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六年级上《在网页间穿梭》教学设计

发布时间:2013-09-21 15:01:23  

《在网页间穿梭》教学设计

杭州市文海中学 李玉兰

教材分析:

本课是浙江科学技术出版社出版的《小学信息技术》第7册第六课,整一册书主要围绕着网页制作而展开的。网页制作、超级链接的知识对小学六年级的学生而言是有一定难度的,但“超级链接”是网页制作的必要知识,是教材中的重要部分,是继续学习网页制作的基础。为了让学生尽早掌握信息技术知识,提高学生的学习兴趣和实际操作能力,需要找到合适的方法,调动学生的兴趣和学习积极性,让学生认真掌握这一课。

教学目标:

知识与技能:1、熟悉超级链接的功能;

2、能熟练操作文本超级链接,掌握图片超级链接的方法;

过程与方法:1、以机器猫的随意门类比超链接,进行小竞赛感受超级链接的优势;

2、自主探索学习,并进行学习汇报;

3、观赏优秀作品,对自己的作品加以评价;

情感与态度:1、培养对网页制作的浓厚兴趣,激发学习积极性;

2、培养自学能力和实践能力;

3、培养踏实、仔细的学习态度。

教学重难点:

了解超级链接的优势;掌握超链接的制作方法;培养踏实、仔细的学习态度

学情分析:

教学面向的是六年级的学生,该年龄段的学生具备了一定的信息素养,掌握了基本的信息技术的知识和技能。本堂课前,学生们已经以了解我国五十六个民族为主题学习了简单的网页制作。

学生是学习的主体,六年级的学生以具体形象思维为主,同时由于小学信息技术的趣味性浓,动手实践性强的特点,学生的学习积极性较高,乐于探索、勇于创新。基于以上思考,本课重在创设一个相对轻松的学习环境,让学生自主探索,在问题解决中学习。 课前准备:

课件,相关网页材料,学生自我评价表,机房布置(将学生电脑打开,登陆多媒体教学软件,下发网页制作材料和小竞赛材料,)等

1

教学过程:

一、创设情境,导入课堂 (大约2分钟)

二、感知“超链接” (大约8分钟)

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三、学习探究

3

4

四、交流展示 (约7分钟)

附:

学生自我评价表: 表一、

表二、

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