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品社课件稿无声的朋友

发布时间:2013-12-18 16:35:57  

无声的朋友

一、歌曲导入

1、同学们,找朋友这首歌你们会唱吗?那就让我们拍着手唱起来吧!播放音乐《找朋友》。

2、同学们老师能和四一班的同学交朋友,老师特别高兴,今天老师还为大家带来了一位好朋友,我这个朋友,咱们在公共场所总能见到他长着一张大大的嘴巴,最喜欢吃果皮和纸屑。你们猜,他是谁呀?(生回答)相机评价

3、不错,他就是垃圾桶,我这里还有几个朋友等着和大家见面呢?谁愿意代替老师来介绍一下(发卡片)生准备

公交牌、公用电话、信箱、路灯

4、同学们,这些同学给我们介绍了这么多的新朋友,我们给他掌声鼓励吧!

二、

1、咱们这些朋友的名字各不相同,但是他们都有一个共同的名字,谁能告诉我

生:共有设施(板书)

老师想考考大家,同桌讨论一下,要具备什么样的特点才是公用设施呢?

讨论:汇报结果,大家一起用给人带来方便。

2、A那公用设施的定义是(出示课件)

B今天来和大家见面的是公用设施的一部分,那你们还知道哪些

公用设施,能和大家介绍介绍吗?指名答

C同学们找的这些都是街道上的?那我们学校有没有公用设施能不能找找?

D同学们真不错,一下子就找到了这么多公用设施,原来,公用设施是无处不在的,哪儿都有他们的影子,他们随时随地都在帮助着我们,我想问大家一个问题,平时,你们都得到他们的帮助吗?谈们都是怎么帮助你们的?讨论(组内)生答,你得到了他们的帮助,他就是你的朋友

E看来这些共有设施给我们的生活带来了---------------(板书) 除此之外,公用设施还有什么作用呢?让我们一起看看几张图片,播放幻灯片,这几张图片给你带来什么感觉?有了这些公用设施让我们的城市更美丽。看来公用设施还有美化环境的作用(板书)

F同学们,咱们的公用设施朋友不分昼夜,默默的为我们服务,不仅能美化我们的环境,也让我们的生活更加方便,他就是我们无声的朋友

G大家一定很好奇,咱们无声朋友的世界又是怎么样样的呢?他过得怎么样呢?我知道同学们都做了调查,现在我们一起说说你们调查到什么?学生汇报

1老师也进行了调查,愿不愿意看看老师的调查结果,随音乐出示… …

2通过我们的调查,你认为我们身边的朋友的遭遇怎么样?

生:不好;师:是非常不好

3假如给他们一次说话的机会,你们猜猜他们会对无情伤害他们的人来说些什么?小组表演

4每个同学的表情,你们的脸上为什么这么沉重呢?看过这段视频,你们的感受又是如何呢?现在在小组内互相说一说你的感受,把你最想说的话告诉给你的同学,小组讨论,同学们想说的很多,谁愿意说一说,昨天老师收到了无声朋友的来信,我们一起看看他都说些什么?出示信件,红绿灯我们的朋友

5如果我们的朋友,他离开了我们?我们的生活会怎么样?生汇报

6除了这一封,老师还收到了很多很多,比方说,垃圾桶的,公用电话亭的,还有很多公用设施的投诉,我们设想一下,如果这些公用设施兜里离开我们,我们的生活,我们的世界会变成什么样子呢? 四

1想想这样一个画面, 没有了公用设施,生自由回答。

2同学们,一旦离开了这些公用设施,我们的生活将无法想象。其实,伤害了我们身边的这些无声朋友,就是伤害了我们自己。更严重的,可能会触犯法律,不信,我们一起看看视频。看看里面都讲了什么?(酷六网。偷到公用设施,未成年人)

3同学们,新闻报道的事全是发生在我们身边真实的事情,这些人为了满足自己的私欲,不惜破坏、偷盗这些公用设施,他们的行为已经触犯了法律。

4请我们打开书54页,看看我们的宪法都做了哪些规定?

齐读,师:没错,破坏了公用设施,严重就是违法犯罪行为,等待这些人的只有一个结果,那就是法律的制裁,同学们,我们的生活离不开这些无声的朋友,所以用我们自己的行动来保护我们的朋友是我们唯一能做的。

5今天,你们怎么加入到保护我们无声朋友的行动中来呢?你有什么好的建议、好的想法用笔写下来好吗?组内讨论,每个小组作好记录。

6你们看,咱们就有一些同学行动起来了,播放幻灯片。

总结:通过今天的学习,我们知道了公用设施是咱们国家的公共财产,是神圣不可侵犯的,他们每天都在帮助者我们,不仅美化了我们的环境,更给我们的生活提供了方便,他们这一群无声的朋友是我们必须要保护的。你们有信心吗?那就让我们行动起来吧!

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