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四年级上册品德与社会我该不该这样做

发布时间:2013-09-21 19:01:49  

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我该不该这样做
提示: 生活中有很多事情是不该做 的。做一个懂事的孩子就要 懂得如何远离那些不该做的 事情。

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学校附近有一伙小青年经常来找小丁一起去网吧。这次他们 又来找小丁了。来到网吧门口,小丁犹豫不决,想起老师说过, 未成年人没有父母的陪伴,是不能进网吧的。可是网络的诱惑 力也太大了,小丁在网吧门口徘徊…… 如果你是小丁,你是跟着进去,还是拒绝? 小丁是怎样想的? 为什么“未成年人不能进网吧?

小丁知道进网吧不好,为什么还是跟着去了呢?
和什么样的人交朋友对我们来说很重要。 我们要学会爱护自己。
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孟子小时候家离墓地很近,常 常玩办理丧事的游戏,他母亲 说:“这不是我可以用来安顿 对青少年来说,选择 儿子的地方。”于是搬迁到集 市旁边,孟子又做学商人卖东 怎样的人做朋友非常 西的游戏。他母亲说:“这也 重要。古人云:“近 不是我可以用来安顿儿子的地 朱者赤,近墨者黑”, 方。”又搬家到学堂旁边。于 我们要学会保护自己。 是,孟子就又做些拱让食物的 礼仪的游戏,他母亲说:“这 里可以用来安顿我的儿子。” 他们就在那里住了下来。等孟 子长大成人后,学成六艺,获得大 儒的名望.孟子认为这都是孟母 逐步教化的结果。 绿色圃中小学教育网
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在我们生活中,每天会发生各种各样的事。在与他人 交往中,也会发生各种各样的事。那哪些事绝对不能 做呢?
违法犯罪的事是我们绝对不能做的

可是,有些事未必都是违法的,遇到这样的事, 你觉得应该怎么办? 看到书本第9页,看卡通片又不违法,所以小强 该去吗? 那么小强会不会去呢?在哪种情况下小 强可以去呢?
有时候,我们会遇到类似的多种选择, 我们可根据事情的主次之分选择我们当 时最应该先做什么,再做什么。不能因 为一些诱惑而松懈。
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情景假设

场景一:几个小青年约一个小学生一 起去网吧,小学生马上拒绝:“我不 跟你们去!”
直接拒绝

场景二:一个小青年约一个小学生去 游戏厅,小学生马上回答:“我有事 要先回家了。”
间接拒绝
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情景假设
场景三:小红约了小玲放学以后去小商品市 场买卡通玩具,但是小玲不想浪费时间,想 回家马上做作业,但又不好直接拒绝,就让 小芳转告小红:“小玲说她有事不能来了。” 让别人替你转告 场景四:放学的时候,小明经过一个小书摊, 一个老头向

他吆喝:“快来看,快来看,很 好看的图片哦!”小明一听就知道一定不是 小孩可以看的书,掉头就走,理都不理那老 头。 用实际行动来表示拒绝
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模拟场景,体验生活 和周围的同学交流,如果遇到下列情况, 你会怎么做?用什么方法去拒绝呢? 1、 好朋友要抄你的作业。你会怎么做?为什 么? 2、考试的时候,同桌向你要答案。 3、你的同学放学后在外面玩到天黑,却让你 骗他的妈妈说去参加校队训练。 4、好朋友和别人起了冲突,叫你一起去教训那 个人. 5、评三好好学生时,好朋友叫你不要投他的竞 争对手一票. 6、妈妈让你把水龙头开小一点,这样水表就走 得慢了,水费就少交了.
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课堂小结
? 近朱者赤,近墨者黑 ? 分清是非学会绝拒 ? 勿以善小而不为 勿以恶小而为之

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