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一年级上册书法电子教案

发布时间:2013-12-18 15:34:42  

一年级(上)写字指导课教案

第一课 写字姿势与铅笔执笔姿势

一、 导入新课

1.小朋友,我们现在是小学生了,在今后的学习中我们将要学习很多新的知识,这些知识需要通过读书写字来获得。因此,我们从小养成正确的写字姿势十分重要。 请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势,再说说不注意正确的写字姿势的后果。

2.说说保护视力要做到哪些。

3.小结。

二、 看图说话,明确正确的写字姿势的要求。

1.看图 说说图上的小朋友在干什么。

2.说说他们的写字姿势是怎样的。

3.请全班学生照着练习。

写字姿势要端正,两臂平放桌子上,眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确,手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。

4.老师巡查,点拨,纠正。

5.巩固练习。

说说写字姿势的要点。

同座位或练习小组练习,互相提示,互相帮助,教师不断地予以表扬鼓励。 读《写字姿势歌》。

四、 总结。

1.强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表演学得好的学生。

2.强调不仅在学校要做到这些,回家也要做到这些。

3.要求学生回去后请家长检查写字姿势。

第二课 笔顺规则

一、出示学习内容:笔顺规则

1.今天我们来学习汉字书写的笔顺规则。

汉字的笔顺规则主要有七种,跟老师读一读以下规则:从上到下、先撇后捺、从外到内、从左到右、先外后里再封口、先中间后两边。(贴板书)

2.今天,我们主要学习这三个规则:从上到下、先撇后捺、从外到内、 从上到下:比如写“三”字,(老师范写)就要遵循从上到下的书写规则,我们一起来书空。我们还学过哪些字是从上到下来写的?如:二、五、六

先撇后捺:比如写“八”字,(老师范写)就要遵循先撇后捺的书写规则,我们一起来书空。我们还学过哪些字是先撇后捺来写的?如:人、个、大

先横后竖:比如写“十”字,(老师范写)就要遵循先横后竖的书写规则,我们一起来书空。我们还学过哪些字是先横后竖来写的?如:下、土、

3.齐读笔顺规则

二、学生练写

1、请同学们注意做到“三个一”(眼离本子有一尺、胸离桌子有一拳、指离笔尖有一寸。)开始写。

(一二三,坐端正,五六七,放下笔。)选一些好和差的作业展示、点评。

2、学生练写。点评。

第三课 横的写法

教学目标:

1.掌握横的写法。

2.正确、规范地书写含有横的汉字。

教学重点、难点:

掌握横的写法。

教学过程:

一、复习写字姿势

二、学习横的写法

1.师边讲解边示范:

起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

2.学生练习书写笔画。

3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

4.描一描,写一写

二 、三 、工

5.比一比,改一改

三、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

第四课 竖的写法

教学目标:

1.掌握竖的写法。

2.正确、规范地书写含有竖的汉字。

教学重点、难点:

掌握的写法。

教学过程:

一、复习横的写法,激发学习兴趣

二、学习竖的写法

1.师边讲解边示范:

垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。

悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。 短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。

2.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

3.描一描,写一写

个、开、十、丰、口、土

4.比一比,改一改

三、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

第五课 撇的写法

教学目标:

1.掌握撇的写法。

2.正确、规范地书写含有撇的汉字。

教学重点、难点:

掌握撇的写法。

教学过程:

一、复习横、竖的写法,激发学习兴趣

二、学习撇的写法

1.师边讲解边示范:

斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。 短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。

竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度大半部分处,向左下撇出,收笔时出尖。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

九、不、无、牛

2.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

3.描一描,写一写

人、火、用、月、生

4.比一比,改一改

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

第六课 捺的写法

教学目标:

1.掌握捺的写法。

2.正确、规范地书写含有捺画的汉字。

教学重点、难点:

掌握捺的写法。

教学过程:

一、复习撇写法,激发学习兴趣

二、学习捺的写法

1.师边讲解边示范:

详细讲解:捺画粗细分明,书写难度较大。

捺有斜捺和平捺之分。

斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。

平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

人、天、大、禾

2.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

3.描一描,写一写

大、木、这

4.比一比,改一改

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

第七课 点的写法

教学目标:

1.掌握点的写法。

2.正确、规范地书写含有点画的汉字。

教学重点、难点:

掌握点的写法。

教学过程:

一、复习撇、捺的写法,激发学习兴趣

二、学习点的写法

1.师边讲解边示范:

点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。 点画有右点、左点、竖点和长点之分。

右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。

左点.写法基本同有点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。 长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

2.描一描,写一写

少、头、文、雨

3.比一比,改一改

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

第八课 提的写法

教学目标:

1.掌握提的写法。

2.正确、规范地书写含有提画的汉字。

教学重点、难点:

掌握提的写法。

教学过程:

一、复习撇、捺的写法,激发学习兴趣

二、学习点提的写法

1.师边讲解边示范:

提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

2.描一描,写一写

虫、江、习、北

3.比一比,改一改

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

第九课 横平竖直

教学目标:

1.掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。

2.在书写汉字时做到横平竖直。

教学重点、难点:

掌握汉字书写中横平竖直的方法。

教学过程:

一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则,激发学习兴趣

二、学习横、竖的书写方法

1.出示汉字:十

请小朋友观察:写“十”字时横、竖要做到什么?

2.老师讲解、示范:

字中的横画,尤其是长横,要写得平稳,不能太斜。字中的长竖及中间的短竖,要写得正、直有力,端正稳定。

三、书写汉字:

1.出示汉字:立 再 千 刚 百 可 井 真

2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

立:上点居中,中间点、撇对称,下横长而平稳。

再:三竖画直而正,下横长而平稳。

千:短撇略斜,横长偏上,竖长、居中。

刚:竖向笔画排列均匀,竖钩的竖画要长而有力。

百:字形略小,要注意横平竖直。

量、真:字形较长,横画紧凑均匀。

井:横、竖皆向中靠拢,要写得横平竖直。

可:竖钩的竖画正、直,“口”略小。

4.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

5.描一描,写一写

注意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫

6.评一评,改一改

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

第十课 独体字与上下结构

教学目标:

1.掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

2.正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。

教学重点、难点:

掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

教学过程:

一、复习笔画的写法,激发学习兴趣

二、学习独体字的书写规则

1.介绍独体字的书写规则

独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正。

2.出示汉字:自 午 长

3. 学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

三、学习上下结构字的书写规则

1.介绍上下结构字的书写规则

上下结构的字,书写时应注意上下对正,互相靠拢,横画排列均匀紧凑,不能写得太长。

2.出示汉字:春 星 草

3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

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