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过新年教案

发布时间:2013-12-22 13:39:54  

《过新年》

教学内容:

1、学唱《过新年》

2、学会用锣鼓为歌曲伴奏

教材分析:

《过新年》是小学音乐二年级上册的一首歌曲。四二拍,一段体结构。这首歌曲表达了儿童过新年时的愉快心情。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点,曲调欢快、活泼,歌词通俗易懂,民族风格浓郁。歌曲中模仿锣鼓点的衬词的运用为歌曲增添了喜庆的气氛,生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情绪。

教学目标:

1、通过倾听、模仿、演奏,体会锣鼓节奏的热闹、欢腾气氛,并能通过声音、表情、肢体动作等表现喜悦之情。

2、通过对歌曲的反复聆听、演唱,激发学生运用打击乐器鼓、锣等表现歌曲情绪。

3、通过欣赏、观察、讨论、游戏,感受并体验过新年的喜庆气氛,激发学生表达、交流、分享活动带来的快乐

教学重点:

感受中国民族打击乐器锣、鼓,表现小朋友过年时愉快的心情。 教学难点:

用民族打击乐器锣、鼓为歌曲伴奏,并把桌子当面鼓,拍手当敲锣。 教学方法:

体验发 实践法

教学工具:

多媒体 鼓 锣 电子琴

教学过程:

一、视听结合创设情境

师:同学们喜欢过年吗?为什么喜欢过年?(生答:过年敲锣打鼓很热闹,放鞭炮、穿新衣,有好东西吃,有新衣服穿??贴对联??)

师:老师这里有一副对联要送给大家。

上联:鞭炮声声锣鼓响 下联:唱歌跳舞多欢畅 横批:过新年 (播放《过新年》动画)

二、游戏激趣解决难点

导入游戏

师:刚才小朋友敲打得很有节奏感,那我们不妨玩一个和节奏有关的游戏,怎么样?

节奏1 ×× ×× ∣× 0∣

咚咚 咚咚 锵

节奏2 × × ∣ ×× × ∣

咚 锵 ∣ 咚咚 锵 ∣

节奏3 × ×∣×× 0∣× ×∣× 0∣

咚 锵 咚锵 咚 咚 锵

三、唱“新年”

师:听!歌曲《过新年》里面的锣鼓声和我们刚才模仿的锣鼓节奏一样吗?

1、初听:《过新年》

师:播放课件:《过新年》。 学生:一样。

2、复听:《过新年》

3、按节奏朗读歌词

4、哼唱旋律。

5、完整演唱歌曲《过新年》

五、律动。

六、表演展示

师:同学们,新年的钟声马上就要敲响,让我们一起倒记时:10、9、8、7、6、??(师生齐呼:过年了?.)大家唱起来!跳起来!奏起来吧!把美好的祝福送给家人、朋友、老师、同学??送给身边的每一个人。

附:

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