄置于原始停机位置,按说明书中要求的开停操作顺序操作,如果有运动部件,应事先考虑足够的运动空间。如果通电后发生异常现象,应立即停机并切断电源,进行检查。

5)家电使用注意事项:在使用过程中,禁止用湿手去接触带电开关或家用电器金属外壳,也不能用湿手更换电气元件或灯泡。对于经常拿在手中使用的家用电器,如电吹风等切忌将电源线缠绕在手上使用,禁止用拖电线的办法来移动家用电器,需要搬动应先切断电源,禁止用拉电线的方法拔插头,一般家用电器不要

长时间(几个小时)连续使用(电冰箱除外),特别是人体经常接触的电热器具,最好加装过热保护,在使用过程中,如发现有异常气味和异常噪音应停止使用,切断电源进行检查。

6)使用后注意事项:家用电器使用完毕,要随手切断电源,紧急情况需要切断电线时,必须用绝缘电工钳或带绝缘手柄的刃具。

7、家电保险丝注意事项:家用电器禁止用铜丝代替保险丝,禁止用一般胶布或伤湿止痛膏之类代替电工胶布。

8.谈谈小家电节能方法:

与大家电比起来,小家电虽然耗电比较小一些,但因使用的时间相对较长,总的耗电量也不可小视。但若能掌握好小家电的使用窍门,不仅可节省电能,还能延长使用寿命。

微波炉 在加工食品时,应加层保护膜,一是使食品水分不至蒸发,二是节省电能。

电熨斗 熨烫衣物最好选购功率为500w或700w的调温电熨斗,这种电熨斗升温快,达到使用温度时能自动断电,不仅能节约电能,还能保证熨烫衣物的质量。若根据不同面料安排不同的时间熨烫,如先熨烫耐温较低的化纤衣物,待温度升高后再熨烫耐温较高的棉麻织物,断电后利用余热再熨烫部分化纤衣物,这样更能节省电能。

电水壶 电热管积了水垢要及时清除,这样既能提高热效率,又能延长使用寿命,同时也节约了电能。

电饭煲 使用时在电饭煲上盖一条毛巾(不要盖住出气孔),可以减少热量损失。电饭煲用完后,一定要拔下电源插头,不然锅内温度下降到70℃以下时,它会断断续续地自动通电,这样既费电又会缩短使用寿命。

取暖器 使用电热取暖器的房间要尽量密封,防止热量散失。室温达到要求后应及时关闭电源。

电风扇 耗电量与扇叶转速成正比。在满足使用要求前提下,尽可能用中、低档。此外,经常保持电器的清洁以及电器的插头与插座接触良好,也能节电与延长使用寿命。

第二课 常用衣物的洗涤

一、教学目标

1、知识与技能∶

(1)了解不同衣物的洗涤方法

(2)熟练掌握衣物的洗涤步骤

(3)熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程

2、过程与方法∶

(1)通过观察、交流和动手实践,掌握洗衣步骤和程序,发挥自己的真实水平和能力。

(2)在动手实践过程中,提高洗涤速度和质量,及时发现和解决问题,并养成节约用水的好习惯。

3、情感态度与价值观∶

(1)体验劳动带来的快乐

(2)培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯

二、教学重点与难点

1、教学重点∶ 熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程

2、教学难点∶ 不同衣物的洗涤方法

三、教法与学法

1、教法∶本节课利用多媒体课件教学,开阔视野、扩大容量,提高课堂效率。教师边讲解边进行示范性演示,并结合实际生活经验给予讲解,提高学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。

2、学法∶指导学生仔细观察后,积极动手洗衣物,通过小组比赛的方式,调动学生的积极性,活跃课堂气氛。

四、教学用具

1、洗衣盆、常用衣物、洗衣粉(肥皂)

2、足够的洗衣用水、水桶和舀子、晾衣绳等

五、教学流程图

六、课前准备

1、问卷调查

(1)说出你现在身上穿着的衣服哪一件是自己洗的?

(2)平时或周末是否洗衣服?是否洗得干净?

(3)怎样才能把衣服洗干净?

2、分组讨论

每6人一组,小组成员相互讨论问题。然后,在同一时间内,每小组选一名代表抢答洗衣方法和步骤。第一个回答正确的同学有奖品。

七、教学过程

1、情况分析

随着天气变暖,每个人都会出汗,汗水对衣物起腐蚀作用,如不及时清洗会造成黄色汗渍。因此,贴身衣物要勤洗勤换。我们不仅要学会洗衣服,而且要学会科学的洗衣方法。即∶根据衣物的面料选择合适的肥皂或洗衣粉,合适的水温,这样既能节约水和洗衣粉,又能达到良好的去污效果。

2、洗涤过程

为同学们示范毛巾的洗涤过程,强调洗衣步骤∶

清水预洗—洗涤剂洗涤—清水漂洗—脱水—晾晒。

3观察与讨论

1、让学生阅读教材,说出洗涤过程中的注意事项。

(1)、禁止用热开水。

(2)、顺着衣物的直纹双手揉搓。

(3)、不要拧得过分干燥。

(4)、晾晒时要使直纹自然垂直。

(5)、切忌横着晾晒,也不要将两袖一字形地紧绷在竹竿上。

2、让学生看书学习并讨论毛巾被和毛巾衫的洗涤方法,然后完成以下课堂反馈题。

3、订正课堂反馈题,同时多媒体展示答案。

八、课堂小结

1、今天,我们在活动中很顺利地完成了常用衣物的洗涤过程。既锻炼了学生的动手能力,又体验了劳动的乐趣。每个同学都表现得很积极、很努力,所带衣物也都洗得很干净。希望同学们继续努力,爱劳动、爱生活,将来成为生活的强者。

2、最后请同学们欣赏《爱劳动的故事》,希望你们今后能做到自己的事情自己做,平时多帮父母干点家务活,做一个爱劳动的好孩子。

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