haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

苏教版二年级《 小动物过冬》教学设计

发布时间:2013-12-20 16:38:20  

19 小动物过冬

第一课时

教学内容:

教学目标:

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、读懂课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得朋友之间应该相互关心。 教学重点:

1、 本课教学重点是通过分角色朗读,体会遣词造句的准确,了解小动物们过冬的不同方式。

教学难点:

理解不同动物的过冬方式不同。

教学过程:

一、 导入新课。

1、猜一猜:

白色花,无人栽,一夜北风遍地开,无根无枝又无叶,此花原从天上来。(打一自然界的事物)小朋友们猜猜看这是什么?(生:是雪花。)

冬天快到了,小动物们怎么度过寒冷的冬天呢?这节课我们就一道来学习第19课。(板书课题:19、小动物过冬)

2、自己读读课题,你能想知道些到些什么?

(可能会有如下问题:课文中讲了哪些小动物?小动物们是怎么过冬的?)

二、 整体感知。

过渡: 小朋友们真爱动脑筋,刚才提出了不少问题。有些问题只要读读课文就能解决。你们愿意自己读懂课文吗?

1、自读课文,要求:读准字音,读通句子,不添字漏字改字。

2、读好的小朋友可以再读一遍,然后自己想一想、说一说,读了课文你知道了什么,刚才大家提出的问题你能解决多少。

三、 检查自读。

1、读准生字。

2、读通课文。

四、学习第一节。

1、刚才提出的问题,你解决了吗?

课文写了哪些小动物?从哪儿知道的?板书:青蛙 小燕子 小蜜蜂

2、比较:

它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。

它们天天在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。

它们在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。

(1) 读一读,这三句话一样吗?不同在哪里?

(2) 用“常常”说一句话。

3、读了第一节,你有什么感觉?

4、谁能通过朗读,把这种快乐带给我们大家?

5、齐读第一节。

五、学习生字。

1、巩固字音:

2、理解生字字意。

3、 学写生字。

六、课堂练习。

1、读生词,抄写生词。

动物 接着 哥哥 约定 暖和 刮起来 第二年 春暖花开 一起商量

2、猜一猜,连一连。

(1)百花村里有人家,鲜花瓣上种庄稼,招待客人用蜜酒,辛勤劳动人人夸。

(2)小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。

(3)身披绿袍,眼睛眉毛,先像逗点,后像小猫,跳上绿椅,呱呱喧闹。

3、 朗读课文。

第二课时

教学内容:

教学目标

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、读懂课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得朋友之间应该相互关心。 教学重点:

1、 本课教学重点是通过分角色朗读,体会遣词造句的准确,了解小动物们过冬的不同方式。

教学难点

是理解不同动物的过冬方式不同。

教学过程:

一、导入

二、 小组合作学习,理解感悟。

1、分角色读课文2-8节。教师指导角色分配:一生读燕子的话、一生读蜜蜂的话、一生读青蛙的话、一生读叙述和提示语。

2、组内交流:三个小动物分别怎样过冬?为什么要这样过冬呢?

3、小组派代表将讨论的结果在全班交流,听者随时纠正补充。

板书:青蛙 冬眠

小燕子 候鸟

小蜜蜂 巢穴里

四、 分角色朗读课文。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com