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时间像小马车 教案

发布时间:2013-12-21 12:40:13  

《时间像小马车》教案

教学内容:歌曲《时间像小马车》

教学目标:

1、认知目标:有感情地演唱歌曲《时间象小马车》,感受歌曲的情绪和意境。

2.能力目标:用轻松而富有弹性的声音,清楚的咬字吐字演唱《时间象小马车》。

3.情感目标:懂得要珍惜时间,做时间的小主人,养成惜时、守时、不虚度光阴的好习惯。 教学重难点:

1、学会用轻松而富有弹性的声音演唱《时间像小马车》,正确表达出歌曲的情绪。

2、通过多种艺术形式培养、提高学生的节奏感。 教学准备:课件

教学过程:

一、谜语导入新课

1.谜语

一匹马腿儿勤,日夜奔跑不停息,滴答滴答提醒你,时间一定要珍惜。

师:你能猜一猜是什么吗?《钟》

2.导语

师:时间在滴答滴答地走,告诉我们要早睡早起休息好。今天,老师带给大家的这首歌告诉我们时光来去匆匆,它就像是一辆不知疲倦小马车,我们大家都坐在上面。有的人在车上珍惜时间,学会了很多本领;有的人却在浪费着时间,什么都没学到。就让我们一起坐上时间的小马车,大家都来做个珍

惜时间的人吧!

二、新授歌曲

1.节奏练习:

2∕4

(1)× ×× ∣×× ×0 ‖

(2)×× ×× ∣ ×× ××∣× ×∣ × ‖

要求学生击掌拍出节奏。

2.熟悉歌词

(1)按节奏有韵律地朗读歌词。(歌曲伴奏音乐做背景)

(2)跟老师按节奏朗读歌词,培养学生的节奏感。

(3)学生独立按节奏朗读歌词,为唱歌的节奏做铺垫。

3、学唱旋律

(1)初听歌曲范唱,感受歌曲的速度,情绪。

(2)再听歌曲轻声跟唱。(提出要求:轻声唱,注意音准。)

4、分段视唱歌谱,纠正不足。

学唱歌曲

A、分句学唱

B、学生分句接唱

C、男女对唱

4. 集体完整演唱歌曲。

三.综合表现

A、跟音乐有表情演唱

B、用动作参与演唱

C、用伴奏乐器参与演唱

师:时间像小马车,滴答滴答向前跑,小马车跑了,有再回来的时候,可是时间跑了,它还会回来吗?(启发学生认识时间的可贵。)

师:是啊,时间跑了,它就再也不会回来了。有一位大作家在文章中这样写道: 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

(多媒体以逐行出现此段文字,教师有感情地朗诵,让学生接受文学艺术的熏陶,并从中受到教益。) 师:聪明的小朋友,面对这一去不复返的时间,我们应该做些什么呢?(学生讨论、交流各自的观点)

师:说得多好啊,时间像我们乘坐的小马车,一刻不停地向前奔跑,小朋友要珍惜你所拥有的时间,好好学习,健康成长。让我们一起来努力做个珍惜时间的人吧!

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