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地方课程一年级上册天津与世界全册教案

发布时间:2013-09-21 15:01:22  

一年级上册天津与世界全册教案

第一课 我们的家乡——天津

教学目标:

1、指导我们的家乡是天津,从前是一片大海。

2、知道天津是祖国的一部分,天津在我国北方。

3、知道天津离首都北京很近,又靠近大海。

4、知道天津的地形轮廓似海马。

5、知道自己和同学的家所在的区、街、镇的名称及天津部分区、县的名称。

6、激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重点:了解家乡天津的地理位置

教学难点:名片的制作

教学准备:纸片、剪刀、彩笔、一张《中华人民共和国行政区》图和一张《天津市行政区》图。

教学过程:

一、导入新课:

师:同学们知道我们的家乡是哪吗?

生:天津。

师:好,今天咱们就来学习一下《我们的家乡——天津》

二、传授新知:

1、师:同学们打开书第一页,这有一幅图,画的是天津的海边情景。大家看一看,你看到了什么景物,觉得这幅图怎么样啊?

生:??

师:图中还有三个人,他们在分别做什么?

生:女孩在建设家园,男孩在沙滩上写“天津”,老爷爷在江天津的历史,他说四五千年前天津是一片大海。

2、师:天津是退海之地,打开书第二页,打开书第二页在《中国的行政区划》涂上找到天津,看它的位置是怎样的?

生:天津在我国北方,离北京很近,又靠近大海

师:大家在看一看,天津市地图形状像什么阿?

生:海马,大马??

3、师:同学们拿出你们准备好的天津市地图来,找一找自己家在哪个区或县,你们去活现有什么著名的地方或建筑物?

师:咱们都知道自己的名字,住址和电话吧,下面咱们自己给自己做一个名片好不好? 生:好

师:你画一个自己拿手的画,在上面写上自己的名字,住址和电话。 学生制作名片 学生展示名片丙说说那里的特色及风光

三、小结:我们的家乡多么的美好啊,我们要爱护自己的家乡。

第二课 我是天津人

教学目标:

1、知道居住在天津的都是天津人。

2、知道天津是个特大城市,目前居民已超过1000多万人。

3、知道天津是个多民族的城市,有汉、回、蒙古、苗、朝鲜等民族50多个。

4、激发学生热爱家乡,热爱家乡人民的愿望,各民族要相互尊重,友好相处。 教学重点:天津市人口,民族

教学难点:什么样的人才是天津人

教学准备:准备班内同学相关民族的衣着服饰相关图片、录像及歌舞录音录像资料 教学过程:

一、复习旧知:

1、天津的地理位置是怎样的

2、天津的地形轮廓

二、导入新课:

我们的家乡都知道是哪了吧?

生:天津

师:那我们是哪的人呢?

生:天津人

师:今天我们就学习新课——我是天津人

三、传授新知:

师:什么样的人才算是天津人呢?同学们讨论一下。

生汇报??

师:同学们说说自己是哪个区或县的?

师:除了这些区你们还知道天津有哪些区和县?

师:咱们天津有那么多的区和县,那咱们天津有多少人口呢?咱们班有30多人,咱们学校就有3000多人,咱们来估计一下天津一共大约有多少人口?同学之间可以讨论

生汇报:师:天津大约有1000多万人口,我们天津是个大城市

师:我们讲天津人,那到底什么样的人才可以成为天津人呢?

师:长期居住在天津或在天津出生的人都叫天津人。同学们在说一说:什么是天 津人

师:我们天津市有1000多万人,他们都是一个民族的吗?

生:不是

师:同学们说说自己是哪个民族的,有什么风俗习惯

四、总结:我们这节课学习了什么是天津人,也知道了天津有好多民族,我们一定要尊重各民族的风俗习惯。

第三课 荡起双桨游海河

教学目标:

1、知道天津的主要河流是海河。

2、了解海河解放前后的变化。

3、了解墙子河的过去和津河的由来。

4、知道天津河多,现在都变得越来越美了。

5、知道天津河流的变化给人们带来的好处。

6、使学生用对比的方法,发展的眼光分析认识问题的方法与能力。

7、激发珍惜劳动果实加强环境保护的决心和意识。

教学重点:海河解放前后的变化,津河的变化

教学难点:海河及其它河是怎样被改善好的

教学准备:准备丰富的有关海河风光的图片及录像光盘,一幅《天津市行政图》或《天津市地形图》

教学过程:

一、复习旧知:

1、什么样的人是天津人?

2、天津市有多少人口和民族?

二、导入新课:

师:同学们都知道咱们天津人的母亲河是哪条河吗?

生:海河

三、传授新知:

师:同学们打开书第7页,看上面这幅图,这是咱们一段海河的风光,大家看这的风景怎么样啊,它的位置在哪?

生:在市区

师:大家在看下面这幅图,毛泽东主席为什么要写下“一定要根治海河”呢? 这样写说明海河以前怎么样啊?小组讨论。

小组汇报:

师:大家从第8页的地图上不难看出美丽的海河穿过天津,来天津旅游的客人还 可以参加海河一日游活动。这说明了什么?

生:海河风光美丽,海河比较大,比较长??

师:大家都知道现在的津河吗?他过去较强子河,一到夏天臭气难闻,居住在那的居民都不敢开窗。咱们一起来看书的第9页,大家通过观察,联想,推理一下臭气熏天的强子河是怎样变成美丽的津河的,小组讨论

小组汇报:

师:我们天津市有这么多河,现在变得越来越美了。我们说这些美都体现在哪些地方呢? 生:河水清了、河道宽了、堤岸绿了、环境变了、百姓乐了??

四、总结:我们现在生存环境多好啊,我们要珍惜来之不易的劳动成果,要自觉保护环境。

第四课 十桥联珠串海河

教学目标:

1、知道海河上的桥多。

2、知道开启桥是天津特有的,天津市水上桥的博物馆。

3、知道天津水上的桥多,桥美。

4、知道金汤桥是解放天津时解放军会师地。

5、增强学生对家乡的自豪感。

教学重点:海河上的桥多,桥美,天津是水上桥的博物馆

教学难点:了解不同的桥用途

教学准备:海河上十桥的照片或录像资料,有关天津水上桥的故事。

教学过程:

一、复习旧知:

1、天津的主要河流是哪一条河流?

2、津河的由来

二、导入新课:

师:我们上节课学习了《荡起双桨游海河》这一课,咱们知道有河就有什么啊? 生:桥 师:好!这节课咱们就来学习《十桥联珠串海河》

三、传授新课:

师:打开书11页,这有海河上的六座桥,你能说出他们的名字吗?

生:金刚桥、刘庄桥、狮子林桥、大光明桥、大沽桥、解放桥

师:同学们还知道另外的四座桥是什么名字吗?

生:金汤桥、广场桥、赤峰桥、光华侨

师:书12页上面四幅图是解放前的桥,同学们仔细观察看他们有什么特点? 生:?? 师:12下面这三幅图的桥叫什么名字?它们分别建在哪?你还知道哪些桥? 生:?? 师:同学们知道这么多的桥啊,真棒!下面咱们就画一画自己家附近小河上的桥。 学生开始画

学生展示自己的作品

四、总结:我们天津有如此多的桥,桥为我们提供了很多便利,我们要热爱和保护这些桥。

第五课 独乐寺与盘山

教学目标:

1、知道盘山在蓟县,是京东第一山,是我国15大名山之一

2、知道独乐寺在蓟县,是国务院重点文物保护单位,寺内的观音阁,观音像,壁画最有名

3、了解盘山的“三胜”美景

4、知道盘山、独乐寺已成为中外宾客的旅游胜地

5、通过对盘山、独乐寺的了解激发学生热爱大自然、热爱家乡天津的美好情感 教学重点:独乐寺与盘山都是属于天津的,是中外游客的旅游胜地

教学难点:怎样把独乐寺和盘山呈现在学生面前

教学准备:准备有关蓟县盘山和独乐寺及观音阁、观音像、阁内壁画等图片、照片、录像资料,有关盘山与独乐寺的传说、故事

教学过程:

一、复习旧知:

1、天津为什么是水上桥的博物馆

2、天津所特有的桥是什么桥?

二、导入:

师:同学们都出去旅游过吧,谁来说说你去过哪些地方旅游过?

师:有人去过天津的什么地方旅游过吗?

师:天津有很多旅游景点,最有名的就是盘山和独乐寺,今天我就带同学们一起游览独乐寺和盘山

三、传授新知:

师:大家打开书第14页,这页的背景就是独乐寺与盘山,近景是独乐寺,远景

就是盘山。同学们先初步感觉一下,你对他们的第一印象怎么样啊? 生:??

师:我们先来游览独乐寺,它是国家级重点文物保护单位,它有哪些文物呢?下面我们就去见识一下。独乐寺始建于唐朝,距今已有1000多年的历史。它是用什么材料建筑的呢? 生 :木

师:它是我国现存最古老的木结构建筑之一。独乐寺内的建筑、壁画、塑像最有名,有9项居全国第一。咱们先来看看他的山门,书15页中间插图,这就是独乐寺的山门,他旁边还站着两个门神,你们知道他们是谁吗?

师:哼、哈二将。再看看下面这个建筑,它是观音阁,观音阁是我国现有最古老的木制楼阁,经过28次地震都没损坏,这说明了一个什么问题啊?

师:观音阁里有一尊观音像高16米,观音头上还有10个小头像,所以可称为十一面观音,是我国最大的彩色泥塑之一。多么令人震撼阿,同学们感觉到了吗? 生:??

师:观音阁四壁绘有五彩缤纷的壁画,北墙和东、西墙都绘有罗汉像,这种壁画在我国很少见。

师:参观完了独乐寺,咱们再来参观一下盘山。它是京东第一山,我国15大名山之一。当年乾隆皇帝游盘山时说,早知有盘山,何必下江南。可见盘山景色之美,下面我们就一起来看一看。咱们先来看一看17页最上面这幅图,它上面最多的是什么?

生:松树

师:盘山上盘以松树为主要特点。它下面这幅图是中盘,他以什么为特色? 生:石头 师:盘山中盘以石取胜,石头上还刻有“入胜”呢。在下面这幅图,以什么为特点阿? 生:水

师:盘山下盘以水为胜,这就是盘山的三胜美景。还有一幅图是什么啊? 生:寺庙

师:盘山上有很多寺庙,这也是盘山的特色。

四、总结:今天咱们一起参观了家乡的盘山和独乐寺,他们都是国家重点保护单位,我们为我们家乡有这些旅游景点而自豪,我们要保护他们的环境,不破坏他们。

第六课 泥人张

教学目标:

1、知道闻名中外的泥人张彩塑是天津艺术品的一绝

2、知道“泥人张”的第一位艺人名张长林(明山),他的作品在100多年前就在巴拿马赛会上获金奖

3、了解张明山涅尼人的特点及故事

4、知道泥人张第二、三、四代传人的名字及代表作品,知道“泥人张”后继有人

5、粗知泥人张彩塑的创制过程

6、知道泥人张已行销国内外,走向世界

7、通过观察泥人张作品,培养学生的审美情趣

教学重点:泥人张几代人的名字和作品

教学难点:泥人张的历史地位

教学准备:准备一些泥人张的作品实物和故事资料

教学过程:

一、复习旧知:

1、独乐寺和盘山有什么特殊的地方?

2、独乐寺和盘山为什么是旅游胜地

二、导入:

师:同学们平时爱玩什么啊?

师:同学们有爱玩橡皮泥的,知道天津的泥人张吗?

生:知道

师:今天咱们就来学习泥人张这一课,闻名中外的泥人张彩塑是天津艺术品的一绝。通过今天的学习,同学们可以了解一下这些捏泥人大师的故事及他们的作品。

三、传授新课:

师:咱们先来见识一下泥人张的第一代彩塑艺术家叫张长林,字明山。书第18页,有他的照片,他捏了10000多件作品。100多年前就在国际上获金奖了,他为我们国家也为我们天津争得了荣誉。他的技艺非常高,在街头观察普通人物,边观察边捏泥人,他还能边看戏边捏泥人。这说明了张明山不仅会捏什么样的泥人,还会捏什么样的泥人?

生:不动的和动的。

师:张明山捏泥人的技艺非常好,我这有一些关于他的故事,同学们想不想听啊? 生:想听

师:好,下面我就给同学们讲几个关于张明山的小故事,同学们听完每个故事,都要告诉我你从中了解了什么东西,好吗?

生:好

师:第一个故事:著名京剧老生谭鑫培久闻张明山大名,一次来津演戏登门拜访张明山,谭提出请张明山塑像时,张说,我没听过您戏,谭说我从不在台下唱,今天我唱你捏,一曲《卖马》未终,像型成了,从此二人结下友谊。同学们从这个故事中你了解了什么? 生:张明山捏泥人特别快

师:好,同学们真聪明,下面我再讲一个“贱卖海张五的故事”:大流氓盐商海张五让张明山给他捏像,但不给工钱,于是张明山捏了好几个海张五的丑相,摆在北城墙根笑谈并写明“贱卖”。招来过往行人围观,海张五没办法只好以高价全部收买。同学们从这个故事里学到了一个什么道理啊?

师:“泥人张”相传已经有100多年的历史了。当年他做的泥人不但被选进皇宫,还在南洋、日本、法国、加拿大等许多地区和国家展示呢。现在已成为受世界人们喜爱的艺术品。他的

作品“和合二仙”还作为中国邮票的画面。这些都说明了什么啊?

师:张明山虽然死去了,但他的捏泥人技艺却在一代一代往下传,第二代传人张玉亭,代表作《钟馗嫁妹》,这是一套29个形象的巨作,人物动作、性格、表情各不相同,或胖如蠢猪,或瘦如豺狼,或奸诈、或狡猾、或凶残,形形色色,面目可憎可笑,曾获巴拿马赛会一等奖。第三代传人张景佑,第四代传人张越和张明,第五代传人张乃英。泥人张的泥人这么有名,同学们想不想见识一下他们是怎样做泥人的呢?

生:想

师:下面咱们就来一起了解一下,看书21页:1、取胶泥2、假棉花纤维锤打后,胶泥放置三年3、创造捏制4、将泥人阴干三十天5、彩绘。同学们说说你们和泥人张捏泥人有什么不同。

四、总结:泥人张是咱们天津工艺品制作的一绝,有机会同学们可以去泥人张亲眼看一看他们的作品。

第七课 风筝魏

教学目标:

1、知道风筝魏的第一代艺人叫魏元泰,他一生设计了200余种不同的风筝

2、了解“抵羊”风筝的故事

3、通过学生自制风筝,培养学生的动手能力

4、通过对风筝魏作品的欣赏,启迪学生对艺术品的热爱和追求美的情操 教学重点:风筝魏的成就

教学难点:制作风筝

教学准备:1、阅读参考资料,对风筝魏有一定了解,以便更好的进行讲解。2、准备制作风筝的材料及工具,如竹签、线绳、毛头纸、颜料、彩笔、剪刀等

教学过程:

一、复习旧知:

1、泥人张有哪些成就?

2、泥人张的几代人都是谁?有何代表作?

3、泥人张的泥人制作过程

二、导入新知:

师:同学们都放过风筝吧,谁来说说你放过什么样的风筝?

师:同学们放过这么多风筝,同学们听说过风筝魏的风筝吗?

一年级上册天津与世界全册教案

生:听说过

师:今天咱们就来学习《风筝魏》这一课

三、传授新知:

师:风筝魏的第一代艺人叫魏元泰,出生在100多年前,一生设计制作了200多种风筝。他做的蜈蚣风筝曾经获巴拿马国际赛会一等奖。同学们在书上找一找,为什么他的这个风筝能够获得国际金奖。

师:他做的麻姑献寿,天女散花保存在天津博物馆,又说明了什么? 生:??

师:风筝魏的传人在交给外国友人做风筝,又说明了什么?

师讲一个“抵羊”风筝的故事。

师:同学们都奉国风筝,风筝有哪些部分组成呢?

师交给学生如何制作风筝

学生制作风筝

第八课 唱遍全国的歌

教学目标:

1、知道《歌唱祖国》这首歌是天津著名作曲家王辛创作的

2、知道《没有共产党就没有新中国》这首歌是天津著名作曲家曹火星创作的

3、知道天津是歌唱家之乡

4、通过听唱《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》这两首歌曲,激发学生对中国共产党、对伟大祖国的热爱之情

教学重点:这两首歌唱作的原因,天津市一个出歌唱家的地方

教学难点:这两首歌创作的历史背景

教学准备:准备《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》的歌曲磁带

教学过程:

一、复习旧知:

1、风筝魏的第一代艺人叫什么名字?

2、魏元泰作的什么风筝获得巴拿马万国博览会金奖?这个风筝的特色是什么?

3、风筝魏的什么风筝被保存在天津博物馆

二、导入新课:

师:同学们喜欢听歌吗?你都喜欢听哪些歌?

一年级上册天津与世界全册教案

师:同学们听过那么多歌,今天咱们就来学习两首天津人写的唱遍全国的歌

三、传授新知:

师:升国旗前,护旗的同学是听着什么乐曲走向升旗台的?

生:《歌唱祖国》

师:这是著名作曲家天津的王莘爷爷写的,下面大家一起来欣赏这首歌,听听王莘爷爷要表达什么样的心声

播放《歌唱祖国》

师:谁来说说

生:希望祖国繁荣富强

师:王莘爷爷是一个人民艺术家,他的歌是为广大人民群众所创作的,也正因为此,他的歌才会唱遍全国

师:还有一位天津的爷爷叫曹火星他写的《没有共产党就没有新中国》也是一首唱遍全国的歌。大家仔细听一听,这首歌又唱出了什么?

播放《没有共产党就没有新中国》

师:谁先来说一说

四、总结:除了这两首歌唱祖国的歌,你还知道哪些歌曲也是歌唱祖国的。

第九课 煎饼果子 锅巴菜

教学目标:

1、知道煎饼果子、锅巴菜是天津有名的早点,连外地人都爱吃。

2、初步了解煎饼果子的制作过程

3、知道天津还有许多风味早点及小吃

教学重点:天津的风味早点

教学难点:天津风味小吃

教学准备:搜集了解更多的天津风味小吃的品种

教学过程:

一、复习旧知:

1、《歌唱祖国》是天津的那位作词作曲家写的?

2、王莘爷爷为什么写这首《歌唱祖国》

3、《没有共产党就没有新中国》是谁写的?

二、导入新知:

师:今天早晨都是吃的什么早点阿?

师:咱们天津有许多有名的小吃,就连外国人都喜欢吃,今天咱们就来学习天津的小吃《煎饼果子 锅巴菜》

三、传授新知:

师:谁知道煎饼果子是怎样做出来的?

师:它是由哪几部分组成的呢?

师:锅巴菜有人见过或吃过吗?它又是什么样的?

师:锅巴是什么呢?锅巴就是用绿豆小米面做成的煎饼。锅巴菜的来历还有一个故事。 讲述锅巴菜来历的故事:??

师:天津的小吃有百余种,大家都来说说,天津还有哪些小吃?

师:同学们知道的真多,下面我们玩个游戏:看谁画的像

游戏规则:每人画一个天津的小吃,找三个同学们来猜,你画的是什么?两个同学猜对,就说明你画的好,可以得到一个小奖励。

玩游戏

四、总结:我们天津有这么多的小吃,我们多么有口福阿,我们为自己生活在天津而自豪。

第十课 津门小吃三绝

教学目标:

1、知道天津小吃三绝:狗不理包子、耳朵眼炸糕、桂发祥麻花

2、天津小吃三绝的特点及历史

3、通过课前调查,培养学生搜集信息,处理信息,交流信息的能力

4、激发学生热爱家乡的美好感情及对家乡的自豪感

教学重点:天津三绝的特点

教学难点:天津三绝的历史

教学准备:搜集有关天津三绝的资料、图片和照片

教学过程:

一、复习旧知:

1、煎饼果子的制作过程

2、锅巴菜的原料与制作

3、天津的风味早点及小吃有哪些?

二、导入新知:

师:天津的小吃有百余种,其中最有名的是什么啊?

一年级上册天津与世界全册教案

生:狗不理包子、耳朵眼炸糕、桂发祥麻花

师:这就是天津的小吃三绝,今天咱们就来学习《天津小吃三绝》

三、传授新知:

师:知道狗不理包子为什么会成为天津小吃三绝之一呢?

师:狗不理包子又好看又好吃,狗不理包子在制馅、和面、擀皮、捏褶儿都有细致、严格的要求,不仅有猪肉包,还有海鲜包、珍珠包、香酥豆沙包、八仙包、龙凤包、鸳鸯包等18个口味各异的系列包子。每个包子有十八九个褶,就像一朵花一样漂亮。

师:狗不理因什么而得名的呢?

师:狗不理店有100多年的历史了,当初店主小名叫狗子,他做的包子特别好吃,买的人特别多,包子做不上买,因此在别人叫他的时候,她都没功夫来理会别人,狗不理因此而得名。 师:耳朵眼炸糕是什么样的?

师:耳朵眼炸糕是什么口味的呢?

师:它是香油炸的,外酥,里粘,又香又甜,真好吃。

师:它又是怎么得名的呢?早年店旁有一条小胡同,叫耳朵眼胡同,说来也有100多年的历史了

师:十八街麻花又有什么独到之处呢?

师:十八街麻花也有100多年的历史了,麻花又酥又脆连老人都易食用。十八街麻花因店坐落在十八街而得名,它还有一个名字叫什么啊?

生:桂发祥麻花

师:天津小吃三绝,的确是馈赠亲朋和家人食用的精品。除了这些,天津还有哪些小吃,特们又具备哪些特点,谁能说一说?

四、总结:天津有如此多的特色小吃,我们真是有口福,我们生活在当今社会、生活在天津多么幸福美好啊!

第十一课 五月节 八月节

教学目标:

1、知道农历五月初五是端午节,是中国人的传统节日,天津俗称五月节。

2、知道农历八月十五是中秋节,是中国人的传统节日,天津俗称八月节。

3、培养学生搜集信息,处理信息,交流信息的能力。

4、通过了解天津人过五月节、八月节习俗,培养学生对家乡的热爱之情。 教学重点:五月节、八月节习俗

教学难点:过去的习俗

教学准备:准备一些相关的食品和物品

教学过程:

一、 复习旧知:

1、天津小吃三绝是什么?

2、天津三绝的各自特色是什么?

3、天津还有哪些著名小吃?

二、 导入新知:

师:同学们知道那些中国的传统节日啊?

师:今天咱们就来学习《五月节 八月节》这一课,看看天津人是怎样来庆祝这两个节日的。

三、 传授新知:

师:农历五月有什么节日阿?

生:五月初五端午节??

师:那端午节是怎样由来的呢?谁知道?

讲述五月节的由来:屈原的故事

师:五月节有哪些习俗呢?

生:吃粽子、赛龙舟

师:人们还在门上插艾草来驱赶百虫。孩子背一个老虎搭连驱赶五毒(蛇、蝎子、蜈蚣、壁虎、癞蛤蟆),使五毒不侵犯小孩。

师:八月节是哪一天呢?他又叫什么节?

生:农历八月十五,中秋节

师:下面我给大家讲个中秋节来历的传说:嫦娥奔月

师:同学们看书38页,一家人过中秋节,但唯独少一人,同学们看看少谁,他为什么没回来。

生:爷爷,他在台湾身体不好,回不来了

师:中秋节本是个团圆的日子,爷爷却不能回来,太可惜了。等台湾回归祖国之后,爷爷就可以回家过节了。中秋节还有哪些习俗呢?

生:吃月饼,赏月

师:以前还有螃蟹驮灯捻去“爬月”(讲述具体内容),小孩穿兔鞋(期望孩子腿脚矫健)。谁能说说你们家是怎样来庆祝这两个节日的?

四、总结:我们的家乡,有这么多庆祝节日的活动和习俗,我们生活在这样的家乡多快乐啊!

第十二课 大对虾

教学目标:

1、知道天津靠海,特产大对虾,还出口

2、知道天津人爱吃海货

3、知道天津海货很多,有大对虾、海螃蟹、皮皮虾、黄花鱼、鳎目鱼??

4、知道银鱼、紫蟹是中外闻名的天津特产

5、通过调查知道家乡的海产品,培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力

6、通过了解天津的海产品以及了解天津人对海货的酷爱,激发学生对家乡的热爱之情及感受自己家乡的人们热爱美好生活的情感。

教学重点:天津靠近海、有许多海产品

教学难点:海鲜按成熟的时间来吃

教学准备:搜集有关图片、照片、资料、海鲜实物

教学过程:

一、复习旧知:

1、五月节是哪一天?这一天有什么习俗?

2、八月节是哪一天?这一天有什么习俗?

二、导入新知:

师:谁能说一说,你吃过那些海鲜?

师:同学们吃过这么多海鲜,那这么多海鲜都是咱们天津出产的吗?通过今天的学习,我们就可以知道我们天津有哪些海鲜了?

三、传授新知:

师:我们天津有个顺口溜:二月熬鲫头,三月吃皮下,四月螃蟹爬,六月有黄花,七月八月吃鳎目,九月十月大对虾。你知道为什么这么说吗?

师:每种海鲜都有自己成熟的季节,海鲜成熟了,肉才会多,吃起来才更香。

师:天津还有两种特产海鲜。银鱼、紫蟹他们都把卵产在大海里,而他们却生长、成熟在河里,而且都是冬季成熟。人们捕捉他们还要砸开冰面进行捕捉,非常的困难。银鱼的特点,你看不到任何内脏,非常的干净,熟的银鱼此非常软,不会扎到人。紫蟹他的蟹黄非常多,非常有营养。由于他们生活习性特殊,因此产量较少,非常的稀有珍贵,不少都出口到国外。 师:下面以同桌为一个小组,来选择一种海鲜,总结他们特点,一会做汇报,不能说出此海鲜的名字,让大家猜,你们说的是什么,大家都能很容易的猜出,则

说明你们总结得好,猜不出,可能你们的总结还不到位。5分钟后,回报

活动进行

师:咱们天津为什么会有这么多海鲜呢?

生:我们离海很近

四、总结:我们天津靠近渤海,水资源非常丰富,海产品也多,我们天津人真是有口福,我们要一定保护好水环境,吃到更多更健康的海产品。

第十三课 山货节

教学目标:

1、知道蓟县有个山货节。

2、知道山货节有许多蓟县的山货,如柿子、红果、栗子、核桃??

3、知道除蓟县外,天津还出产许多有名的水果,如天津鸭梨、茶淀葡萄、金丝小枣、冬枣等

4、通过对蓟县山货的了解,激发学生热爱家乡一草一木的情感。

教学重点:天津蓟县山货及用它们做的特色食品、和其它地方水果

教学难点:分清哪些是天津产的水果

教学准备:准备有关蓟县山货节的图片或照片,天津用山货制作的小食品或外包装。 教学过程:

一、复习旧知:

1、天津有哪些海鲜?

2、天津有哪两种特产海鲜,他们有什么特点?

3、天津为什么有这么多海鲜?

二、导入新知:

师:你吃过哪些水果?

师:你知道那些是咱们天津自己出产的吗?

师:通过今天的学习咱们就可以知道咱们天津有哪些特产了?我们一起学习《山货节》这一课。

三、传授新知:

师:大家想一想,山货节上交易的应该是哪出产的水果啊?我们天津哪有山? 生:蓟县 师:我们看看蓟县山上有哪些水果?(看有关图片)

生:蓟县柿子、大红果、栗子、核桃??

师:谁能说说这些山货可以加工成哪些小食品?

生:大红果加工后:糖堆、红果酪、白糖粘子??

师:咱们天津地域辽阔,除了蓟县山区出产很多水果外,其它很多地方也出产很多好吃的水果。谁能说说吗?

师:天津鸭梨、茶淀葡萄、金丝小枣、冬枣??。这些东西是否也可以加工成其它东西吃呢? 生:是。(如枣酒、梨汁等)

师:大家一起听一个顺口溜:梨汁枣酒果仁张,柿干柿饼和豆糖。栗羊羹、大糖堆,糖炒栗子梨膏糖。 香甜杏干蹦豆张,白糖粘子和药糖。酸末糕、红果酪,琥珀核桃粒粒香。 大家从中了解了什么?

四、总结:我们天津的水果,干货及加工后的小吃非常的多,我们多有口福阿!

第十四课 天津的剪纸

教学目标:

1、知道“吊钱儿”是天津剪纸的一种特色,春节(过年)时,家家户户都贴“吊钱儿”

2、知道剪纸是天津人的民间艺术,许多人都会剪纸

3、知道写的绣花样子也是天津特有的一种剪纸

4、知道“悠悠沽水情”这个作品

5、通过学生剪纸的过程,培养学生创造思维与动手能力

教学重点:天津剪纸的普遍性

教学难点:认识“悠悠沽水情”

教学准备:准备一些剪纸、吊钱儿、鞋的绣花样子、窗花、喜字和剪纸用的纸、剪刀 教学过程:

一、复习旧知:

1、天津出产哪些水果和干货?

2、天津有哪些水果和干过加工后的小食品?

二、导入新知:

师:同学们喜欢剪纸吗?

生:喜欢

师:今天咱们就来学习《天津的剪纸》这一课。

二、传授新知:

师:大家看这是什么?(出示:吊钱儿、窗花)

生:吊钱儿(窗花)

师:吊钱儿是做什么的?

生:过年时候贴在窗户上(美观、喜庆、对来年的希望)

师:鞋上的绣花样子也是天津的剪纸,人们可以根据这种剪纸把花绣在鞋子上,这样的鞋子很漂亮。

师:我们天津的一幅作品《悠悠沽水情》获世界吉尼斯纪录,它为什么会获得如此殊荣呢? 师:此作品长102米,宽2米。此作品内容丰富,制作精细。大家一起来欣赏此作品。(观看此作品)

师:天津东丽区津门小学制作的剪纸,非常的漂亮,大家一起欣赏(看作品)

师:下面咱们大家也来制作一些剪纸

活动:剪纸

展示活动

第十五课 迎新春

教学目标:

1、知道春节是中国人的传统节日。

2、知道人们要以各种方式迎接春节的到来。

3、通过春节联欢活动的准备和开展,培养学生的主体意识。

4、通过春节联欢活动的准备和开展,培养学生的主人翁意识与情感。 教学重点:小学生在学校怎样迎新春

教学难点:组织好这次活动课

教学准备:以前课上制作过的东西,准备歌曲,谜语、“你问我答”试题

教学过程:

一、复习旧知:

1、哪些东西属于剪纸?

2、“悠悠沽水情” 为什么会获得世界吉尼斯纪录?

二、导入新知:

师:春节是我国人民的传统节日,离我们越来越近了,人们会用各种方式来迎接它,我们该怎么庆祝它呢?

生:迎春联欢会

师:我们今天学习《迎新春》这一个,开个联欢会

三、传授新知:

师:开联欢会我们有没有必要布置一下教师呢?有的话,该怎样布置? 生:写会标、挂灯笼、写福字、做拉花、剪窗花、贴春联??

一年级上册天津与世界全册教案

师:我们这门课,制作过不少东西,画过不少东西,这时候是否也来个展览呢? 生:是 布置展览:自制风筝、家乡美图画展、自制泥人、家乡的河流??

师:联欢会少了文艺节目可不行,谁来给大家表演个节目?

学生表演节目:小合唱、乐器演奏、舞蹈

师:让我们开心一下,做猜谜语游戏和成语接龙

活动:猜谜语、成语接龙

师:我们还可以出一些我们学过的有关《天津与世界》的知识,来互相问答。 活动:“你问我答”

四、总结:今天的活动进行的非常好,我们都收获了知识还收获了快乐!

第十六课 欢欢喜喜过大年

教学目标:

1、知道农历正月初一是春节,中国人叫过年。

2、知道过年是中国人的节日,是个高兴的日子。家家户户为过年要做许多准备。

3、了解天津人过年的习俗。

4、通过介绍自己家是怎么过年的,培养学生观察,总结及表达能力。

5、通过了解天津人过春节的习俗,培养学生热爱家乡的情感。

教学重点:天津人现在过年的习俗

教学难点:过去的习俗

教学准备:搜集有关天津人过年时习俗的资料

教学过程:

一、复习旧知

1、开迎新春联欢会需要准备哪些东西?

2、词语接龙游戏的规则是什么?

二、导入新知:

师:同学们最喜欢的节日是什么啊?

师:春节马上就要来到了,今天我们来学习《欢欢喜喜过大年》,看看春节有哪些习俗。

三、传授新知:

师:同学们想一想,课题为什么叫过大年呢?叫过年不行吗?

师:过年的时间比较长。我们来看书上58页,这有两段话,谁来读一读? 生:二十三糖瓜粘,二十四写福字,二十五扫尘土,二十六炖大肉,二十七宰公鸡,二十八把面发,二十九贴倒酉,三十晚上闹一宿,大年初一扭一扭。 初一饺子,初二面,初三合子往家转,初四烙饼炒鸡蛋,初五“破五儿”过小年。 师:从这两个顺口溜中,你了解了什么? 师:过年需不需要做准备呢?需要做哪些准备?

生:办年货

师:腊月三十有什么习俗呢?谁先来说说,这一天,你们家是怎样过的? 生:?? 师:大年初一,你们家又是怎么过的?

师:大年初二呢?

师:正月十五是元宵节,这一天有什么习俗呢?

四、总结:

今天我们学习了,许多关于过年的知识,马上就要到春节了,提前祝同学们春节快乐!

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