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单元教学内容和标准

发布时间:2013-12-18 10:34:04  

(一)《走进科学》单元教学

内容和教学基本标准

一、单元教学内容

第一课 科学在我们身边

二、单元教学基本标准:

(一)态度、情感、精神、价值观:

发展学生对科学课程的学习兴趣,培养学生参与科学学习活动的积极态度。

(二)科学能力:

体验科学课程的学习方法,主动接纳科学课程。

(三)科学知识、技能:

1.感受科学课程的学习内容和学习方法。

2.初步了解科学课的教学常规。

(二)《人与植物》单元教学

内容和教学基本标准

一、单元教学内容:

第二课 植物世界 第三课 栽培的植物 第四课 保护植物

二、单元教学基本标准:

(一)态度、情感、精神、价值观:

1.体会生物多样性的意义及人类与生物和谐相处的重要性。

2.发展学生对研究生物的兴趣,培养学生爱护动植物、救助濒危植物的情感和爱护环境、保护植物的良好行为习惯。

3.激发学生对栽培植物的兴趣。

4.教育学生要爱惜粮食。

(二)科学能力:

1.初步具有搜集资料、整理资料、交流信息的能力。

2.初步具有调查资料、分析问题、解决问题的能力。

3.初步具有认真倾听别人发言和表达自己观点的能力。

4.初步具有观察植物的能力。

5.初步学会制作粮食标本。

(三)科学知识、技能:

1.了解植物的概况,认识植物的多样性。

2.知道几种常见的栽培植物,了解栽培植物与人的关系。

3.了解1~~2种栽培植物的播种、管理和收获等过程。

4.知道制作粮食标本的方法。

5.了解我国珍惜的植物。

6.知道怎样保护植物。

7.知道有些植物已经灭绝,有些植物濒临灭绝。

(三)《我的变化》单元教学

内容和教学基本标准

一、单元教学内容

第五课 动物世界 第七课 拯救野生动物

第六课 饲养的动物

二、单元教学基本标准

(一)态度、情感、精神、价值观:

1.体会动物多样性的意义及人类与动物的和谐相处的重要性。

2. 发展学生对研究动物的兴趣,树立爱护动物、救助濒危动物的责任感和养成爱护环境、保护动物环境的良好行为习惯。

3.激发学生对饲养动物的兴趣。

4.向学生进行严谨踏实、求真求实,尊重客观规律的教育。

5.向学生进行自然界的事物是相互联系的科学自然观的教育。

(二)科学能力:

1.初步具有搜集信息、整理信息、交流信息的能力。

2.初步具有自定标准给动物分类的能力。

3.初步具有观察、分析问题和解决问题的能力。

4.初步具有认真倾听别人发言和表达自己观点的能力。

(三)科学知识、技能:

1.认识一些常见的动物,感受动物是多种多样的。

2.认识几种人类饲养的动物。了解饲养动物与人的关系,进一步提高学生进行长期观察的能力。

3.了解北京和我国珍稀的野生动物。初步知道保护野生动物的意义和方法。

(四)《人与水》单元教学

内容和教学基本标准

一、单元教学内容

第八课 水 第九课 流动的水 第十课 用水量的调查 第十一课 水和生命

二、单元教学基本标准

(一)态度情感精神价值观:

1.具有探索水饿性状的兴趣。

2.初步具有对问题的质疑和探索精神。

3.初步具有克服困难、与人合作的精神。

4.养成良好的饮水、节约用水的习惯。

5.体验北京水资源短缺的危机,增强珍惜水的意识。

(二)科学能力:

1.具有对水的观察能力和实验能力。

2.具有记录观察和实验的能力。

3.初步具有调查、分析信息和描述事物的能力。

4.初步学会进行对比实验的方法。

5.初步学会制作小水轮。

6.初步学会做小水轮转得快的实验。

(三)科学知识与技能:

1.认识纯净的水是无色、无味道、无气味、会流动、没有一定形状的。

2.了解自然界里水的分布、淡水资源及水的用途等概况。

3.学会使用感官去观察水的性状。

4.了解家庭用水情况。

5.知道节约用水的方法。

6.认识水与植物、动物和人类的关系。

7.认识流动的水是有力量的。水能发电,也能带来灾害。

(五)《人与空气》单元教学 内容和教学基本标准

一、单元教学内容

第十二课 空气 第十四课 空气的用途 第十三课 空气占据空间 第十五课 空气和生命

二、单元教学基本标准

(一)情感、态度、精神、价值观:

1.初步具有不怕困难、勇于实践的精神。

2.初步具有认真的态度,乐于与人合作。

3.初步具有创新意识。

(二)科学能力:

1.能运用感官观察空气。

2.具有初步的观察实验能力。

3.能根据实验现象进行初步的分析、归纳和概括。

4.初步具有发现和探究空气性质的能力。

(三)科学知识与技能:

1.认识空气的各种性质。

2.了解空气的各种用途。

3.知道空气与人、植物、动物的关系。

(六)《人与大地》单元教学 内容和教学基本标准

一、单元教学内容

第十六课 岩石 第十七课 砂和黏土 第十八课

二、单元教学基本标准

(一)态度、情感、精神、价值观:

1.感受自然界物质资源的多样、丰富。

2.热爱自然,乐于参与采集、搜集活动。

3.自行设计泥塑制品,具有初步的创新能力。

4.发展认真观察的科学态度。

5.发展环境保护的意识。

6.发展爱护和合理利用资源的意识。

(二)科学能力:

1.初步学会运用分析、比较的方法识别物体。

2.会做砂和黏土、土壤的对比实验及岩石鉴定实验。

3.锻炼学生动手制作的能力。

4.发展推理和想象能力。

(三)科学知识与技能:

1.认识岩石、砂、黏土、土壤的各种特征。

2.了解岩石的用途和土壤的种类。

3.初步学会观察鉴别岩石特征的方法。

4.学会做实验记录。

5.初步了解科学技术与社会的关系。 土壤

(七)《活动》单元教学 内容和教学基本标准

一、单元教学内容

第十九课 中国地质博物馆

二、单元教学基本标准

(一)态度、情感、精神、价值观:

1.对地质博物馆的内容有兴趣。

2.对地学有好奇心和求知欲。

(二)科学能力:

1.初步具有搜集博物馆资料的能力。

2.初步具有描述展览内容的表达能力和交流能力。

(三)科学知识与技能:

1.了解地质博物馆的地址。

2.了解地质博物馆展览内容的概况。

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