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教师是在研究中成长起来的

发布时间:2013-12-22 11:37:27  

教师是在研究中成长起来的

刘丰总结

幸福和快乐的时光永远都是那么的短暂!回首几天的教师远程研修,内容是那么的丰富,专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我心中。课例研究的学习内容深刻独到、通俗易懂、生动有趣、发人深省。让我最感兴趣的是课例研究中的专家讲解,专家与老师、同仁互动式交流、评论,在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见,大家的观点来得更直接、更朴素、更真实,在交流中得到启发,得到快乐!既有教育思想上的洗礼,又有教育理论上的提高;既有知识上的积淀,又有教学技艺的增长。

教师,要成为多面手,要博学多能,要学会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题;教师,不仅要丰富自己的学科知识,而且要多层次,多领域涉猎知识,迅速提升自己的专业知识和技能,才能做到驾轻就熟;教师,要自我超越,使自己成为不断进步,不断创新的人,成为学生心目中一本百读不厌的全书。让学生超越了教师的搀扶和点化后,学会质疑、学会批判,最终让教师成为学生学习的伙伴,所以说“真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的”。我将高瞻远瞩,制定出自己的发展规划,勤于思考,善于反思,不断提升自己的教育教学技能。

培训虽然是短暂的,但收获是充实的,学习更是永无止境的。通过了这次远程教研学习,让我站在了一个崭新的平台上重新审视了自己的数学教学,使我对今后的工作有了更加明确的方向:我要将所学

的教育教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学理念,并指导着自己的教学实践,不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识,撰写教学反思,教育随笔和教学论文。

未来的路还很长,我将自强不息,努力向前,在未来的道路上通过学习让自己走得更远,更高!

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