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2013版苏教版信息技术六年级教案

发布时间:2013-12-22 14:42:26  

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六年级

第1课 物联网就在身边——初识物联网

【教学目的与要求】

1、知识与技能

(1)了解物联网的概念。

(2)了解物联网应用的相关知识。

2、过程与方法

通过实地观察、调查等途径,了解周边物联网技术的应用。

3、情感态度与价值观

(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。

(2)培养学生了解、学习使用物联网的兴趣和意识。

【课时安排】

1课时。

【教学重点与难点】

1、重点:了解物联网的概念。

2、难点:了解物联网应用的相关知识。

【教学准备】

多媒体教学课件、因特网。

【教学过程】

1、导入

(1)从古至今,人们传递信息的方式有哪些?

这些传递信息方式都有哪些特点?

(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点) 2

(2)刚才我们了解了人与人之间的信息传递,那么,物体与物体之间又是如何传递信息的呢?

学生思考、讨论、交流。

2、新授

教师:学习物联网。

(1)介绍物联网概念

①教师提出任务:生自读概念。

物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“The Internet of things”。由此,顾名思义,“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思:第一,物联网的核心和基础仍然是互联网,是在互联网基础上的延伸和扩展的网络;第二,其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间,进行信息交换和通信。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用,被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。

②介绍物联网的三大特征。

感知物体、信息传输、智能应用。

③看图,提出问题:通过图画你看懂了什么

?

3

想想现实中物联网有怎样的应用?

2经验交流:把自己获得的物联网知识与大家分享。

(2)了解物联网应用。

①自读课本2-3页,初步了解物联网在各方面的实际运用。

②播放相关的光盘内容。

③深入介绍,加深学生印象,使学生对物联网的应用有更加深入的了解。 教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。

相关参考资料:

智能家居:智能家居是以住宅为平台,利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成,构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统,提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性,并实现环保节能的居住环境。它融合了自动化控制系统、计算机网络系统和网络通讯技术于一体的网络化智能化的家居控制系统。智能家居将让用户有更方便的手段来管理家庭设备,比如,通过家触摸屏、无线遥控器、电话、互联网或者语音识别控制家用设备,更可以执行场景操作,使多个设备形成联动;另一方面,智能家居内的各种设备相互间可以通讯,不需要用户指挥也能根据不同的状态互动运行,从而给用户带来最大程度的高效、便利、舒适与安全。

智能交通:智能交通是未来交通系统的发展方向,它是将先进的信息技术、数据通讯传输技术、电子传感技术、控制技术及计算机技术等有效地集成运用于整个地面交通管理系统而建立的一种在大范围内、全方位发挥作用的,实时、准确、高效的综合交通运输管理系统。智能交通的发展跟物联网的发展是离不开的,

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只有物联网技术概念的不断发展,智能交通系统才能越来越完善。智能交通是交通的物联化体现。在该系统中,车辆靠自己的智能在道路上自由行驶,公路靠自身的智能将交通流量调整至最佳状态,借助于这个系统,管理人员对道路、车辆的行踪将掌握得一清二楚。

智能农业:智能农业是指在相对可控的环境条件下,采用工业化生产,实现集约高效可持续发展的现代超前农业生产方式,就是农业先进设施与露地相配套、具有高度的技术规范和高效益的集约化规模经营的生产方式。它集科研、生产、加工、销售于一体,实现周年性、全天候、反季节的企业化规模生产;它集成现代生物技术、农业工程、农用新材料等学科,以现代化农业设施为依托,科技含量高,产品附加值高,土地产出率高和劳动生产率高,是我国农业新技术革命的跨世纪工程。

智能医疗:通过打造健康档案区域医疗信息平台,利用最先进的物联网技术,实现患者与医务人员、医疗机构、医疗设备之间的互动,逐步达到信息化。在不久的将来医疗行业将融入更多人工智慧、传感技术等高科技,使医疗服务走向真正意义的智能化,推动医疗事业的繁荣发展。在中国新医改的大背景下,智能医疗正在走进寻常百姓的生活。

(3)讨论:物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛的应用,举例说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和变化?

3、课堂小结

教师:这节课同学们学习了物联网技术,了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径,更加客观清楚的认识物联网,

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了解物联网的技术应用,在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。

4、布置作业

完成实践园。通过实地观察、调查或网络搜索等途径,了解周边物联网技术的应用。

第2课 智能楼道灯——红外线传感器

[教学目的与要求]

1、知识与技能

(1)认识红外线传感器。

(2)认识红外线传感器的应用。

2、过程与方法

通过实地观察、调查等途径,了解周边红外线传感器的应用。

3、情感态度与价值观

(1)让学生养成观察、调查的良好习惯。

(2)培养学生对红外线传感器的兴趣和意识。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

1、 重点:认识红外线传感器。

2、难点:认识红外线传感器的应用。

[教学准备]

多媒体教学网、计算机能连通因特网。

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[教学过程]

1、导入

(1)大家知道或者了解红外线么?

(2)什么东西可以发出红外线呢,人体可以么?

学生思考、讨论、交流。

2、新授

教师:介绍红外线的知识和概念。

(1)生介绍红外线知识。

①教师提出任务:生自读概念。

②红外线感应楼道灯又是如何工作的呢?

③生自读课本了解相关原理和知识。经验交流:把自己的亲身经历与大家分享。

(2)认识红外线传感器

①阅读课本,初步认识红外线传感器。

②指名学生说出红外线传感器的操作特点。

③深入介绍,加深学生印象,使学生对物联网的应用有更加深入的了解。

(3)课后完成实践园。通过实地观察、调查或网络搜索等途径,了解周边楼道开关的控制方式。

(4)认识红外线传感器的应用

①师介绍红外线传感器的应用,使学生了解其应用非常广泛。

②思考:楼道灯自动点亮后,为什么需要延迟一段时间再自动熄灭? 学生思考、讨论、交流。

③按照要求完成探究屋的内容。(四人小组协作完成)填写成果篮。

3、课堂小结

教师:这节课同学们学习了红外线传感器,认识红外线传感器以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径,更加客观清楚的认识红外线传感器,了解红外线传感器的技术应用,在生活实践中体验到红外线传感器带给我们的方便和巨大作用。

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第 3 课 电子温度计——温度传感器

1.知识与技能 认知温度传感器极其应用,了解湿度传感器。?

2.过程与方法 课时 第一课时 教学 目标 通过观察实物和网络进行知识的学习。

3.情感态度与价值观 感受物联网在生活中的作用,激发了解物联网的兴趣。

4.行为与创新 积极思考生活中的物联网,感受信息技术的作用。

教学 重难点 课前 准备 认知温度传感器极其应用,了解湿度传感器。?

一、导入

同学们,在上节课的学习中,我们了解了红外线传感器, 实际上我们生活中这样的传感器还有很多,你知道还有些什么的吗?

大家说了很多,今天老师给大家带来了其中一样,大家看 看这是什么,你知道它使用的是什么传感器吗? (出示课题:电子温度计——温度传感器)

二、温度传感器

这是在我们生活中常见的电子温度计,它使用的是温度传 感器,那么温度传感器是做什么的呢?大家一起看看书上的介 绍。能够探测物体温度及其变化并转换成电信号的电子器件叫 作温度传感器。

大家思考一下,温度传感器的作用很明显和红外线相同是 用来探测温度的,那么它能用在什么方面呢?

小组讨论,并进行汇报

师:温度控制,还有探测环境,在一些环境中也可以搭配红外 做报警装置等等。它的用途也是相当广泛的。

三、湿度传感器

在天气预报中,经常会出现温度和湿度的预报,这是因为 对种植业来说,湿度和温度同样重要。湿度指的是什么有同学知道吗?

原来我们的空气,是有一定的水汽,水汽的多和少对环境 还是很有影响的,这也是很多铁制品,在放置一段时间后,会 生锈的原因,那么怎么样的湿度是适宜的呢,我们一起来看看 书上的介绍。

学生观察书上的介绍,了解适宜的湿度数据。

温度不控制,对生活的影响大家很容易感受到,那么湿度 如果不控制,对我们的生活是否有影响呢?请学生上网搜索相 关知识,组内交流,进行汇报。

四、总结

通过今天的学习,我们简单的了解了温度和湿度传感器, 相对于温度我们比较熟悉,湿度我们是第一次了解,但大家可 以发现,它在我们的生活中,其实也有非常重要的影响。课后 希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径,更加客观清楚 的认识这两种传感器,了解它们的技术应用,在生活实践中体 验到它们带给我们的方便和巨大作用。

板书设计:电子温度计——温度传感器

温度传感器

湿度传感器

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第4课 感知变幻——运动传感器

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第5课智能电子秤——称重传感器

第6课 物联网中的“身份证”——电子标签 教学目的与要求

1、知识与技能

(1)认识电子标签。

(2)认识电子标签的应用。

2、过程与方法

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通过实地观察、调查等途径,了解周边电子标签的应用。

3、情感态度与价值观

(1)让学生养成观察、调查的良好习惯。

(2)培养学生对电子标签的兴趣和意识。

课时安排:1课时。

教学重点与难点

1、 重点:认识电子标签。

2、难点:认识电子标签的应用。

教学准备:多媒体教学网、计算机能连通因特网。

教学过程

1、导入

大家知道或者了解电子标签么?

学生思考、讨论、交流。

2、新授

教师:介绍电子标签的知识和概念。

(1)生介绍电子标签知识。

①教师提出任务:生自读概念。

②读写器又是如何工作的呢?

③生自读课本了解相关原理和知识。经验交流:把自己的亲身经历与大家分享。

(3)认识电子标签

①阅读课本,初步认识电子标签。

②指名学生说出电子标签的操作特点。

③深入介绍,加深学生印象,使学生对物联网的应用有更加深入的了解。

(5)课后完成实践园。

(6)认识电子标签的应用

①师介绍电子标签的应用。

②使学生了解其应用非常广泛,学生思考、讨论、交流。

③按照要求完成探究屋的内容。(四人小组协作完成)填写成果篮。

3、课堂小结

教师:这节课同学们学习了电子标签,认识电子标签以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径,更加客观清楚的认识电子标签,了解电子标签的技术应用,在生活实践中体验到电子标签带给我们的方便和巨大作用。

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第7课家园安全卫士—红外线报警

第8课 智能导航——卫星定位导航

教学目的与要求

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1、知识与技能

(1)认识卫星导航仪。

(2)认识卫星定位导航技术的应用。

2、过程与方法

通过实地观察、调查等途径,了解卫星定位导航技术的应用。

3、情感态度与价值观

(1)让学生养成观察、调查的良好习惯。

(2)培养学生对运动传感器的兴趣和意识。

课时安排:1课时。

教学重点与难点

1、 重点:认识卫星导航仪。

2、难点:认识卫星导航技术的应用。

教学准备:多媒体教学网、计算机能连通因特网。

教学过程

1、导入

大家知道或者了解卫星导航仪么?

学生思考、讨论、交流。

2、新授

教师:介绍重量的知识和概念。

(1)生介绍卫星导航技术知识。

①教师提出任务:生自读概念。

②卫星导航仪又是如何工作的呢?

③生自读课本了解相关原理和知识。经验交流:把自己的亲身经历与大家分享。

(4)认识卫星定位导航技术

①阅读课本,初步认识卫星导航仪。

②指名学生说出卫星导航仪的操作特点。

③深入介绍,加深学生印象,使学生对物联网的应用有更加深入的了解。

(7)课后完成实践园。

(8)认识卫星导航仪的应用

①师介绍卫星导航仪的应用,使学生了解其应用非常广泛。

②思考:北斗卫星导航系统的示意图,学生思考、讨论、交流。 ③按照要求完成探究屋的内容。(四人小组协作完成)填写成果篮。

3、课堂小结

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教师:这节课同学们学习了卫星导航仪,认识卫星定位导航系统以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径,更加客观清楚的认识卫星导航仪,了解卫星定位导航的技术应用,在生活实践中体验到卫星导航带给我们的方便和巨大作用。

第9课 智能家居——远程控制家电

教学目的

1、了解智能家居、远程控制家电的相关知识,认识3G移动网络。

2、通过观察、调查、小组合作探讨等途径,了解手机远程控制家电的方法。

3、培养学生科学探索的兴趣及相互帮助的良好习惯,培养学生对远程控制家用电器的兴趣。

课时安排:1课时。

教学重点与难点

1、重点:利用手机远程控制智能家电。

2、难点:认识3G移动网络的应用。

教学准备:图片、视频、计算机能连通因特网。

教学过程

一、导入

您有没有想过,在上班途中,突然想起忘了关家里的灯或电器,打个电话就可以把家里想要关的灯和电器全部关掉;下班途中,打个电话先把家里的电饭煲和热水器启动,让电饭煲先煮饭,热水器先预热;等您回到家,马上就可以洗个热水澡啦,并可立即享用香喷喷的饭菜啦;若是在炎热的夏天,您可以用手机把家里的空调先开启,回家后就能享受丝丝凉意啦。在家里,您可直接拿起手机就可以控制家里所有的灯和电器。神奇吗?

学生交流、讨论。

二、新授

教师:介绍智能家居的知识。

生分小组讨论交流,了解智能家居的相关知识。

①教师提出任务:生自读概念。

②生自读课本了解相关原理和知识。经验交流:把自己的亲身经历与大家分享。

早晨,当我们还在熟睡,卧室的窗帘准时自动拉开,温暖的阳光轻洒入室,轻柔的音乐慢慢响起,呼唤我们开始全新生活每一天;

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当我起床洗漱时,微波炉(电饭煲)已开始为您烹饪早餐,我就可以马上享受营养早餐啦;

餐毕不久,音响自动关机,提醒您赶快上班;

轻按门厅口的 “全关”键,所有的灯和电器全部熄灭,安防系统自动布防,这样您就可以安心上班去了;

当我们全家人外出旅游时,可设置主人在家的虚拟场景,这样小偷就不敢随意轻举妄动了。

教师引导:所有这些控制我们都可以用手机来来实现

①阅读课本,初步认识手机远程控制家电。

②观察手机远程控制家电示意图。

③深入了解3G网络。完成实践园。

3、课堂小结

教师:这节课同学们学习了手机远程控制智能家居,认识了3G移动网络在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径,更加客观清楚的认识智能家居,了解手机远程控制家居的技术应用,在生活实践中体验到3G网络带给我们的方便和巨大作用。

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